精品文档《网络资源下载》教案设计省运知识大搜集(组图)

教学计划的优秀文档有哪些网站可以下载？哪个网站可以下载教案《网络资源下载》、教案设计、省运动知识库、网上资料库下载教材分析，《网上资料下载》是第一册的第一单元苏科版《初中信息技术》2节“有效获取信息”本单元第三小节内容对应《大纲》的两部分：信息的识别与获取和信息的获取。信息的存储和管理。本课程的内容主要对应信息的存储和管理，信息的下载是在前期已经掌握的信息搜索基础上完成的，为后期信息的处理和加工打下基础。它在本书中起到了连接上一篇和下一篇的作用。它不仅是理论与实践的结合点，也是信息获取与信息处理的交汇点。本课将为网站建设中材料的搜索和获取铺平道路。对于网上资料的下载，同学们并不陌生。他们已经基本掌握了一般情况下网页上文字和图片的下载，但他们对特殊情况下的文本下载和下载有基本的了解。使用下载工具可以更快速、更高效地下载。了解原始信息素养的学生并不多。差别非常大。个别学生已经掌握了本课的大部分知识。大多数学生都知道这节课的知识，但不知道为什么。很少有在学生之间差异如此大的课堂上，如何让每个学生有所收获和提高才是关键。因此，17篇优质文献在教学过程中的关键在于如何吸引学生的注意力，提高教学的有效性。教学目标 1 知识与技能 掌握网页的下载 掌握网页上某些资料的下载，比如图片和文字。掌握文件的直接下载，如Flash动画的下载。掌握下载工具的下载、安装、使用流程和方法。过程和通用方法为未来的学习带来了积极的迁移效应。培养学生在面对大任务时逐步解决大任务的能力。情感态度和价值观激发了探究的好奇心。培养学生在遇到问题时勇于探索的勇气。一种积极的态度。通过大任务、大组的过程，让学生感受到合作的力量，培养合作意识。通过知识的灵活运用，可以提高他们利用信息技术解决实际问题的意识。下载下载困难，安装和使用下载工具。第10课网页下载与保存教学目标1知识与技能27精美文献的掌握

网页和图片的下载和保存方法 提高学生在互联网上收集信息和保存信息的能力 2 过程和方法 通过学生小组和协作学习进行任务驱动的探索 学习在完成特定任务的过程中下载和保存网页和图片任务 3 情感态度和价值观 培养学生探索知识和获取信息的兴趣。培养学生运用网络解决现实生活中相关问题的能力。培养学生合作学习的意识和能力。教学重点和难点。保存整个网页并保存网页上的图片。》网站的教学过程很有趣，很值得怀疑新老师的介绍，不管学生喜不喜欢玩游戏，学生喜欢老师，你是怎么从网上找到这个游戏的，哪位同学愿意拿出来给大家演示，请一个学生在老师的电脑上演示操作大家好，我们来看一看。他先找到百度，然后输入关键词。谁还有其他方法可以找到它？你是这样找的吗？引导学生评价老师是不对的。这里有一个网站。可以看到里面的游戏不多。演示打开其中一款游戏的步骤。让我们想想，如果我们打开电脑，一步一步地玩游戏。引导学生想老师并不麻烦，那么有没有简单的方法呢？大家互相讨论一下，同学们想想小组讨论老师。如果我们把喜欢玩的游戏的网页保存下来，会不会更容易引导学生答：你好，今天我们来学习第十课，网页下载与保存，任务驱动探索，新知识老师，记得怎么做我们曾经保存写字板文件，保存网页的方法应该和保存写字板文件的步骤类似吗？引导学生回答老师，那我们应该如何保存网页呢？这里有 1 分钟 47 个精美文档和时钟时间，可以从本书的第 37 页快速找到保存网页的方法。学生通过查阅课本寻找问题的答案来独立学习。谁愿意上来给大家示范？请学生在教师机上演示，引导学生总结保存网页的方法。让我们看看他是否做得对。好的，现在网页保存了，我们发现两个图标同时出现了。我们应该打开哪一个引导学生回答 ※任务1：练习保存游戏。接下来请登录向发小学网站下载保存

将您喜爱的网页保存在桌面上 3 分钟，供所有人使用。让我们看看哪一组学生最省钱。学生动手实践。老师。巡回指导员。在保存过程中找教案下载，最好给要保存的页面起个名字，否则以后保存的页面会更多。不知道开哪一个。如果您保存了其中的 2 个，请举手。如果您已经保存了 5 个，请举手。通过刚才的活动，大家基本把自己喜欢的网页都保存了下来。您以后可以随时直接访问它。无需一步一步打开这个网页。三个练习来加强和巩固新知识。我们刚刚学习了下载和保存网页的方法。可以用这种方式保存其他网页吗？引导学生回答1※任务二，练习保存习语和故事。接下来找教案下载，请打开百度搜索寓言并添加贵气，并将您找到的故事所在的网页保存在桌面上。给大家2分钟的时间完成学生的动手练习，老师检查，导师，大家保存完成了，帮助没做的。让我们比较和比较哪组学生做的最快。四、自主学习，传授新知识教师，有时我们不需要保存整个网页，只需保存网页即可。只是几张照片，那我们该怎么办？给你1分钟，从书的第38页快速找出保存图片的方法。让学生在老师的电脑上演示，引导学生总结保存图片的方法。※任务3：练习拯救卡通图片老师。请打开祥发小学网站，将喜欢的图片保存在电脑上。学生人数不限，学生人数不限。图片等着我们去发现。让我们用我们的双手在网上的大超市里，把你喜欢的所有图片都放在你的电脑购物车里。让我们引导学生运用之前学过的知识，实践、评价、激励学生。升华新知时今天，这节课大家有什么收获？引导学生总结本课所学知识和内容。教师自我评价和相互评价。互联网上的资源丰富多彩。除了我们在这堂课学到的下载网页和图片，我们还可以下载各种文件，比如音乐、动画、电子书等。来自网络。下课后，你可以自己试一试。我们要让互联网成为我们学习和生活的好帮手~黑板设计第10课网页下载保存77