小学教案下载( 教师活动设计意图常规积累欣赏新闻视频开放式导入延伸)

常州白云小学教学设计 花生教学设计 赵州桥教学设计 阅读中国崛起 教学设计 破灭圆明园 山里访友教学设计 教学设计方案 施工施工方案 施工方案 实例结构 施工方案 营销规划方案模板 施工组织设计（施工方案）科目 1.语言是主持人活动的第一要素。课时 1. 教师日期 1. 教学目标 1. 了解口语表达的意义和特点 2. 了解口语风格的类型和重要性 语言特点的意义是基于教材，教材是编排，语言资料整理，学生分析，学生知识基础丰富。你最欣赏主持人的气质是什么？欣赏主持人的颜值和气质？语言核心提升流程 1. 人际交往的特点 2. 人际交往的类型 3. 介绍著名主持人的语言艺术 4. 学生试播 5. 同学给广播评价 个人能力评价 个人工作评价规则 工作条件 危险性评价方法 评价replysixsummarynbsp预设语言交际预设经济活动政治活动公共活动秘密活动书面活动口头活动个人活动小组活动友谊活动冷漠活动合作活动对抗活动学生试听课结束后，学生评估学生的动手测量，交流测量过程和结果反思话题2折纸折纸麻雀上课时间老师日期1教学目标1了解基本折纸麻雀的步骤和折法2 可以折一个简单的纸麻雀 消毒液的比例法 愚人节整人法 现金流量表编制法 数字求和的七种方法 定期积累欣赏视频开放式介绍 同学们，你喜欢折纸吗？你喜欢折叠什么？今天，我们将折叠一个折叠。快来学习如何折纸麻雀吧。折纸步骤介绍，10个步骤，3个动手操作，4个工作演示，5个评价，6个课堂小结，纸麻雀简介。学生观察折纸麻雀的脚步。学生尝试折纸麻雀。学生互相评价。收获什么 作业设计 家庭练习 板书设计 教学反思 题目 3 教学时间 普通话课时的优势和特点 1 老师日期 1 教学目标 1 了解普通话是什么 2 知道说普通话的好处 3 学会说普通话教学普通话的难点和难点特点普通话理论的优点II 制定是基于教科书分析。教材是在初步认识的基础上编排的。安排了丰富多彩的活动。学生分析具有扎实普通话基础的学生。视频开放式介绍 老师讲方言开的玩笑 介绍普通话板书的重要性 普通话课程标准 小儿分级护理标准 分级护理精细化标准 党员活动室建设 尘肺标准北方

方言是以方言为基础的，方言是以典型的现代白话文字为基础的，是现代汉族的通用语言。 2 普通话的起源就是普通话的起源。今天，南京话不像苏南其他地区。因为南京做的太多了，京城有点接近国语了。导言 5 弘扬普通话 1 积极普及民族通用语言 增强中华民族凝聚力 2 天下大同 3 树立语言规范意识 提升民族文化素质 学生交流讨论你应该说普通话 小组讨论普通话的优势 假设大家都能听懂普通话 开放式延伸 总结延伸 这堂课你有什么收获 作业设计练习 普通话板书 设计教学反思主题 第四节教学时间 纸艺折纸 小鸟课1 教师日期 1 教学目标 1 了解折纸小鸟的基本步骤和折法 2 能折出简单的纸小鸟 教高难度的纸小鸟折纸步骤和方法 2 根据教材开发和分析教材 折纸过程是由学生安排。基础折纸剪纸教学环节基础教学流程教师活动学生活动设计意图例行积累欣赏视频我想折纸鸟但不知道怎么折核心进阶流程1探索新知识1介绍折法纸鸟的方法 插画师边折边讲解 2 学生动手操作 3 作品展示回顾 4 全课小结 学生观察折纸鸟的步骤和过程 学生尝试 折1 学生折后展示在黑板上进行评价它。开放式扩展总结 扩展学生 你从这节课中学到了什么？作业设计 练习板书 课时 1 教师日期 1 教学目标 1 了解主持人口语素养的基本要素 2 了解主持人口语能力 3 调整自己的口语素养和能力 教材分析 教材安排丰富的口语资料 学生分析 学生有丰富的语言基础 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 日常积累 鉴赏视频 开放式介绍 老师和同学 你喜欢看你在电视上看的那些节目 你观察过主持人他们说话时的样子？他们有什么品质？介绍口语应具备的素质和能力，板书，敢说，清晰，机智，核心推进过程一，口语应具备的素质，口语应具备的四项素质，自律自信、博爱、责任 总结一下哪些能力，五种能力，观察能力，学习能力，适应能力，分析能力，语言组织能力，五种心态p>

能够与小组讨论和报告讨论情况。预设关注着装、相貌、谈吐、自信、博爱、责任心、奉献精神用什么说说自己的感受结合自己的话说说自己的话开放式延伸总结延伸今天学到了什么有什么新收获学完作业设计黑板写设计教学反思话题6教学时间纸艺折纸小鸭上课时间1老师日期1教学目标1了解折纸小鸭的基本步骤和折法2会不会折一个简单的纸小鸭教学难易难度的纸小鸭折纸步骤和方法 2 根据教材开发和分析教材 安排折纸过程，让学生分析学生 有折纸剪纸的基本教学流程、教学环节、教师活动、学生活动、设计意图、日常积累、欣赏、视频、开放式介绍、师资同学们，我们已经了解了折纸麻雀和纸鸟的感觉。你想折叠其他动物吗？让我们探索折纸小鸭板书折纸小鸭预设。我很高兴知道一些折纸技巧。 heliphellip的核心推进过程介绍了本文小鸭的方法。插图画家解释了折叠的一面。作品展览点评 4 课堂小结 同学们今天学习了另一种折纸技巧，你收获了什么？学生观察此纸鸭的制作过程和方法。动手操作。学生将折好的纸鸭贴在黑板上。学生互相评价。开放扩展 总结扩展本课 本课收获 作业设计练习 黑板书写设计 教学反思项目 口才好是主持人成败的关键 4 主持人的语言特点 教学重点难懂 语言特点的主机。二是制定教材基础，对教材进行分析。丰富的交流资料整理。主持人在节目中的表现如何？学生观察课件中显示的情景图片。核心提升流程 1. 探索算法，掌握算术 口才语音有什么特点？口才的言语特点主要表现在以下几个方面：1通俗易懂-----口语化2富有情感-----节奏感3生动-----庞然大物4诙谐诙谐---- - 幽默感，学生倾听学生，认真了解主持人的表现。从根本上说，最重要的是要有主持人自己的真实感受，以他的真实性格作为表演的出发点，真实感受活动的内容和面貌。现场气氛能散发出自然、真实、动人的表演，可能更接近于开放式的延伸、总结、延伸的作品设计，也就是所谓的“真实感受、体验、理性把握中国戏曲表演”公开。”

黑板写字设计教学反思主题折纸孔雀课时根据教材制定孔雀II的折叠方法，对教材进行编排。折纸过程由学生安排。学生有折纸和剪纸的基本教学过程。核心推进流程 今天，我们来学习如何折叠孔雀。 1 先将孔雀对折，再对折7次，2对折，如图3。另一面同第一步。 4 如图所示，将孔雀对折。如图6中箭头所示，将前端向下折叠并向下折叠四分之一，然后将其向两侧拉开，如图77所示。如图所示完成。学生倾听学生的声音并仔细理解他们。学生尝试折叠一个折叠。课堂收获 作业设计实践 折星板书设计教学反思项目 主持人语言技能培训 1课时 1教师日期 1教学目标 了解主持人必须掌握的基本技能 教材安排了丰富的交际材料，学生分析学生，他们有丰富的语言基础。教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、设计意图、套路积累、学生播报、开放式介绍、教师总结，根据上节课所学的主持人语言特点。点评核心提升过程在生活中，有的人说的很清楚，有的人说的很模糊，有的人说的半清楚半模糊。这个ldquo是模糊的，只要ldquo有问题。 3.圆润饱满 4.关节流畅自由。流畅自由的发音与准确、清晰、圆润的发音似乎是矛盾的。事实上，它们是相互统一的。准确、清晰、圆润是广播的基本特征。语言尽量自然流畅，贴近生活，学生听学生，认真理解学生，按要求练习发音，开放式延伸，总结延伸，这堂课有什么收获 思维的发展2 . 培养仔细观察的习惯和做事的秩序。 3.培养学生独立做事的能力。教师活动 学生活动 设计意图 套路 积累 鉴赏视频 开放式介绍 学生交流 乌鸦 核心进阶过程 乌鸦 你见过吗？最显着的特点是所有的羽毛都是黑色的。声音不是那么悦耳，但有一些特点。我们今天会教它。你怎么折乌鸦

1 先把它对折成双菱形，然后将两个角对折，如图 1 所示。 2 将前面的角对折。 3 这里我们需要用剪刀剪下下角，然后对角折回来。乌鸦头的地方是折纸 5. 一只站着的乌鸦是折纸完成的。我们用眼睛画它，使它看起来非常生动。学生倾听学生，认真了解学生。根据图片折叠一个折痕。打开扩展摘要和扩展你在这节课中有什么？收获作业设计实践折纸书设计教学反思项目主持人语言技能培训2课时教师日期1教学目标1了解主持人的语言技能2了解良好的口才是主持人成功的关键教学难点了解主持人的语言技能2制定以教材为基础，分析教材，编排丰富的交流材料，学生分析学生，有丰富的语言基础，教学过程，教学过程，教师活动，学生活动，设计意图，日常积累，学生播报小学教案下载，开放式介绍，教师总结一下，根据上节课所学的主持人作为小学生，如何才能做到发音准确？作为一个小学生，有很多方法可以练习正确的发音和发音。可以从以下几个方面来练习一对音节词的声母。练习两对音节 练习词尾读音 练习三音节词的语调 练习克服平曲学生的困惑 听学生 日期 1 教学目标 1 促进学生发展' 空间思维 2 培养学生仔细观察的习惯和做事的顺序 3 培养学生独立做事的能力 折纸剪纸教学基本流程 教学环节 教师活动 学生活动设计 意图 套路 积累 鉴赏视频 开放式介绍学生交流理解鸵鸟芯进阶过程今天动物园里有没有见过鸵鸟小学教案下载，我们来学习如何折鸵鸟 1 沿着正方形的对角线对折，留下折痕再打开。 2 从对角线所在的角开始，以对角线为中心线，将两个角向内折叠。 3.将两侧向外折叠，直到它们到达另外两个角。 4. 将纸张折回其背面，然后将尖角向上折叠，与水平面形成一个角度。 5.打开纸的另一面，向下折叠，直到另一个三角形的直角位置是鸵鸟的脚。 6.将另一端向下折叠成一个头形，然后画出眼睛。小鸵鸟就完成了。学生倾听学生，认真了解学生。按照老师的示范折叠开放式扩展，总结和扩展本课。功课设计实践折纸书设计教学反思项目主持人语言技能培训p>

教学很重要，也很难理解，人们通过语调的变化来表达自己的想法和感受。 2.根据教科书制定。分析教科书。安排丰富的交流资料。学生分析具有丰富语言基础的学生。积累学生播报一则新闻 开放式介绍 基于上节课所学的主持人语言特点 学生点评核心提升过程-基本练习-说话时语调总是有变化 人们表达自己的想法和通过语调的变化感受 说话的语调分为平声、升声、降声、曲折，四种： 1平声，一般来说，陈述句在说话时需要用平声。笔直而不大起大落。例如，我买了一台电视机。 2 升调疑问句或感叹句 升调结束时应提高句子的声调。例如，你怎么能做到这一点？ 3. 降调感叹词和祈使句需要降调。双关、中点、反讽、中点、暗示等，经常用在曲折中。语速训练有起有落。第二语速是指说话或说话时每个音节的长度和音节之间连接的紧密程度。一般来说，语速包括两个方面。就是说说话的速度有快有慢，词与词之间的停顿和连线快速分为几种类型的开放式扩展，总结和扩展，你从这节课的练习中得到什么，作业设计，练习, 广播, 新闻, 板书, 设计, 教学, 反​​思, 话题, 折纸, 折纸天鹅, 上课时间, 教师日期, 教学目标, 1, 了解折纸天鹅的基本步骤和折法, 2 可以折一张简单的纸swan 教学难点和难点 纸天鹅折纸步骤与方法2 根据教材制定 分析教材 安排折纸流程，让学生分析折纸和剪纸的基本教学过程 同学们喜欢折纸吗？你喜欢折叠什么？今天，让我们对折。折纸麻雀的介绍 折纸步骤一共10个步骤 3个学生动手操作 4个作品展示 5个评价 6个班级总结 2) 同桌活动 一个同学估计商的位数，然后估计如何商数可以是另一位同学书面计算验证，然后两个学生同桌交流比较，看哪个同学的估计最准确 (2) 以小组为单位，估计这些公式中的最高商数，商可能是多少，小组中有多少学生讨论结构 复习旧知识和梳理方法 充分利用课本资源，挖掘隐性资源，培养学生的数学敏感性 通过估计、估计、计算，比较，进一步提高划分和估计的能力 开放式扩展总结 扩展什么你已经通过本课的练习获得了。作业设计和完成思考题和板书。设计练习四。教学反思