初中英语单词音频 | 七年级下册单词音频 课文音频 Unit 6

七年级下册英语单词音频

人教新目标英语七年级下册单词录音 课文录音 Unit 6

这是Unit 6的第一课时，主要讨论人们正在做什么，让学生学习一个新的时态：现在进行时。再让学生观察别人的行动，用现在进行时态的句型表述出来。本节课需要每一个环节紧紧相扣，层层递进，能一步一步地处理好本节课的重点和难点，教学方法多种多样，可以从以下几点多下功夫：

(1)为了导入自然，可以运用学生比较熟悉的明星来导入，这样迅速激起了学生的学习兴趣。

(2)看图片时先出现同学们已学的动词词组，再加入进行时态的句子结构，这样不会显得很突兀。比如可以问：What is Li Yuchun doing？看了图片，大多数学生能回答sing，屏幕上此时出现sing，再出现She is singing.经过前后对比学生很容易发现两者的变化，为后一步学习做了良好的铺垫。

(3)在完成书中的两个听力练习之后，让学生通过完成1c的活动，观察并自己总结出现在进行时的句型结构是be＋v－ing，比教师直接板书句型更能让学生印象深刻。

本节课的第二课时,主要内容是Section A (2a－2d)，通过进一步的听说练习掌握并熟练运用现在进行时及现在分词的构成，让学生采用自主学习的方式，自主编对话，练习现在进行时态，在使用导学案进行教学时，仍然离不开创设情境，以激发学生的学习兴趣，所以传统教学中的一些优势初中英语教案下载，仍然要汲取。

在教学过程中，要关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近生活。树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。使学生的学习积极性和语言表达能力得到了很大的提高。

本节课的第三课时,是Section A的小结课，主要通过学生的自主学习完成。根据Grammar Focus初中英语教案下载，归纳Section A部分语法重点，然后通过3a，3b，3c的活动让学生用现在进行时态造句子，编对话，用现在进行时的一般疑问句猜测对方的活动等，这些都是通过模拟真实的情境活学活用现在进行时态。通过让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略；通过让学生表演对话，实现交际策略。

本节课第四课时,课时容量较大，要注意一定让学生课前充分的预习，课中围绕着课堂任务在小组中分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，同时通过分组竞赛，让学生活起来动起来，这样才能很好地完成任务。

本节课第五课时,主要通过Self Check和3a，3b的活动复习现在进行时，练习写人们正在进行的活动。教学中一定要注意让学生在实际的语言交流中掌握词、句的运用，而大量的强记让学生疲惫，效率也很低，所以教师一定要想方设法创设情境，让学生在情境中学习。

人教新目标英语七年级下册单词录音 课文录音 Unit7

本节课第一课时,主要运用目标语言描述天气情况以及我们在这样的天气里正在做的事情。这节课主要有两个重点。第一个重点：运用现在进行时描述正在发生的事情。让学生描述自己在某个地方正在做的事情，并且把做的事情画成一幅图画，在图画下面写一句话介绍自己正在做的事情。然后进行小组讨论，调查组员做的事情，看谁画得好，表达的好。

通过营造轻松欢快的学习氛围，让学生动口、动手、动脑，在教师的引导下经历自主探索与小组合作学习，从而完成任务。第二个重点：通过讨论天气情况选出同学们最想去的城市。这个环节也是本节课的话题。给学生布置一个任务，选出同学们最想去的城市，所有的活动都围绕这个任务展开。

例如，让学生打电话互相询问自己所在地方的天气情况，以及正在做的事情。我们中国有许多美丽的城市，通过小组调查选出组员最想去的城市，然后在全班选出同学们最想去的城市。

在教学过程中，可采用游戏，分角色扮演，小组合作等灵活多样的教学方式。这一过程有效地落实了本课的目标并顺利地解决好本课的重难点，使学生进一步加深对天气和人文感受的理解，进而有效地激发了学生的兴趣。

本节课第二课时,新课程标准中强调学生在课堂中的主体地位，在综合课中他们的主体地位就更加突出。在各个活动中给不同程度的学生不同层次的任务，让各层面的学生都有表现发挥的机会，从而产生对英语的兴趣。使用照片图片多媒体来辅助教学，效果更好。同时让了解其他国家风景、风俗的同学介绍ideal place，增加学生的背景知识，实现跨学科交流的目的。

本节课的第三课时,教学要首先制定好教学目标，在教学过程中采用游戏，分角色扮演，小组合作等灵活多样的教学方式。如在热身的过程中，让学生4人一组互助合作学习；在描述天气的过程中，让学生两人一组分角色扮演；在做游戏的过程中则将学生分为两大组展开竞赛，这一过程有效地落实了本课的目标并顺利地解决了本课的重难点，使学生进一步加深对天气和人文感受的理解，进而有效地激发了学生学的兴趣。

通过本节课的教学，在教的过程中，注重培养学生的学习能力，引导学生自学，并在自学中善于质疑，探究。如在教“How is it going？”的过程中，首先简单地引导，然后让学生在引导中展开自学并在自学中探讨，最后由教师进行疏导讲解学生不会的知识点。这一过程的实施使学生的学成为在老师指导下的主动的富有个性的过程，而学生在学的过程中体现了强烈的求知欲，并积极踊跃参与。

本节课第四课时,可采用学生生活中常见的话题，学生学习兴趣浓厚，教学过程自然、紧凑，小组活动较多，学生学习氛围活跃，通过小组讨论，复述课文等实践活动，学生能熟练掌握本课重点句型。教师要巧妙运用动画歌曲、游戏激起学习兴趣，用图片、对话分层次呈现新知识，充分发挥学生的主体作用，这样教学重难点也在教师的引导和实践中被攻破，使学生在轻松愉快的环境中学到知识和初步运用语言的能力，并着重使学生阅读能力得到提高。

本节课第五课时,语言知识目标是：①复习与运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。②能正确地描述他人正在进行的活动。③能根据所提供的相关材料1.谈论假期生活；2.写一篇关于你假期生活的笔记。

教学重点是：①综合运用所学的知识，完成短文，描述某地的天气及某些人物正在进行的活动。②能运用所学的知识，来谈论某地的天气及某人正在进行的活动。

致最亲爱的您：

关注左上角“初中英语单词音频”公众号

可搜索如下关键字获取想要的资源

资料随时有针对性地充实更新

可持续关注呦

1、九年级上下册单词音频 留言区输入 “5”

2、八年级下册单词音频 留言区输入“4”

3、八年级上册单词音频 留言区输入“3”

4、七年级上册单词音频“ 留言区输入2”

5、七年级下册单词音频 留言区输入 “1”

6、初中英语电子课本 留言区输入“电子课本”

7、单词 留言区输入“单词”

8、单词学习、听力、听写、随时听 留言区输入“听力”

9、40篇英语短文故事，3500个单词 留言区输入“短文”

10、初中英语学习思维导图 留言区输入“思维导图”

11、初中英语100长难句 留言区输入“长难句”

12、初中人教版各科电子课本 留言区输入“全套课本”

13、初一上册英语语法重难点 留言区输入“6”

14、初二上册英语语法重难点 留言区输入“7”

15、初中语法大全 留言区输入“8”

16、初中英语语法知识点大全 共130页PPT 留言区输入“9”

17、历年真题-1 留言区输入“10”

18、初中七年级下教案 留言区输入“11”

19、初中七年下Unit 1-5 复习资料 留言区输入 "12"

版权申明：1、我们尊重原创，因文章整理收集自网络，无法查明原出处，如有侵犯，敬请后台留言，收到将会及时删除。2、本公众号仅用于分享，不作为商业用途，如有转载，请勿作为商业用途。