高中美术教案下载(教师招聘考试备考：抽象艺术的教学类型及教学过程)

教学类型：欣赏与点评 课时：1 课时： 教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法 教学工具：多媒体课件、彩纸 抽象艺术是美术的常见表现形式之一。2.能力目标：让学生认识和理解抽象艺术。3.情感目标：通过欣赏抽象艺术作品激发学生的艺术热情，培养良好的艺术修养。教学重点：如何结合艺术语言的知识理解抽象艺术的概念。抽象艺术的概念和冷热抽象艺术特征的把握，以及冷热抽象艺术作品的识别。教学难度：1. 艺术走向抽象的过程。2.冷抽象和热抽象的区别。3.如何创作抽象艺术。难点突破：如何认识和理解抽象艺术，用符号表达抽象艺术。教材解析：本课程主要由四个部分组成： 第一部分是抽象艺术作为一种独立的艺术形式高中美术教案下载，由人们的“发现”所产生。抽象艺术中使用的语言是虚幻的，是艺术本体语言的纯粹表达，包括点、线、面和颜色。第二部分“两个抽象艺术家，两个抽象艺术”。第三部分，“艺术为什么会走向抽象？它的艺术美有哪些表现形式？” 简单介绍美术的基本分类方法高中美术教案下载，学生对此有一个大致的了解。第四部分，“任何人都可以创作抽象艺术吗？” 以艺术的三大功能为基础，阐释艺术鉴赏不仅是知识的学习，更重要的是对培养学生认识世界的能力、审美眼光和健康心灵的能力。审美情趣和未来生活发展意义重大。学习情况分析：对于高二的学生来说，抽象艺术大家并不陌生，学生对抽象艺术的理解仅限于感性认识。因此，教学时要注重引导学生理性分析抽象艺术，努力学会欣赏抽象艺术。《走进抽象艺术》教学设计方案教学过程：1、 启发对话，引入新课：导入图片看《蒙娜丽莎》、《青蛙的声音》和《即兴31号》三组图片，引出三大艺术类型。第一种是现实生活中具体的存在，写实的，像照片一样，也就是具象艺术。第二幅图是艺术家审美理想和审美内涵追求的体现。画作不失本真，更多的是表达作者的情怀，追求意境，注重通过图像传达另一层意义，即意象艺术。第三张图问生活中是否有这样的物体形式？如何欣赏抽象艺术作品？在这堂课中，让我们走进抽象艺术，感受它独特的艺术美。<