广东学校体育工作又传来新消息：体育成绩不合格者不予毕业

近日，广东省体育局、广东省教育厅印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》，明确各级各类学校配备强健体质教育教师，所有学校都会有好的体育课。增加教练员岗位，鼓励中小学每天开设体育课。在完善教学质量评价体系方面，提出从2022年秋季开始，采取“质量评价+统考”模式，逐步提高中考体育成绩;

3月9日，广东​​学校体育工作传来新消息！广东省教育厅发布关于《广东省深化新时代学校体育评价改革方案（征求意见稿）》（以下简称《意见》）的公开征求意见公告。

《意见》提出，从2022年开始，新生将采取“素质评价（30%）+统一考试（70%）”的体育中考模式。录取分数。其中，“质量评价”结果为“日常参与+体能测试”的结果；“统考”采用“必考+随机考+选考”模式，“选考”项目必须包含“球类运动技能”测试内容。

此外，实行等级分类评价。小学生注重日常参与和遵守《体能标准》，初中生注重体育中考，高中生注重体育学术水平考试初中体育教案下载，大学生注重自身素质。平时成绩和“体能标准”合规性。体育成绩不及格者不得毕业。

思思老师收集了广东部分城市2021年中考总成绩和中考体育成绩，计算出体育成绩占比，集中在8%左右。重量将增加约 50%。

《意见》还指出

老师、学生、家长关心什么内容？

一起来看看吧~

体育成绩不及格者不得毕业

《方案》提出，以体育人促进学生全面发展。

完善学生体育考核评价机制

建立“日常参与+体能测试+运动技能测试”相结合的检查机制。“日常参与”主要考察学生参加体育课、课外活动、体育比赛、体育活动、体育健康知识、健康行为和体育道德等方面的情况；“体质测试”主要考察学生的《国家学生体质健康标准》（以下简称《体质标准》）测试结果；“运动技能测试”主要考察学生对基本运动技能和特殊运动技能的掌握情况。

推进体育入学考试改革

从2022年开始，新生将采取“素质评价（30%）+统一考试（70%）”的体育中考模式。体育中考成绩占中考录取总分12%的权重计入录取分数。其中，“质量评价”结果为“日常参与+体能测试”的结果；“统考”采用“必考+随机考+选考”模式，“选考”项目必须包含“球类运动技能”测试内容。

实行分级分类考核

小学生注重日常参与和遵守《体能标准》，初中生注重体育中考，高中生注重体育学术水平考试初中体育教案下载，大学生注重自身素质。平时成绩和“体能标准”合规性。体育成绩不及格者不得毕业。

保障中小学生每天一小时校园运动

《方案》要求，强化学校体育工作主体责任。

强化课堂教学主体地位

中小学构建“健康教育+基本运动技能+特殊运动技能”一体化教学模式，全面开办体育课。充分发挥体育人的功能，加强体育与德育、智育、美育、劳动教育的融合，促进学生全面发展。从2025年起，将在高等教育的各个阶段开设体育课程。鼓励学校开发利用在线体育课程，平衡优质体育资源。

积极组织体育活动

中小学每天早上课间安排不少于30分钟的体育活动，课间安排学生走出教室适度锻炼和放松。下午没有体育课时，安排不少于40分钟的体育活动（训练、比赛），保证中小学生每天有1小时的校园体育活动。适当分配体育作业。各类学校要建立面向全体学生的学校体育竞赛制度。加强学校运动队建设，积极参加各级体育比赛。每年定期举办春季和秋季学生运动会（或体育节）。

加强体育教师队伍建设

按照要求，有较强的体育教师队伍，鼓励和支持体育教师参加业务培训和考察访问。按规定科学确定体育教师工作量，按照国家和省有关政策，为体育教师配备必要的工作服和教学设备。根据体育教师户外教学的特点，按照有关规定给予适当的补贴和关怀奖励。体育教师在职称晋升、教学科研成果评价等方面与其他学科教师享有同等待遇。加大对体育教师的认可力度，确保体育教师占一定比例。鼓励有条件的地区和中小学通过购买服务聘用符合条件的退役运动员、教练员、退役军人和其他专业人才担任专（兼职）体育教师或教练员（研究人员）。

大力发展岭南特色体育

加强体育场馆设施建设

按照国家和省级学校运动场馆建设和教学设备配置标准规范，加大学校体育硬件建设。建立体育设施设备的补充和维护制度。鼓励有条件的学校与当地体育场馆共建共享。

加强学生身体健康

完善《体质标准》检测体系。考试成绩与学校教育教学工作评价、相关负责人绩效考核、学生综合素质和学业水平考试考核挂钩。中小学要客观记录学生日常运动参与情况和身体健康监测结果，并定期向家长反馈。

大力发展岭南特色体育

中小学校要完善学校、年级、班级、专项运动队的团队运动，加强体育与教育的融合，支持与体校、社会体育俱乐部合作，共同开展训练和比赛。学校可根据自身特点，将游泳、武术、龙舟、舞龙狮、毽子等传统南投体育项目纳入校本课程，充分发挥传统体育的教育功能。

将学校体育工作纳入考核指标

大力改善学校体育条件

按照国家和省级学校运动场馆建设和教学设备配置标准规范，加大学校体育硬件建设。建立体育设施设备的补充和维护制度。鼓励有条件的学校与当地体育场馆共建共享。

将学校体育工作纳入考核指标

学校体育工作纳入政府履行教育责任的监督考核体系。每年，各省市对所辖政府履行学校体育工作职责，提高学生身体健康状况进行督导考核。要把学校体育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标，纳入“双一流”、“双高”建设评价指标体系。 “在高校。全省每5年对全省学校体育工作进行一次专项检查。对在学校体育工作中成绩突出的给予奖励。

广东省教育厅提醒

公众可以通过以下方式方法

对计划的建议

将意见和建议发送至邮箱：lih@gdedu.gov.cn；

将纸质版的意见和建议发送至：广州市越秀区东风东路723号广东省教育厅体育健康艺术处914室（邮编510080）。反馈截止日期为 2022 年 3 月 18 日。