部编版六年级语文下册知识要点课课练（含答案）：第五单元

往期回顾

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第五单元知识要点

第五单元小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

诞(dàn)械(xiè)逆(nì)锲(qiè)

(2)难写的字

辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。

蟋:注意右上不要写成“采”。

诞:右边是“延”,不要写成“廷”。

械:注意右边是“戒”,不是“戎”。

(4)多音字

与钉

华屏

2.词

(1)必须掌握的词

洪亮盲人清脆单调加速齿轮

唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理

定理定律学说创立司空见惯

疑问洗澡学院机械教授逆时针

实验论文顺时针见解结论正确

转动测量善于事例见微知著

解答灵感领域机遇锲而不舍

(2)近义词

弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮

清脆~清亮单调~单一加速~加快

跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心

拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧

证实~证明和谐~和睦真理~真谛

研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常

无独有偶~成双成对静止~停止

顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶

高傲~骄傲失望~绝望难过~难受

普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏

讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神

(3)反义词

专心致志➝心不在焉洪亮➝低沉清脆➝沉闷

单调➝复杂加速➝减速入神➝分神

拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈

真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡

偶然➝必然敏锐➝迟缓司空见惯➝鲜为人知

无独有偶➝独一无二静止➝移动憎恶➝喜欢

高傲➝谦虚失望➝希望难过➝高兴

普通➝特殊聪明➝愚蠢陌生➝熟悉

没完没了➝戛然而止全神贯注➝东张西望

(4)词语归类

①ABB式词语:急匆匆

类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠

响当当赤裸裸脏兮兮阴森森

②ABAC式词语:摆来摆去

类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四

一五一十自由自在人来人往毛手毛脚

③描写动物叫声的词语:狗吠

类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸

马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪

④含有反义词的成语:无独有偶

类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网

一张一弛古往今来一决雌雄出将入相

⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志

类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光

废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万

⑥量词

一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书

⑦动词

发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋

⑧修饰词

洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情

二、佳句积累

1.比喻句

(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

2.拟人句

秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。

3.反问句

哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

4.精彩句

真理诞生于一百个问号之后。

这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是()。②把下面的句子改写成陈述句。

三、考试热点

1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:李媒《奇想与发明》

推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。

练习题

14.文言文二则

第一课时

1．解释下列句中划横线的词。

①使弈秋诲二人弈 （ ）

②非然也（）

③思援弓缴而射之 （ ）

④为是其智弗若与（ ）

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）

A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也

3．翻译：惟弈秋之为听。

译文：

4．本文通过学弈这件小事初一生物教案下载，作者意图阐明了一个什么道理？

答：

答案

第一课时

1.①教诲 ②这样 ③引，拉 ④聪明才智 2.C 3.只听弈秋的教导。

4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

第二课时

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1.解释词语。

辩斗：以：

日中：及：

盘盂：

沧沧凉凉：

孰：汝：

2.翻译下面的句子。

（1）孔子不能决也。

（2）孰为汝多知乎？

3.这则故事可以给我们哪些启示？

答案

第二课时

1.辩斗：争辩，争论 。 以：认为。 日中：正午。

盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。 沧沧凉凉：寒凉。

孰：谁。 汝：你。

2.（1）孔子不能做出判断。（2）谁说你智慧多呢？

3.（1）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。

（2）认识自然，探求客观事理初一生物教案下载，要敢于独立思考，大胆质疑。

（3）我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。

（4）说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。

15.表里的生物

第一课时

一、解释词语，并抄写。和谐：

清脆：

钵：

二、给下面的生字组词。秒（）（）怜（）（）拨（）（）拒（）（）怖（）（ ）三、多音字组词。看kān（ ） kàn（）

恶è（ ） wù（ ）

秘mì（ ） bì（）

答案

第一课时

一、和谐：配合得适当和匀称。清脆：（声音）清楚悦耳。钵：陶制的器具，形状像盆而较小。

二、秒miǎo（秒针）（分秒必争）怜lián（可怜）（怜爱）拨bō（拨动）（拨号）

拒jù（拒绝）（婉拒）怖bù（恐怖）（可怖）

三、看守 看见

恶人 可恶

秘密 秘鲁

第二课时

一、近义词和反义词练习。

1、写出下列词语的近义词或反义词：

近义词：立即—（ ）；呈现—（）；

反义词：增加—（ ）；拒绝—（）。

2、读句子，写出加点字的反义词。

①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音…… （ ） （ ） ②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 （ ） （ ）③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（ ）

二、默读课文，理解下面句子的意思。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

答案

第二课时

一、1.马上 显现 减少 接受

2.①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难过

二、

那时认为活的东西才会有声音，死的东西不会发出声音，因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。

16.真理诞生于一百个问号之后

第一课时

1.看拼音，写词语。楷书书写，力求美观。

dàn shēngshòu yǔwěi dù pàn nì huà luó gēng

（ ）（ ）（） （ ） （）shāguōdì yù jī xiè qiè ěr bù shě

（） （ ） （ ） （ ）

2.把词语补充完整，然后选择词语填空。

司空（ ）（ ） 见（ ）知（ ） （ ）（ ）不舍

无（ ）有（ ） 追（ ）求（ ） （ ）（ ）不得其解 打破砂锅（ ）（ ）（ ）

“绿叶是怎么帮助植物获得营养的？”我。，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种

的学习态度很好。

3.按照要求写句子。

（1）用“”画出句中引用的部分，体会引用的好处，并仿写句子。

例：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

（2）仿照例句，用加点词语写句子。

例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

答案

第一课时

1.诞生授予 唯独 叛逆 华罗庚 砂锅 抵御 机械 锲而不舍

2.见惯 微 著 恋恋 独 偶 根 源 百思 问到底 百思不得其解 追根求源 锲而不舍

3.（1）科学的灵感，决不是坐等可以等来的。这样写更让人信服，增加了说服力。高尔基这样说过，书籍是人类进步的阶梯。（2）只要你勇敢地去做，那么，真理一定会被你掌握的。

第二课时

洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。1.结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。_______________________________________________________

2.为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？_______________________________________________________

3.发现真理的人必须具备哪些条件？_______________________________________________________

答案

第二课时

1.善于观察事物、善于发现问题、善于探索真理的人。2.因为那些找到真理的人都是从身边平常的事情中发现的。

3.要有准备，善于独立思考、具有锲而不舍的精神。(意思对即可)

17.他们那时候多有趣啊

第一课时

1.用“\”划去括号里不恰当的词语。

（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）地看书。

（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”

（3）拖米非常（骄傲 高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”

（4）我把它调慢了，已经（适当 适合）十岁左右孩子们的水平了。

2.品读句子，回答问题。

“当然 他们有个老师 可不是我们这样的老师 是一个真人 ”

“一个真人 真人怎么会是个老师呢 ”

（1）给句子加上标点符号。

（2）“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。

（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。

3.阅读资料，回答问题。

【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。

【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”

（1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。

①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。（ ）

②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。（ ）

（2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。

答案

第一课时

1.（1）目不斜视 不屑一顾 骄傲 适当

2.（1），，。！？？（2）机器人老师 老师

（3）根本不用笔，只要用手动一下，笔就会自动生成，想怎么写就怎么写，想写到哪里就写到哪里。

3.（1）①×②√

（2）因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：没有人，是谁来敲门，一定是外星人。地球上为什么会只有一个人呢？他与外星人一定是好朋友，一定生活很和睦。