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他在做什么？他从哪里经过？请点击小树翻页。（根据内容提出相应的问题，每次翻页带领孩子一起说话）3、讨论：你喜欢生病的小猪还是治愈的小猪？为什么？4、孩子们可以自由阅读，并通过按小图标提醒幼儿翻页。师：孩子感冒了怎么办？老师一边背儿歌一边引导孩子们收书。5、音乐表演《小猪爱运动》。播放节奏更欢快的音乐，孩子们跟着音乐自由模仿各种锻炼动作。活动的建议教学变体：回忆翻转技巧后，让孩子们自由阅读故事，然后再讨论。区域角活动：将孩子们的书籍放在阅读区，让孩子们通过按小图标继续练习翻阅书籍。2 小班阅读区活动教案：《上幼儿园》一、教学目标1、我喜欢看这本绘本。2、了解幼儿园的各个组成部分：操场、教室等。

. 二、教学准备1、体验准备：学唱《我爱我的幼儿园》。2、材料实验室安全培训教材幼儿园区域材料发货详情-公安民警鉴定材料综合推荐材料推广中医药副高级区域活动材料观察推广准备：小青蛙手偶。三、教学难点1、重点：激发孩子阅读兴趣。2、难度：帮助孩子建立对他们所经历的和正在阅读的内容的理解。四、教学过程1、介绍活动：和孩子们一起唱《我爱我的幼儿园》，做一个游戏：“宝贝乖，宝贝乖，我父亲送我去幼儿园。这是我上幼儿园的第一天。孩子们，看看我的幼儿园多漂亮。老师让孩子们观察，小青蛙的幼儿园里有什么。（3)第2页：小青蛙：现在，我来到了我的教室，我父亲送我去幼儿园。这是我上幼儿园的第一天。孩子们，看看我的幼儿园多漂亮。老师让孩子们观察，小青蛙的幼儿园里有什么。（3)第2页：小青蛙：现在，我来到了我的教室，

你知道我在哪个班吗？猜猜我看到了谁？（4)第3页~第6页：老师用第一人称小青蛙的声音带领孩子们逐页观察图片。老师主要讲故事，过程中提出一些问题3、老师总结分享：这真是一本有趣的书，告诉我们小青蛙上幼儿园第一天看到的事情。老师们分别总结说：我的幼儿园，我的老师，我的教室，我的座位，我的书包，我的朋友。123小班区阅读区教案：惊吓活动目标1、在观察图片的基础上，阅读并理解其中的内容故事，感受小动物成长的乐趣。2、在游戏中，你可以初步识别和阅读“小狗”、“猪”、“小山羊”、“椅子角”等词。3、在游戏活动中体验阅读的乐趣。准备活动1、物理投影仪。2、人力

一本儿童读物（第 4 卷）。3、木偶和图片：小狗、猪、山羊。单词卡：“小狗”、“小猪”、“小山羊”。1、在活动期间展示木偶、猪和山羊。师：今天有一只小动物想和你做朋友。你欢迎他们吗？那就跟他们打个招呼吧！孩子们分别向小狗、小猪和山羊问好。2、欣赏木偶戏。师：木偶戏都有谁？小山羊头上的两个袋子是什么？3、老师用实体投影仪和孩子们一起阅读童书。师：今天带了一本有趣的书，叫《害怕》。你想和我一起读吗？在一起阅读的过程中，引导孩子观察图片，随机提问，帮助他们理解故事内容。讨论：羊头上怎么长出椅子角？（山羊头上的特殊角表示

长大了）4、孩子们独立阅读儿童读物。5、游戏“'找朋友'。展示“小狗”、“猪”和“小山羊”的图片和单词卡片，让孩子们匹配图片和单词。活动的建议教学变体：也可以带领孩子阅读童书的第一段（从开头到《小山羊从滑梯上掉下来》），然后让孩子猜背后的故事，充分讨论后，分组阅读. 最后的游戏环节，还可以展示动物字卡，让孩子们根据字卡学习小动物的声音和动作。 角落活动：提供手指木偶等桌面活动材料教案下载幼儿园，并让孩子们一边操作手指偶，一边讲故事。环境营造：布置“长大了真好”展区，贴出孩子从出生到现在的照片，让孩子了解自己成长的足迹。幼儿园阅读区教案作者：___________ 日期：___________