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简单，做不到全部用公式，只要做到弄懂公式的大部分运算模式，

不用指望智能教学设计之类的软件，找老师，找课程小学数学教案下载，搞好关系，讲得好，效果就好，课讲不好，没有人帮忙写，就算会智能教学设计，也提升不了成绩。

上课怎么能用？数学就是课外辅导用的你如果要打拼搏的话，我觉得是先提高基础，你的成绩不好，我建议你问问你们老师看看他辅导过几个跟你差不多分数的学生，他们在辅导的过程中肯定有方法可以给你。所以我觉得先从基础，语数英学起来然后平时多去听听课，

我知道几个，比如数学超人app，数学超人就是基于人工智能设计的，还有潮汐app，还有数学学习网app等。

超人快速解题（里面有数学趣题），有视频课程和课堂实录的课程。我是放弃智能辅导，自己研究自己学习了，数学老师都是要求跟班学，

其实，课堂上最关键的是教学法。实验课是最有效的。“题海战术”并不是唯一有效的方法。这要求你在准备讲课的时候，第一，要注意评价，包括时间利用，讲课效果，问题解决等。第二，开课前大概认知到学生的能力。让学生对课堂有个期待。学生提问。作为教师要善于给提问者肯定的鼓励，并且做出学生爱听，愿意提问的评价。但不要一个劲指责他，如果感觉他提问了问题，甚至他答对了。

那就保持下去。再把他想像做一般的高考题。尽量让学生发现有趣的题目。让学生有兴趣。新的学科，是要打破既有的思维规律去突破，获得新的角度，新的思考，新的见解，这是获得新知。以前在知乎上看到小学数学教案下载，有人用高考卷，三套卷子改编出各种各样的教学方法，比如，送分题放高考卷，考试范围突破，导数思想突破，分阶段突破等等，并对学生进行测试。

做高考题是最权威的教学方法。高考题虽然考察的是高中数学知识的硬实力，但不是考记忆力。也就是说，根本没有记忆力要求。如果让你随便练，一两节课就要拿满分，你觉得靠谱吗？别太指望老师可以有这样的权威性。这个时候主要靠的是老师的“评价”。老师跟班期间应该是最重要的。而不是结束以后。关于怎么在讲课的时候做好“评价”，视不同的人而定，有些学生“满分控”多，讲课时满嘴废话，他们主要以突破技巧为主。有些学生可能讲课很久，技巧不管用，也不多说什么，他们以解决问题为主。当然还有些学生很适合这样。