高中地理教案下载了很多篇，地理课怎么设计？

高中地理教案下载了很多篇，并且下载了课件做了讲课稿，教案里面有电子版的，有需要的小伙伴可以领取，觉得可以的大家可以点赞，收藏，评论，分享给更多需要的人领取方式：公众号“地理教学资源库”，

地理课怎么设计，这个问题有点大，

一、书本地理知识、地理概念的掌握上地理课有讲课材料，所以，在讲课材料之前，应该掌握上课的材料，自己可以先将材料归类：一是文学材料，如叙事散文、人物传记等，这种材料有几个特点：通过人来写作，情节较长、有启发性，而且没有明确的主题。二是地理材料，如教学重点、学习要点、突出重点等。三是地理科普材料，如趣味图画、说明地理事物及科学现象等。四是地理综合材料，如导图、名词解释等。

二、学科基础知识学生地理知识基础不牢固，对新知识理解不深刻，效果不好。一定要熟悉地理知识中的基本概念、基本定义，这样可以帮助同学们学习。

三、地理基本教学原则和方法没有正确的引导同学们学习地理教学，很多同学的观念也没有根本改变高中地理教案下载，根本没有建立起学习地理的正确观念。因此，我们课前的课件也要注意地理基本教学原则和方法的贯彻。地理基本教学原则一是实事求是高中地理教案下载，二是以人为本，三是因材施教，四是逐步建立以生为本的原则。

四、地理导入方法地理的导入方法有很多种，可以是教师结合课件或者老师展示示范给同学们一个模拟的课程，可以是教师讲课要结合新课件给同学们一个新课的预习，也可以是导入一个课件，讲课后制作一个动态课件，能够达到导入目的。比如说课件导入可以是：地理答题论证课件导入；新知识导入；课堂小游戏导入；新课新题导入等。

五、教学内容设计地理教学内容设计指围绕教学目标，依据学生学习心理、生理和认知发展特点和教学科目特点，依据地理课程标准的要求，通过创设学习情境、提供学习机会、合理组织教学内容、建立有效教学条件等途径，达到以学生为本、全面协调、因材施教的教学目标。常用设计方法有：联想导入、场景导入、任务导入、情境导入、启发导入、情境结合、导入做示范、课堂小结导入、创设问题情境导入、跟随教学、导入测验导入、综合导入等。

六、综合导入方法在课堂过程中经常会进行综合导入，把二者结合在一起使用，效果会更好。联想导入与任务导入相结合：首先导入知识点，设问题导入。再讲综合题，或者综合生活实例（利用四季），再讲新知识点。组织导入：有主体就要有方法。