小学信息技术教案下载(拓展延伸这节课你掌握了哪些本领？(组图))(2)

能够进入一个简单的测试技术的小实验。感受传感技术在推动现代社会发展中的作用，树立参与科学研究的远大理想。关键传感器的工作原理及在教学中的应用 教学过程是为了激发兴趣而创建的。从气象卫星到神旗发射本课程介绍自主研究，交流分享1、传感器技术测量-敏感元件-输出转换电路| 动力2、机器人的“感觉” 机器人通过各种传感器感知外界信息，进行明暗、颜色、位置、形状、接触、压力、力、接近、滑动等实验。分类3、 遥感技术的应用 遥感技术的意义 电磁波遥感平台-卫星实践创作、演示与评测1、电脑上使用的麦克风是一种将信号转换成信号的传感器，扬声器是信号转换成信号的设备，与麦克风的信号转换过程相反。2、讨论机器人“感觉”与人类感觉相比的优缺点。3、如果你是遥感技术方面的专家，你想研究什么样的遥感技术？谈谈你的愿景？总结和扩展，你知道传感技术的高级应用吗？六年级 学科 信息 课前准备 高杰 授课时间 周 周 月 月 月 课时 学期 课时 教学内容 第四单元：通信技术初级课 1：通信技术教学目标概述 了解通信概念；了解原来的沟通方式。掌握独创的沟通方式；可以根据具体情况选择性使用。

感受丰富的原创通信方式，体验这些通信方式在人类社会发展中的重要作用，简单了解各种通信技术的优缺点。传授关键传播概念 教学过程 情境创设，激发兴趣 故事介绍主题：孔明灯故事自探，交流与分享1、什么是传播技术概念传播产生与发展2、传统传播模式台湾打鼓唱金飞鸽传书现代通讯方式电报电话广播移动通讯计算机网络合作学习解决问题1、 交流与人们的生产生活有什么关系？2、现代通信技术的发展给我们的生活带来了哪些挑战？实践创作，展示评价1、人们最初的交流方式是，。2、喇叭扩展了人体器官的功能，信标信号延长了人体器官接收信息的距离。比较信标通信、打鼓通信和邮政通信。各自的优点和缺点是什么？总结、扩展和扩展。告诉我你在这节课上学到了什么知识？六年级学科信息准备者高杰的教学时间周、周、月、课时、学期、课时、学期、课时、第2课：通信技术应用 教学目标 了解现代生活中的通信技术；了解现代通信及其发展趋势。2、在生活中学会使用通讯技术进行交流，可以因地制宜选择通讯工具。3、了解现代通信技术是每个人都必须学习和掌握的。了解通信技术是人类生存和发展的基本技能和基本素养。了解现代通信技术是每个人都必须学习和掌握的。了解通信技术是人类生存和发展的基本技能和基本素养。了解现代通信技术是每个人都必须学习和掌握的。了解通信技术是人类生存和发展的基本技能和基本素养。

教学要点 通信技术在生活中的应用 教学过程 情境创设激发兴趣 对话指导：如果有话要告诉远方的亲友，一般用什么方法？自我探索、交流与分享1、通信技术在生活中的应用1）通信技术在教育中的应用 信、广播、电视、互联网接收远程教育资源和教育信息常用应急电话数字2）通信技术在商务互联网销售、电视销售、电话销售中的应用2、通信技术与智能机器人分类3、 健康使用通信技术进行合作学习和解决问题1、现代通信技术对生活的负面影响，如何负责任地使用通信技术工具。2、什么是手机或网络上的虚假信息？如何防止使用手机或互联网进行诈骗？四、实践创作，秀评价1、常年在国外的海员，你觉得以下哪些交流工具值得入手？A. 小灵通 B. 普通蜂窝手机 C. 卫星手机 2、 外地姐姐想看你刚刚写的文章。你怎么能以最快的方式把它传给她呢？谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望未来的手机有哪些功能？五、 整理总结，扩展和延伸你可以说的关于通信技术在日常生活中的应用。六年级学科信息课准备者高洁教学时间周、周、月、月、学期、学期、课时技术概念；了解人为控制和自动控制的区别。

2、能够描述控制的手段和方法；能够选择合理的控制方式；能够用控制思维解决生活问题。3、体验控制对你生活的影响。教学重点是控制和控制技术的概念，以及控制手段和方法的描述。在教学过程中创设情境，激发兴趣。从学校有校规开始，家庭有家法，社会要良性循环，就必须有规范。这个规范可以理解为我们课程中的控制，导致自主研究课题，交流分享1、控制A的手段、效果和对象，火车站入口的控制B，压力压力锅C的控制，冰箱温度控制2、手动控制和自动控制 手动控制和自动控制3、日常生活控制 工农业生产应用 军事、国防、航空、航天应用三、@ >合作学习，解决问题1、在酒店的卫生间里，经常有一种红色的感应干手器，请分析一下它的控制对象、手段、控制目的？2、杂技演员在进行走钢丝时通常会水平握住钢管。他们的控制对象、手段和控制目的是什么？列举自动控制和手动控制的常见情况。四、实践创作，展示评价1、根据你对手动控制和自动控制的理解，举几个例子。< @2、自动控制相对于手动控制有什么优势？五、 总结、拓展、延伸，能说说你在这堂课上的收获吗？六年级 学科 信息 备课 高洁 授课时间 周 周 月 月 月 课时 学期 课时 教学内容 第2课：控制系统与智能控制 教学目标 了解控制系统的组成，简要了解智能控制系统的应用在生活中; 对智能机器人的简单理解。控制系统与智能控制 教学目标 了解控制系统的组成，简要了解智能控制系统在生活中的应用；对智能机器人的简单理解。控制系统与智能控制 教学目标 了解控制系统的组成，简要了解智能控制系统在生活中的应用；对智能机器人的简单理解。

2、能够分析控制系统的元素；能够解释常见的智能控制现象。3、进一步体验控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科技态度。教学中关键控制系统的组成，可以分析常用控制系统的组成部分，在教学过程中创设情景，激发兴趣，导入故事：阿里巴巴和四十大盗故事的自我探索，交流与交流分享 1、控制系统的一般组成 自动门红外探测器、控制器、电机、门冰箱的工作原理和系统组成，以及工作过程和系统组成2、 智能控制技术与智能机器人智能控制技术 智能控制技术的研究对象、研究目标、应用与应用 研究领域的合作学习，解决问题1、与自动门控制的工作相比，有哪些环节更多的在通过冰箱检测外部信息？2、根据智能控制技术的特点，想想智能控制技术在生活中的应用？实践创作，秀评价1、以“我和机器人”为主题，想象你未来的生活，写一篇演讲稿，告诉你的同学。2、自动门会让好人坏人进来。请改进自动门的功能，使其更安全。四、 总结、扩展和扩展你在这堂课中学到的东西？与我们分享。