电子教案下载(教师巡视，个别指导学生）启动Word2000快捷图标认识界面)

《电子白板报的制作》教学计划

【教学目标】

知识目标：了解Word应用软件；学习启动和退出 Word；学会使用word工具栏中的一些工具；学习打开和保存word文档。

能力目标：以任务驱动的教学法，通过循序渐进的自学过程，引导学生逐步掌握使用Word进行文字处理的基本知识和技能，培养学生的自主学习能力。

情感目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。

【教学重点与难点】

1 重要提示：保存文档；正确输入文章内容并排版。

2难点：文档的段落格式和文档的保存。

【教学法】

教学法、启发式、任务驱动法

【教学过程】

导入新类

黑板报是我们常用的信息传递工具，（PPT为传统黑板报）

但是，由于空间和工具的限制，在制作黑板报时，有些效果和内容并不能很好的表达出来。在这种情况下，我们可以使用计算机文字处理软件来辅助制作黑板报——电子白板报。（PPT展示了以往同学制作的电子白板报截图，让同学们有感性认识，激发学习兴趣）

在使用word制作电子白板报之前，今天我们对大名鼎鼎的Word有个初步的认识。

首先问学生，这个词是什么？

Word是微软Office系列的办公组件之一，是目前世界上最流行的文本编辑软件。使用它，我们可以撰写精美的文档，轻松编辑和发送电子邮件，编辑和处理网页等。

1 【提示任务】启动Word并识别界面

【导学】①我们实践了打开应用层的方法：（学生思考并回答）：方法一：点击“开始”→“程序”→应用项；方法二：双击桌面上的应用程序图标。然后让学生自己开始Word。（教师参观，个别指导学生）方法一启动Word 2000：选择“开始”→“程序”→“Microsoft Word”

方法二：双击桌面上的Word 2000快捷方式图标

②了解Word界面。

2 【提示任务】输入并调整文字属性电子教案下载，为板报插入图片

【辅导教学】（老师）有了这些知识，我们将制作电子白板报。让学生回忆输入文字的方法，然后在Word文档中输入白板报告的内容，在白板报告中插入图片。

文字修改（删除）：使用←（退格）：将光标移到要删除的字符后面；使用delete（删除）：将光标移动到要删除的字符的前面。

文字调整：字体、字体、大小、颜色等属性的调整。

图片插入：

（学生）在文档中输入白板的内容。要求： ①选择任意一种汉字输入法。② 使用回车键换行后注意段落标记。③ 修改文字时电子教案下载，注意鼠标指针的位置。④ 按要求排版

图片插入：插入→图片→来自文件。根据需要插入板的图片。

提示：如何添加“艺术字”的特效。（也在插入->图片中）提示学生自己研究如何使用它。

3【提示任务】保存word文档

【指导讲座】

（学生）按照之前学过的保存写字板的方法，自己保存文档。①“文件”菜单“保存”命令的操作；②“常用工具栏”的“保存”按钮的操作；③ “文件”菜单的“另存为...”命令的操作

4【提示任务】退出Word

【指导讲座】

（教师）请学生结合所学的窗口操作经验，探索退出Word的操作方法： ①“文件”菜单的“退出”命令；②“标题栏”的“关闭”按钮操作。③双击“标题栏”最左侧的单词图标④按Alt+F4

（学生）练习退出Word的操作。注意：当新的输入文件或文档被修改但未保存时，退出 Word 会提示一个对话框来保存文档。询问是否保存文件 如果需要保存文件，点击“是（Y）”按钮，出现“另存为”对话框。

5【提示任务】打开文档打印​​（扩展：做电子报不用打印，做报纸需要打印）【指导教学】

（学生）看网页，尝试打开刚刚保存的报纸的电子版，以便打印

（教师）演示如何打开一个文件。然后您可以打印电子白板报告。打印前，我们可以打印预览效果。您可以更改其显示比例以查看实际打印的样子。您也可以点击工具栏上的“打印预览”按钮来查看预览效果。.

总结

今天，我们对Word应用软件有了一个初步的了解。学会了启动和退出Word；打开并保存word文件。同时大家也通过自己的学习掌握了使用Word进行文字处理的基本知识和技能。下一课，我们将在今天所学的基础上，学习如何使用word制作精美的图文混合板报。