精品文档11信息及其特征，你知道几个？（上）(3)

信息传播和表达的载体称为信息媒介，简称媒介。例如，书中记录的内容属于信息。书是信息的媒介。刚才，学生们举了很多例子。现在我们来看看哪些属于信息哪些属于媒体同学1627 比如信息媒体书上记录的内容，天气预报，播音员，信息的媒体类型，常用的类型很多，有四种文本数据、声音和图像等 看黑板上列出了哪些类型的信息 原始信息的主要特征 教师信息的存在是多种多样的。作为万物之一，它们也有其固有的特性和相同的本质。下一个，我们将通过获得的信息找出它们的共同特征。教师信息无处不在。1 Universal 性老师讲课的内容属于信息吗？这取决于传播什么材料。它依靠声音来传播信息。请给出其他类似的真实书籍中的文字。它可以在不同的媒体上看到。它表明相同的信息可以附加到不同的媒体上。2 运营商依赖信息不能独立存在，需要附加到某个运营商。1727 Fine Documents 相同的信息可以附加到不同的媒体载体上。依赖具有可以存储、传输和转换的特性吗？相同的信息对所有人都具有相同的价值吗？是' 教师信息能增值吗？人们在处理信息的过程中，可以通过选择、重组、分析等方法获得更多的信息。增值 3 信息的相对价值 信息只有被人们使用才有价值。4、信息的时效性 信息的时效性会随着时间而改变。信息的及时性必须与其价值挂钩。典型例子 天气预报 会议通知 招聘信息 军事信息技术员 台风维达的伤疤还在。台风维达的天气预报当时对我们很有用，但现在对我们还有用吗？不，部门信息的价值会随着时间而改变。这段时间之后，信息失去了价值？原始书籍中的科学知识会随着时间的推移而贬值吗？如果是理论知识，它几乎不会贬值，但如果是技术知识，它也会随着时间的推移而变化信息技术教案下载，但所花费的时间会比普通信息要长得多。1827个质量文件有更多的5个信息。信息可以共享。信息资源可以共享。信息可以同时使用多次。会被观众知道吗？学生和教师可以共享信息。它与易货交易不同，即信息可以多次使用。分享过程中信息不会丢失。想想四个课堂练习1 以下选项不能称为信息。一家报纸刊登了沉柒的消息 s 成功的郊游活动 B 高中信息技术课本 C 奥运金牌号码在电视上播出 D 高中信息技术水平测试结果 2 唐代诗人韩愈的名句 天街小雨如脆草。远远望去，已经没有什么季节的信息了。A 春天 B 夏天 C 秋天 D 冬天 3 以下关于信息的说法是错误的。A 人类社会的发展速度在一定程度上取决于人 1927 优秀的文档感知 信息 利用信息的广度和深度 B 信息无处不在 信息是我们决策的重要依据 C 电视、电话、教学重点与难点分析 教学重点 1 掌握什么是信息技术 2027 优质文献 2 信息技术的应用及其对社会和生活的影响等 教学难点 1 对信息技术概念的理解 2 正确分析正反面信息技术方面的影响 3 教学过程 教师活动 1学生今天，我们将了解日新月异的信息技术。在本节中，首先请阅读本节开头的一个新闻问题。上面的故事说明了信息技术对我们人类有哪些信息和重要性——信息技术的发展历史教师活动IT信息技术与获取、处理、表达、信息的交流、管理和评价可以称为信息技术。教师活动 给学生 3 分钟阅读第 6 页 要求尽可能多地记住信息技术的五次革命 第一语言使用 第二词 信息无处不在，信息是我们决策的重要依据。C. 电视、电话、声波和光波都是信息。五个课堂总结主题。12. 日新月异的信息技术。其发展历程和发展趋势探讨信息技术的应用及其对社会和生活的影响等。上面的故事解释了什么是信息以及信息技术对我们人类的重要性——信息技术教师活动的发展历史IT信息技术一切和信息获取与处理与表达、交流、管理和评价有关的技术都可以称为信息技术. 可以说，有了人类，就会有信息技术。人类历史上发生了五次信息技术革命。教师活动给学生 3 分钟阅读要求的第 6 页。或许还记得信息技术的五次革命第一次使用语言第二次文字信息无处不在，信息是我们决策的重要依据。C. 电视、电话、声波和光波是信息。五个课堂总结主题。12. 日新月异的信息技术。其发展历程和发展趋势 探索信息技术的应用及其对社会和生活的影响等 培养健康使用信息技术的习惯 5 过程和方法目标 了解信息技术及其发展历史和发展趋势 6 情感态度和态度价值观目标结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、技术进步和个人学习生活的影响，激发学习信息技术的兴趣，培养合作解决问题的能力信息技术的应用及其对社会和生活的影响等。教学难点 1. 理解信息技术的概念 2. 正确分析信息技术的正面和负面影响 在本节技术中，首先请阅读本节开头的一个新闻问题。上面的故事解释了什么是信息以及信息技术对我们人类的重要性——信息技术教师活动的发展历史IT信息技术一切和信息获取与处理与表达、交流、管理和评价有关的技术都可以称为信息技术. 可以说，有了人类，就会有信息技术。人类历史上发生了五次信息技术革命。教师活动给学生 3 分钟阅读要求的第 6 页。可能还记得信息技术的五次革命第一次使用语言第二次脚本首先请阅读本节开头的一个新闻问题。上面的故事解释了什么是信息以及它对我们人类的重要性——信息技术教师活动的发展历史IT信息技术一切与信息获取与处理有关的表达、交流、管理和评价的技术都可以称为信息技术。可以说，有了人类，就会有信息技术。人类历史上发生了五次信息技术革命。教师活动给学生 3 分钟阅读要求的第 6 页。可能还记得信息技术的五次革命第一次使用语言第二次脚本首先请阅读本节开头的一个新闻问题。上面的故事解释了什么是信息以及它对我们人类的重要性——信息技术教师活动的发展历史IT信息技术一切与信息获取与处理有关的表达、交流、管理和评价的技术都可以称为信息技术。可以说，有了人类，就会有信息技术。人类历史上发生了五次信息技术革命。教师活动给学生 3 分钟阅读要求的第 6 页。

第三次发明印刷2127件精美文献第四次电报电话广播电视的发明与普及第五次计算机技术和现代通信技术的普及应用时间越来越短。说不定10点左右会出现第六次革命，大家会怎么说呢？二、信息技术发展趋势 1、人机界面越来越友好 教师活动 人机界面越来越友好 从操作系统的角度来解释DOS和WINDOWS的区别。DOS DOS实际上是DiskOperationSystem的缩写。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。为了用好电脑，WINDOWS使用了GUI、鼠标、图形用户界面、人机交互、图形用户界面设计和视觉图形。交互示例的呈现方式 查看文件 复制文件 删除文件 博士 军事领域 语音技术 语音识别技术 语音合成技术 语音输入法应用 无人值守电话服务 专用语音直译员 智能座席技术 个性化铃声 仔细阅读本书第九页 3越来越划算的教师活动 请注意第9页的表格 越来越高 性能越来越好 价格越来越低。随着技术的成熟，高科技产品的价格不断下降。展现了科技带给人类的福音。信息技术 辩论信息技术的利弊 解释三个观点 当我做作业时，我从网上抄袭别人的文章。不是我自己的吗？互联网只是聊天和浇水。我还能在互联网上做什么，没有人会知道我是谁，我说什么不管你做什么，你做什么都无所谓。课堂上的四个练习。下节课利用互联网查找虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术等相关资料。下节课有五个问题。了解信息获取的一般过程，掌握信息获取的技能处理和存储的方法养成良好的习惯过程和方法通过学生的小组讨论，讲述获取信息的亲身经历和共同经历的过程 2427 优质文档 了解获取信息的相关内容，教育学生 信息是日常生活中不可缺少的一部分。做个君子，爱钱，心想事成 第二章 第一部分是全书的基础理论知识，为以后更好的学习本书打下基础 策划一份完整的创业计划教育商业计划书之后看了《信息技术基础》，很多同学家里也有电脑，基本的电脑功能操作水平还可以，本书第一章介绍了信息的相关知识，本章的学习也奠定了基础坚实的基础此外，学生对本章内容非常感兴趣，对基础知识掌握扎实。因此，教师可以在教学过程中按照计划进行。四种教学方法、教学方法、讨论方法、五个教学重点、信息获取过程。施工及施工方案施工方案实例结构施工方案营销策划方案模板施工组织设计（施工方案）六大教学难点相同教学重点教学过程书中的短篇故事介绍了如何有效获取信息。2.从一个简单的例子分析信息获取的一般过程。过程3：分析信息获取的各个环节定位信息需求在以下几个方面：信息的时间范围，信息的地理范围，内容信息的范围，即获取什么样的信息，何时何地，选择什么样的信息源信息化和教育学生 信息是日常生活中不可缺少的一部分。做一个绅士，爱钱，得到你能得到的。内容分析 本节是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第二章。本节内容是全书的基础理论知识，为以后更好地学习本书奠定了基础。本节的重点是如何让学生灵活熟练地掌握信息获取的方方面面，并将其应用到日常生活中。计划 教育 商业计划 商业计划 迷药项目计划 股权融资项目计划 教学课时为 1 课时 三名学生分析 教学对象为一年级学生。他们中的大多数在初中时就已经学过《信息技术基础》。“而且很多同学家里也有电脑，电脑的基本功能水平还可以，本书第一章介绍了信息的相关知识，这一章也为小学生的学习打下了一定的基础。”学生。他们对本章的内容非常感兴趣，对基础知识掌握扎实，教师可以在教学过程中按照计划进行。四种教学法、教学法、讨论法、五个教学要点、信息获取过程分析确定信息获取方案、建设方案、以及选择什么样的信息 信息来源 P15 表格文件类型 信息源 口头类型 信息源 电子类型 信息源 2627 优质文件 2727 信息的相关内容和教育学生 信息是日常生活中不可缺少的一部分。做一个绅士，爱钱，得到你能得到的。内容分析 本节是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第二章。本节内容是全书的基础理论知识，为以后更好地学习本书奠定了基础。本节的重点是如何让学生灵活熟练地掌握信息获取的方方面面，并将其应用到日常生活中。计划 教育 商业计划 商业计划 迷药项目计划 股权融资项目计划 教学课时为 1 课时 三学生分析 教学对象为一年级学生。他们中的大多数在初中时就已经学过《信息技术基础》。“而且很多同学家里也有电脑，电脑的基本功能水平还可以，本书第一章介绍了信息的相关知识，这一章也为小学生的学习打下了一定的基础。”学生对本章内容非常感兴趣，对基础知识掌握扎实，教师在教学过程中可以按照计划进行。四种教学法，教学法，讨论法，信息的内容范围，即在什么时间，什么地点，获取什么样的信息，选择什么样的信息来源P15表格文件类型信息源口头类型信息源电子类型信息源2627质量文献2727大部分在初中的时候就已经学过《信息技术基础》，很多同学家里也有电脑。基本的计算机功能操作水平还可以，本书第一章介绍了有关信息的相关知识，也为本章的学习打下了一定的基础。另外，学生对本章内容非常感兴趣，对基础知识掌握扎实，什么时间，什么地点，什么信息源，P15表格，文件类型信息源，口语信息源，电子信息源2627大部分在初中的时候就已经学过《信息技术基础》，很多学生也有电脑在家。基本的计算机功能操作水平还可以，本书第一章介绍了有关信息的相关知识，也为本章的学习打下了一定的基础。另外，学生对本章内容非常感兴趣，对基础知识掌握扎实，教师可以在教学过程中按照计划进行。什么时间，什么地点，什么信息来源，P15表格，文件类型信息来源，口头信息来源，电子信息来源2627时间范围信息的地理范围信息的内容范围是什么时间获取什么样的信息，地方。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 口头信息源、电子信息源 2627 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 口头信息源、电子信息源 2627 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 电子信息源 2627 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 电子信息源 2627 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727 时间范围信息的地理范围 信息的内容范围是在什么时间、什么地点获得什么样的信息。选择信息源 P15 表格文件类型信息源 口述类型信息源 电子信息源 2627 优秀文件 2727