生物：生物（Organism），是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合

1、生物学：生物学是一门研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展的科学，是自然科学的一部分。目的是阐明和控制生命活动，改造自然，服务于农业、工业和医学实践。几千年来，人类在农、林、牧、副、渔、医等实践中积累了丰富的关于植物、动物、微生物和人体的知识。1859年，英国博物学家达尔文的《物种起源》的出版确立了唯物主义的生物进化观，推动了生物学的飞速发展。在古代，自然科学还没有发展起来的时候，人们对五彩缤纷的生物感到困惑。他们往往把生命和无生命视为两个完全不同、互不相关的领域，认为生命不从属于无生命的物质。运动模式。许多人还将各种生命现象归结为一种非物质力量，即“生命力”的作用。这些毫无根据的猜想，随着生物学的发展而逐渐被抛弃，在现代生物学中已经没有立足之地。大约公元前15000年在接下来的5000年里，法国人在拉斯科制作了洞穴壁画，这表明我们的祖先已经在观察生物世界。这些画有野牛、鹿……谷歌了解更多第二学期高中生物教学计划 » 他们往往把生命和无生命视为两个完全不同、互不相关的领域，认为生命不从属于无生命的物质。运动模式。许多人还将各种生命现象归结为一种非物质力量，即“生命力”的作用。这些毫无根据的猜想，随着生物学的发展而逐渐被抛弃，在现代生物学中已经没有立足之地。大约公元前15000年在接下来的5000年里，法国人在拉斯科制作了洞穴壁画，这表明我们的祖先已经在观察生物世界。这些画有野牛、鹿……谷歌了解更多第二学期高中生物教学计划 » 他们往往把生命和无生命视为两个完全不同、互不相关的领域，认为生命不从属于无生命的物质。运动模式。许多人还将各种生命现象归结为一种非物质力量，即“生命力”的作用。这些毫无根据的猜想，随着生物学的发展而逐渐被抛弃，在现代生物学中已经没有立足之地。大约公元前15000年在接下来的5000年里，法国人在拉斯科制作了洞穴壁画，这表明我们的祖先已经在观察生物世界。这些画有野牛、鹿……谷歌了解更多第二学期高中生物教学计划 » “活力”的作用。这些毫无根据的猜想，随着生物学的发展而逐渐被抛弃，在现代生物学中已经没有立足之地。大约公元前15000年在接下来的5000年里，法国人在拉斯科制作了洞穴壁画，这表明我们的祖先已经在观察生物世界。这些画有野牛、鹿……谷歌了解更多第二学期高中生物教学计划 » “活力”的作用。这些毫无根据的猜想，随着生物学的发展而逐渐被抛弃，在现代生物学中已经没有立足之地。大约公元前15000年在接下来的5000年里，法国人在拉斯科制作了洞穴壁画，这表明我们的祖先已经在观察生物世界。这些画有野牛、鹿……谷歌了解更多第二学期高中生物教学计划 »

2、有机体：有机体是指具有动能的活体和物体的集合。个体有机体指的是生物，而不是非生物。它的要素包括：在自然条件下通过化学反应产生的具有生存力和繁殖能力的生物体，以及它（或它们）通过繁殖产生的能够对外界刺激作出相应反应的活体后代。，可以与外部环境相互依存、相辅相成。此外，它还能排出体内无用的物质，具有遗传变异的特点。【拼音】：shēngwù 【英文】：organism（有机体，有机体），biology（生物学），living things（生物学：活物） 基本解释 ◎ bio shēngwù 海洋生物（2) living objects, 具有生长、发育、繁殖等能力，可以通过新陈代谢与周围环境进行物质交换。动物、植物和微生物都是生物。◎森林生物，只有几只苍鹰在高空中盘旋生物教案下载，看不到附近的生物。——《孟姜女》》详解（1）指自然界一切有生命的物体。（2）活的动植物。（3）万物生长。（4）生）事.词例《礼记·乐际》：“土...谷歌搜索更多高中生物第二学期教案» 只有几只苍鹰在高空中盘旋，看不到附近的生物。——《孟姜女》》详解（1）指自然界一切有生命的物体。（2）活的动植物。（3）万物生长。（4）生）事.词例《礼记·乐际》：“土...谷歌搜索更多高中生物第二学期教案» 只有几只苍鹰在高空中盘旋，看不到附近的生物。——《孟姜女》》详解（1）指自然界一切有生命的物体。（2）活的动植物。（3）万物生长。（4）生）事.词例《礼记·乐际》：“土...谷歌搜索更多高中生物第二学期教案»

3、第二：《第二》是飞天文化出版社2007年3月20日出版的一本书，作者是习娟。盛恋传奇·第2卷·第二【作者】希璇 【出版人】飞天文化 【出版日期】2007年3月20日【系列】流行言情0255希璇：台湾言情小说作家，作品曾被称为“冰淇淋” “ 文学。1990年代初，凭借长篇小说《相交时的爱情》出道，风靡两岸，成为新生代偶像。他的作品构思独特、风格清新，开创了言情小说的新篇章，成为言情界的领军人物。作品大致分为两个时期。前期的主题演讲优美、活泼、轻松、幽默。字迹清晰阳光，字里行间有无限生机。近年来，随着年龄的增长，作品越来越成熟，文笔也越来越理性，很多平淡流畅。深刻，意在体验各种作品。笔名由来：因为喜欢奚慕容的诗和丝的东西，所以给它取名奚丝。他以为自己是光，耀眼的光！但我发现他只是光背后的影子……哦，不是吗？作为全盛莲国最无瑕之人的孪生兄弟生物教案下载，他从出生就注定只是光明的影子。没问题！反正他已经习惯了，就像他习惯了痛苦一样，这个世界就是这样。更习惯...

4、生态系统：生态系统，简称ECO，是生态系统的简称，是指自然界中一定空间内的有机体与环境形成的统一整体。相互制约，并在一定时间内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统的范围可大可小，并且相互交织。太阳系是一个生态系统。太阳就像一个引擎，不断地为太阳系提供能量。地球上最大的生态系统是生物圈；最复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。生态系统是一个开放的系统。生态系统为了维持自身的稳定，需要不断地输入能量，否则就有崩溃的危险；许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球温室效应密切相关，生态系统是一个生态系统。它是生态学领域的主要结构和功能单元，属于生态学研究的最高水平。生态系统是由生物群落及其生存环境组成的动态平衡系统。生物群落由自然界中一定范围或区域内存在的、相互依存的一定种类的动植物和微生物组成。生物群落内不同生物种群的生存环境包括非...图片搜索更多第二学期高中生物教学计划 » 其中碳循环与全球温室效应密切相关，生态系统是一个生态系统。它是生态学领域的主要结构和功能单元，属于生态学研究的最高水平。生态系统是由生物群落及其生存环境组成的动态平衡系统。生物群落由自然界中一定范围或区域内存在的、相互依存的一定种类的动植物和微生物组成。生物群落内不同生物种群的生存环境包括非...图片搜索更多第二学期高中生物教学计划 » 其中碳循环与全球温室效应密切相关，生态系统是一个生态系统。它是生态学领域的主要结构和功能单元，属于生态学研究的最高水平。生态系统是由生物群落及其生存环境组成的动态平衡系统。生物群落由自然界中一定范围或区域内存在的、相互依存的一定种类的动植物和微生物组成。生物群落内不同生物种群的生存环境包括非...图片搜索更多第二学期高中生物教学计划 » 生态系统是由生物群落及其生存环境组成的动态平衡系统。生物群落由自然界中一定范围或区域内存在的、相互依存的一定种类的动植物和微生物组成。生物群落内不同生物种群的生存环境包括非...图片搜索更多第二学期高中生物教学计划 » 生态系统是由生物群落及其生存环境组成的动态平衡系统。生物群落由自然界中一定范围或区域内存在的、相互依存的一定种类的动植物和微生物组成。生物群落内不同生物种群的生存环境包括非...图片搜索更多第二学期高中生物教学计划 »