走进中学（板书决算书）暑假读一本好书辞职书个人欠款范文

第一课，走进中学教学目标：1.感受和体验新校园、学习环境，了解新环境的要求； 2. 通过走访、访谈、调查等活动，了解学校的历史和现状，了解校训的含义。 3.通过互动活动学习介绍自己并结识新的学生和老师。教学重点：1.了解并热爱新学校。 2.结识新同学新老师，打造好班级群。教学方式：多媒体教学。课时：《校园风景》教案教学活动设计意图两小时教案介绍老师用投影或黑板写几个大字：亲爱的同学们，欢迎光临！对于学生来说，九月是一个特殊的日子，我们应该给它一个名字——开学的第一天。大约每年的这个时候，每所中学都在重复着旧迎新的程序，一批批初一一年级的新生已经步入了高等教育的殿堂。进中学（暑期黑板结账，读好书，辞职信，个人拖欠起诉书，支部书记的声明）建议：老师准备一些校园风景照片或学校明信片，并在课堂上通过投影或循环向同学展示。让我们来看看。 1.校园风景线（板书）走在校园里，我们会发现这里的风景是独一无二的，比小学还要大很多，场地和院系很多，场地也很多和俱乐部，让我们一一识别。一点点。活跃课堂气氛，调动学生的积极性。增加学生的直觉感受和兴趣。一级校园剪影活动一：学校平面图活动方式：（１）老师在黑板上画出学校平面图（或挂上提前准备好的学校图），校长办公室、团委办公室,与学生学习和生活密切相关的部门，如班主任办公室、教师办公室、学校医务室、图书馆、餐厅等（２）教师说明这些部门的职责和职能。（３）老师鼓励学生上台，尽量在地图上标出系的位置和负责人的名字，并请台下的学生指出错误。在这里，每个学生都可以发展自己的自己的兴趣爱好，展现自己的特长和才能。那么，你想培养什么样的能力呢？活动二：学校社团组织活动：（１）填写。你知道的学校社团组织；社团你想参加的活动；校园学校组织的活动。 （２）同学们在课堂上说话交流，每个学校都有自己的风格和特点。只要我们仔细观察和感受，一定会发现它的可爱。经过老师的讲解和同学交流，有什么你心目中的学校是什么样的？活动三：“说说”我们的学校活动：（１）用大约5分钟让学生描述或描述他们的学校，重点介绍学校特色。（２）通过舞台

展览，或小组学生交流，学生互相交流作品。 （３）群推荐评选优秀作品在班级公告栏展示，通过师生互动，更好地开展课堂教学活动，增强教学效果。丰富学生生活，增强学生对学校的热爱。通过“师生”活动，学生可以更快地熟悉学校环境，并通过自己参与的形式，自发对一切事物产生浓厚的兴趣关于学校，二级校史追溯每所学校学校都有自己的历史校史记录，诚信面谈记录，辞职面谈记录，安全生产月会记录怎么写，幼儿园伙食委员会会议记录，安全例会记录学校的诞生和发展，见证学校的伟大历史。事件留下了老师的足迹rs和学生一起前进。活动4：追查校史。活动方法：（１）老师讲述学校的重要发展，特别是学校的成绩。（２）学生）边听讲解边记录并填写第5页横线（３）学生独立思考《校史》给他们带来的启迪，将思考的火花记录在课本第5页的方框里面。了解学校的过去，形成一个对学校的整体印象 第三层校训与感悟 校训是学校为树立良好校风而确定的，是全体师生必须遵守的行为规范和道德规范。钢护栏护理文件编写 规范操作流程，规范建设项目验收，规范医护文件编写。办学特色，体现学校的文化品位和精神面貌。

活动五：校训与感悟（１）老师将校训写在黑板上。（２）校训讨论：我校校训代表目数与毫米对照表）入党积极分子考察表教师职称级别一般年金现值系数表是什么意思？你有什么想法？（３）如果我们学校没有校训，你有什么建议？从不同的方面了解学校。了解学校的历史，今天，展望学校的未来。总结一下，无论是你感觉的学校，还是你从老师和同学那里学到的学校，做什么？你喜欢学校吗？问题结尾让学生从心底思考问题七年级有理数混合运算100题乘法口语数学100题计算机一级题库二元线性方程应用题s 真心话大冒险令人兴奋的问题。关于“穿越陌生”教学计划，将教学活动的设计意图引入到老师的提问中：“同学们，新学期开学，我们熟悉了校园，你们对新学校的感受和体验如何？ ？你喜欢新学校吗？学生自由回答。老师：“那你想想看，学校在你的学习中起到什么重要的作用？”如果想了想还是答不上来，再问：“是人还是物？”学生必须回答“人！”老师：“那么，开学后的这几天你联系了多少人？老师之间还有没有一种陌生感？”学生回答。一问一答。活跃课堂，调动课堂气氛。活动一：自我介绍案例分析：杨亮的故事（见课本第7页） 师：告别过去

白天同学，来到中学的新环境，面对新同学新老师，我们可能会觉得陌生。但是，如果你认识了新的同学，认识了新的老师，建立了新的友谊，在这个新的环境中，你很快就会发现另一个属于你的世界。在你的世界里，你没有失去任何东西，相反，你增加了很多好朋友。你会觉得很幸福吗？想要结识新同学，让他们接近自己，认识自己，接纳自己，可以先向同学敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，说声“你好”对新同学，你可以主动给身边的人一个善意的微笑，或者做一个友好的手势，让你们早日拥有友谊。具体活动如下：（１）老师鼓励学生在舞台上积极推荐自己，让别人更快地认识自己。（２）学生走上舞台自我介绍，提醒每个学生都突出自己的个性，爱好，特长，性格特点，比如共同的行为和语言。（３）最后，大家鼓掌鼓励勇敢的自我暗示。被记住是被尊重的体现并接受了。，记住别人的名字是好朋友的开始。能快速记住身边同学的名字，是一件非常快乐和知识渊博的事情。现在，让我们从彼此的名字开始，相识相知再相识! 借用课本中的短篇故事来引起​​学生内心的共鸣，让教学活动更贴近学生的生活，避免死板的教学。本次活动和接下来的两个活动的设计都很亲进取，从相互了解和重点了解，让学生在短时间内找到自己的“好朋友”。本次活动的目的是了解彼此。活动二：印象中的“第一”人（１）请进校门后记录，给我“第一也是印象最深的各种人。记录在课本第8页。（２）@ > 录制过程中高中教案下载，如果不知道要录制的人的名字，可以去找他（她）当着她的面诚恳地询问。活动三：设计自己的名片（１）@ > 每个同学准备一张稍微硬一点的漂亮纸来设计自己的名片。（２）名片设计发挥自己的创意和独特的特色。（３）名片内容请参考页面教科书第8条，老师规定限时设计，可以设计几张卡片。活动四：我们的老师： 老师：初到初中时，有些学生可能会像船一样不知所措这是海中的指南针。老师会帮我们找路线，确定路线。面对新老师，我们要尽快认识和了解他们，同时也要让老师们了解和了解我们。那么，请

把我们制作的“名片”也发给老师吧！其实，老师们都喜欢学生在课堂上认真听他提问，也喜欢他的学生在课后主动与他讨论问题、交换意见，所以让我们大胆的走近老师吧！具体活动如下：（１）学生填写课本第9页表格。（２）学生被邀请上讲台，讲述给自己留下最深刻印象的老师。 （３）在演讲中，重点介绍老师的姓名、所教授的课程、讲课的特点以及您的个人评价。尽快与老师结识，可能是获得的捷径给你做的“名片”，认识老师！活动五：我的理想班 班主任：几十个同学，十几位老师齐聚一堂，我们组成了一个新的大家庭——我们班级。如果老师们和同学比作鸟儿，班级就是我们的快乐森林。在这个集体里，我们日夜相处，度过三年的美好时光，在这里共同学习成长。为了快乐成长，为美好的回忆，让我们从今以后，作为主人，融入我们的课堂，规划我们的人生共同创造一个难忘的“家”。具体活动如下：（１）花5分钟列出你理想班级的特点，并填写教科书第11号页面空白处。（２）填写后在，请上讲台高中教案下载，就“我的理想班集体”发表演讲。（３）在学生演讲的过程中，老师把同学们所到的理想班集体的主要特点列在了（４）老师和学生共同从众多特色中选出10个，课后整理出来，作为建立优秀班级的目标。学生会逐渐在课堂上建立“主人翁意识”，形成一种对“家”的归属感 活动六：我为班级创造创意 如果我们要打造一个理想的班级集体，就要采取一定的措施来激励自己，比如定期的班级培训、班级设置Logo等。具体活动如下：（１）学生组活动。（２） 每组讨论并创作一个作品，作品名称为： • 设计课培训 • 设计课座右铭 • 设计课会徽 • 定义班级惯例 • 制定班级工作计划（3）讨论后，全班交流小组讨论的结果。 （4）在课堂宣传栏张贴小组作业，时刻鼓励和警告班员。总结和播放歌曲通过今天的系列活动，我们跨越了陌生。希望大家能够彼此相爱像兄弟姐妹一样，融入我们班集体的大家庭，让欢笑、爱心、互助在我们同学之间荡漾开来。我们有信心吗？！师生互相认同、互相接受。