2017年WindowsXP“画图”窗口特有的介绍及应用(2)

简要教学设计：一、回顾本学期学习的重点二、教师以“我们的学校”为主题，利用重点设计演示，向学生演示三、课堂知识点四、学生以“我的个人资料”为主题进行演示，要求图文并茂五、回顾学生作品的教学设计流程：一、导入。师：同学们，经过一个学期的学习，我们知道了一个神奇的PPT制作软件。我们知道可以使用 PowerPoint 制作许多精美的幻灯片。通过以往的学习，我们掌握了很多演讲技巧。首先，让我们回顾一下我们通过演示所学到的知识。我们的校园”老师：请仔细观看此演示，其中包含哪些多媒体元素（学生可回答“艺术字”、“图片”、“文字”、“音乐”等，引导学生进一步观察“文本框”、“背景”等）板书：艺术字、图片、文字、音乐、文本框、背景 老师：很好，大家观察的很仔细。学生们刚刚发现了很多东西。可见，要想做出漂亮的呈现，必须融合很多多媒体元素。那么如何将这些多媒体元素结合在一起呢？这里提醒我一件事，学生每学期都做手抄报，有的学生手抄报做得很好。我想我们班有很多这样的大师。它包含哪些多媒体元素（学生可以回答“艺术字”、“图片”、“文本”、“音乐”等，引导学生进一步观察“文本框”、“背景”等） 黑板书写：艺术字、图片、文字、音乐、文本框、背景 老师：很好，大家观察的很仔细。学生们刚刚发现了很多东西。可见，要想做出漂亮的呈现，必须融合很多多媒体元素。那么如何将这些多媒体元素结合在一起呢？这里提醒我一件事，学生每学期都做手抄报，有的学生手抄报做得很好。我想我们班有很多这样的大师。它包含哪些多媒体元素（学生可以回答“艺术字”、“图片”、“文本”、“音乐”等，引导学生进一步观察“文本框”、“背景”等） 黑板书写：艺术字、图片、文字、音乐、文本框、背景 老师：很好，大家观察的很仔细。学生们刚刚发现了很多东西。可见，要想做出漂亮的呈现，必须融合很多多媒体元素。那么如何将这些多媒体元素结合在一起呢？这里提醒我一件事，学生每学期都做手抄报，有的学生手抄报做得很好。我想我们班有很多这样的大师。引导学生进一步观察“文本框”、“背景”等） 黑板书写：艺术字、图片、文字、音乐、文本框、背景 老师：很好，大家观察的很仔细。学生们刚刚发现了很多东西。可见，要想做出漂亮的呈现，必须融合很多多媒体元素。那么如何将这些多媒体元素结合在一起呢？这里提醒我一件事，学生每学期都做手抄报，有的学生手抄报做得很好。我想我们班有很多这样的大师。引导学生进一步观察“文本框”、“背景”等） 黑板书写：艺术字、图片、文字、音乐、文本框、背景 老师：很好，大家观察的很仔细。学生们刚刚发现了很多东西。可见，要想做出漂亮的呈现，必须融合很多多媒体元素。那么如何将这些多媒体元素结合在一起呢？这里提醒我一件事，学生每学期都做手抄报，有的学生手抄报做得很好。我想我们班有很多这样的大师。学生们刚刚发现了很多东西。可见，要想做出漂亮的呈现，必须融合很多多媒体元素。那么如何将这些多媒体元素结合在一起呢？这里提醒我一件事，学生每学期都做手抄报，有的学生手抄报做得很好。我想我们班有很多这样的大师。学生们刚刚发现了很多东西。可见，要想做出漂亮的呈现，必须融合很多多媒体元素。那么如何将这些多媒体元素结合在一起呢？这里提醒我一件事，学生每学期都做手抄报，有的学生手抄报做得很好。我想我们班有很多这样的大师。

其实看看我们的演示文稿和手写的报纸，很多都是一样的，都使用了很多多媒体元素。下面我就给大家讲讲制作演示文稿的创作过程，看看是不是和手写报纸很像2、创意。创造性思维是指你想做什么？你想突出什么样的主题？只有明确了创作的意图，才能做出好的作品。可以联系我们做过的稿件比较（给学生发个表格） 演示稿件 19 主题演示想表达这个主题应该用什么内容来表达会用什么多媒体材料？如何使用这些材料？老师在这里没有填写手抄报的栏目。同学们可以联系一下手抄报纸的惯常场景，看看是否与演示文稿非常相似。让学生思考两分钟，如果学生表达了强烈的认同感，让学生说话。3、收集材料。师：我们之前知道演示是由多媒体资料组成的，一个演示可能会用到很多多媒体资料。我们在做演讲的时候，在确定了主题之后，就要准备能够表达主题的多媒体资料。一起来看看《我们的校园》的介绍吧。它由什么组成？引导学生说：学校简介（文字）、学校环境（照片）等。如果学生表达了强烈的认同感，让学生说话。3、收集材料。师：我们之前知道演示是由多媒体资料组成的，一个演示可能会用到很多多媒体资料。我们在做演讲的时候，在确定了主题之后，就要准备能够表达主题的多媒体资料。一起来看看《我们的校园》的介绍吧。它由什么组成？引导学生说：学校简介（文字）、学校环境（照片）等。如果学生表达了强烈的认同感，让学生说话。3、收集材料。师：我们之前知道演示是由多媒体资料组成的，一个演示可能会用到很多多媒体资料。我们在做演讲的时候，在确定了主题之后，就要准备能够表达主题的多媒体资料。一起来看看《我们的校园》的介绍吧。它由什么组成？引导学生说：学校简介（文字）、学校环境（照片）等。确定主题后，准备能够表达主题的多媒体材料。一起来看看《我们的校园》的介绍吧。它由什么组成？引导学生说：学校简介（文字）、学校环境（照片）等。确定主题后，准备能够表达主题的多媒体资料。一起来看看《我们的校园》的介绍吧。它由什么组成？引导学生说：学校简介（文字）、学校环境（照片）等。