我的线上教学--第六周线上优秀教学案例（一）(2)

课前

为了确保上课质量，在课前进行一下课前回顾，让学生对上节课的内容进行回忆，并能更好的衔接起本次课的内容，让学生在学习上有个系统的联系。

课上

光机结构设计是一门理论与实践相结合的课程，在讲解设计方法的时候还需要加上例子，这样学生才会有一个直观的感受。刘禹彤老师为了让同学更好的掌握设计方法，找到各种镜头的例子，和实物拆解。

作业

为了让学生更好的掌握设计的过程，最好的方法就是先模仿再创新，课后给学生留了模仿设计的作业，学生通过课下画图，然后拍成照片，以数据压缩包的形式发给老师，老师可以对学生的作业进行点评。

电子工程学院

任课教师：刘思宁教授课程：通信高频电子线路教学平台：腾讯课堂任课班级：20321、20322案例简介：走向工程的高频

长春电子科技学院电子工程分院刘思宁主讲的“通信高频电子线路”，用模型材料搭建模型楼宇，用通信软件进行建模仿真，分析高频信号在不同位置的穿透损耗及相关指标

具体内容：

“走向工程，面向应用”。面向建立现代产业学院，向应用型大学转型的要求，电子工程学院教师刘思宁采用新型教学思路：实际模型—测量数据—理论讲解—软件仿真。让学生从枯燥的理论计算走向了生动的工程实际。具体教学安排如下：

1、搭建比例为 1：20 的楼宇模型，实际测量通信高频信号在不同频点不同位置的穿透损耗。

2、为学生进行理论讲解，让学生知道通信高频信号如何对居民小区和沿街商铺进行覆盖，如何进行理论计算

3、根据模型使用通信软件进行建模仿真，进一步完善网络覆盖，让学生知道高频电子线路在通信工程的实际应用。

4、并在授课的同时，全过程融入课程思政，传达两会与专业方向和教育方向相关精神，传递战疫必胜的决心，让学生在坚定的信念中安心的完成学业。

疫情终将过去，胜利属于我们，大家与电子科技学院并肩前行。

信息工程学院

任课教师：王蕊课程名称：web前端开发技术教学平台：腾讯课堂任课班级：20421.22.23

《web前端开发技术》是软件工程专业的一门重要的专业基础课程，也是是一门实践性和技能性要求都很强的学科。该课程主要围绕网页基本元素、css和Javascript、页面布局和整站建设等理论内容的实践进行开展。其主要内容包括练习网页设计的基本概念和文档结构，完成相关工具的安装，练习网页元素在实际应用中的使用，包含文字与段落涉及的图文混排方式、列表涉及的导航制作、表格布局局部页面等，练习div+css的页面布局，javascript在交互式网页开发中的基本应用，以及目前流行的HTML5技术的应用，练习从需求分析到栏目设计最终进行布局和细节处理以及发布的整站建设过程。

为了让同学们有目的的学，设置课前三问环节：

1.在课程开始前通过课前三问，向同学们介绍“什么是web前端开发”、“为什么要学习web前端开发”及“如何学习web前端开发”

a. 什么是web前端开发：浅显的讲就是“做网页”

提前告知同学们，三门语言学习难度的比较，学习的过程中做到心中有数。

学习难度指数：

b. 课前搜集招聘网站相关最新的市场需求、薪资水平、竞争力分析等。让同学们更加了解学习这门课的重要性，更最有说服力

c. 如何学习web前端开发：长路漫漫、键盘为伴。要想学好，没有捷径，一定要多实践，看老师做不叫会，只有亲手做出来，本事才是自己的。

2.选择安装简单、易于操作的安装软件，方便同学们尽快上手。提前下载并发送给同学们，指导同学们完成本地安装。

3.有目的的学不如有兴趣的学：

展示往届同学的优秀作业，位同学们树立学好的信心、激发学习的兴趣

4.课上 90 分钟：

a. 特殊时期，需要互相关心、支持与鼓励

课前暖心三分钟：播放抗击疫情视频，鼓励同学们坚定抗击疫情的信心。关心同学们的同时也收获了同学们的关心—暖心

b. 根据该门课实际操作比重大的特点，上课一半时间讲授理论知识点，一半时间带着同学们coding。对于编写程序经常出现错误的地方，强调同学们要注意。对于课上的知识点，随时与同学们进行提问互动。

5.每节课都布置课后作业，不断加强练习，同时检查同学们的学习效果。对于初学的同学们，不要求把网页做得多么精美，更重要的是能够从无到有的认真完成每一次布置的任务。调动同学们学习的积极性：每次作业完成后，都在课堂上进行优秀作业展示。同学们的作业一次比一次用心，没有抄袭、只有各自风采喜好的展示。

6.在完成作业的过程中，同学们根据作业的主题，自行设计网页，搜集相关的文字、搭配的图片及音频、视频，对于还没有学到的知识，能够根据自己的需要利用网络资源进行自学，这一环节调动了同学们的学习主动性。

7.结合时事，挖掘课程思政元素，同学们搜集素材完成设计“抗击疫情”主题网页，使同学们更加了解疫情防控的重要性、寻找疫情期间的暖心时刻、坚定战胜疫情的信心。

8.动手练习才会思考，产生的问题及时解答：

“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”，大家的坚守与努力，终将换来这场战役的胜利，期待着春暖花开时与同学们在美丽的校园里相聚。

信息工程学院

任课教师：高云教授课程：计算机电路基础教学平台：钉钉任课班级：21415.16.17

本课程为计算机科学与技术专业大学本科生必修的一门专业基础课，培养学生的分析计算电路模型的能力。该课程目的是使学生能够计算直流电和交流电模式下各电路模型的电气特性，掌握元器件暂态下的特征，掌握半导体的基本概念、并学会二极管、三极管的基本性能和在电路中的应用进行计算。任务是分析计算电路模型，掌握半导体相关知识点，为以后学习计算机硬件知识打下基础。

线上授课情况：自开学线上授课以来，采用学习通手势签到考察学生出勤情况，学生出勤能达到 95% 以上，其中包含我们辛苦、伟大的志愿者同学。一些同学有特殊情况，也会得到班长负责人的积极反馈。

本门课程的授课方式采用钉钉直播授课，线上教学组织过程顺利，师生上课和学习状态良好，能够积极回答老师提出的问题。由于网络原因或者其他原因造成的学生不能参与直播教学，也有直播回放可以学习。

课上学生可以有多种方式可以和老师互动，根据实际情况选择不同的方式，可以钉钉在线连麦抢答，比较简单的问题也可以打字回答，教师相应做好记录，作为学生期末成绩的参考。

老师提供钉钉、学习通、微信3种方式答疑，为学生解决各种问题。教学资源充足，综合使用学习通、钉钉授课练习。教学效果通过学习通作业以及教师提问检测，能够得到保证。

在疫情的影响下，学生的学习和生活都收到了一定的影响，学校为了缓解学生的焦虑情绪，积极开展课前暖心五分钟，线上师生共抗疫活动，作为任课老师，为学生搜寻抗疫题材的视频，图片，甚至讲解一些抗疫故事，既振奋了自己又鼓舞了学生，坚定了春暖花开，你我平安归来的信心。

机电工程学院

任课教师：张维君教授课程：材料力学教学平台：QQ群任课班级：20571、20581

2022 年春季学期，对吉林省和我校师生来说注定是一个不平凡的学期。由于受到吉林省和长春市严重疫情的影响，我校将延迟线下开学时间，直至疫情结束。为响应省教育厅“停课不停教、停课不停学”的号召，学校领导高度重视线下授课工作，迅速成立疫情防控领导小组指导各项工作，教务处领导积极协调各直播平台，为广大教师线上授课保驾护航。

机电学院刘威娜院长、刘笑含副院长和教学秘书侯蕾，为提高线上教学效果，积极组织教师线上培训，强调了网络授课的重要性和技巧性，学院一线教师积极行动，通过线上教学主动发声，在关键时刻既做好课授课任务，同时也做好思政育人工作。

学院教师张维君本学期主讲专业基础课“材料力学”，具有 26 年力学课程教学经验。考虑到该课程对机电学生的重要性，为使线上教学取得更好的教学效果，利用假期和居家时间，认真做好每一课的课程设计和PPT,将教学内容电子化，同时利用QQ软件以直播的形式授课，共享屏幕与学生实时共享课件的内容，并以数位板作为辅助工具用来画图及相关公式推导，学生普遍反映听课效果良好。对于因疫情不能返校的学生，下发电子书、PPT等教学资料。在授课过程中，重视课程思政的融入，结合课程特点和育人目标，以当下疫情防控中出现的问题为例，引导学生树立科学统筹的思想；只有在学习中逐渐养成一丝不苟，耐心细致的工匠精神，才能把未来的工程工作做好。并在授课的同时，把机电在我国制造业中举足轻重的地位传递给同学们，激发学生们献身建设制造业强国的情怀与的使命担当。

我们终将战胜疫情，期待与同学们早日在课堂相见。

往期回顾

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采写丨教务处

编辑丨新媒体 曹宇航

图源丨新媒体 摄影部

审核丨宋罗娜 丁玉明