牛津英语上海版教案常规与要求教学目标(2)

2 提高内脏器官的功能水平。内脏器官的功能特征之一是生理惯性较大，即当活动开始，肌肉发挥最大功能水平时，内脏器官不能立即进入“最佳”活动状态。正式开始体育锻炼前适当的准备活动，可以在一定程度上预先调动五脏六腑的机能，使五脏六腑的活动从一开始就达到一个较高的水平。此外，适当的准备活动还可以缓解运动开始时因五脏六腑不适应而引起的不适。3 调整精神状态。体育锻炼不仅是一种身体活动，也是一种心理活动。现在越来越多的研究认为，心理活动在体育锻炼中起着非常重要的作用。体育锻炼前的热身活动可以起到这种心理调节的作用，连接各个运动中枢之间的神经联系，使大脑皮层处于最佳兴奋状态参与体育锻炼。1. 采用让学生自己探索、尝试、发现和寻找答案。将学习内容直接提供给学生，让他们玩、探索、想象。2、利用启发和引导学生进入教学情境，通过视听教学，增强直觉和兴趣，渗透集体主义和团结协作的教学能力。以学生为主体，通过学生的尝试猜想和学生的实际参与，突出教学的重点和难点。最后部分总结了本课的学习内容。引导和启发。课后反馈：体育课教案教案教学内容了解《学生体质健康标准篮球课程标准尘肺病标准片党员活动室建设分级护理详细标准儿科分级护理标准》室内活动测试标准：手指练习1-4 教学目标和学业分析可以了解积极参加“学生身体健康标准”测试的好处。了解手指运动 最后部分总结了本课的学习内容。引导和启发。课后反馈：体育课教案教案教学内容了解《学生体质健康标准篮球课程标准尘肺病标准片党员活动室建设分级护理详细标准儿科分级护理标准》室内活动测试标准：手指练习1-4 教学目标和学业分析可以了解积极参加“学生身体健康标准”测试的好处。了解手指运动 最后部分总结了本课的学习内容。引导和启发。课后反馈：体育课教案教案教学内容了解《学生体质健康标准篮球课程标准尘肺病标准片党员活动室建设分级护理详细标准儿科分级护理标准》室内活动测试标准：手指练习1-4 教学目标和学业分析可以了解积极参加“学生身体健康标准”测试的好处。了解手指运动

为了智力发展的好处，记住手指练习的名称、动作和方法。能完成1-4指操作分解动作，初步能随着音乐节拍连续练习。我对手指练习有浓厚的兴趣，愿意重复练习。6、配合老师完成本课。专注于了解积极参与合规的好处。能够了解《体育锻炼国家标准》的年龄组测试项目和标准。有难点可以用多媒体手段给学生新的感受。设备流程的教学内容组织和教学方法频次的开头部分一、常规教学1、师生问候2、 宣布本课内容 老师将本课内容导入语言，坐在教室原座位上。保持快速、安静和统一。准备部分一、演唱，游戏基础部分介绍了《学生体质健康标准》的年龄段、测试项目和标准。《学生体质与健康标准》是一项基本的体育制度、培训学校管理制度、消防安全管理制度、仓库管理制度、项目管理制度、报销制度和报销流程。经国务院批准，国家体委公布实施。三、手指操作要领。手指操要求：学会手指操。第一节：伸出手指。⑴教师在第一节示范手指操作的方法。⑵老师一边喊密码一边演示第一个八拍动作法。⑶老师带领学生用密码由慢到快练习。⑷老师一边喊口令，一边演示第二种八拍动作法。⑸老师将带领学生按照指示由慢到快练习。⑹教师一边喊口令，一边示范第三种八拍动作法。⑺ 老师会带领学生由慢到快练习。⑷老师一边喊口令，一边演示第二种八拍动作法。⑸老师将带领学生按照指示由慢到快练习。⑹教师一边喊口令体育课教案下载，一边示范第三种八拍动作法。⑺ 老师会带领学生由慢到快练习。⑷老师一边喊口令，一边演示第二种八拍动作法。⑸老师将带领学生按照指示由慢到快练习。⑹教师一边喊口令，一边示范第三种八拍动作法。⑺ 老师会带领学生由慢到快练习。

⑻老师一边喊口令，一边演示第四种八拍动作法。⑼老师将带领学生按照指示由慢到快练习。⑽老师会带领学生练习完整的动作，同时由慢到快呼唤密码。按照第一节的方法依次学习第二节、第三节和第四节。教师和学生将第一至第四部分连在一起进行练习。最后部分总结了本课的学习内容。引导和启发。课后反馈：体育教案、教学内容复习、广播练习：第一次伸展练习；第二期扩胸练习，形成教学目标及学术分析1、 通过复习广播练习，使学生能熟练掌握技术动作。2、培养学生吃苦耐劳、积极向上、纪律严明、学习积极的精神。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。开始部分装备流程教学内容组织及教学方法频次1、 体委召集全队检查出勤、着装、安排学员。教师使用语言导入本课的教学内容。组织机构：★★★★★★★★★★★要求：站稳、安静、统一。精力充沛，注意力集中。2、教学内容公告★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1、锻炼2、脚踝和手腕锻炼一、 教师带领第九套广播体操的基本部分。第1课：伸展运动 第2课：丰胸运动一、教学方法：1、老师示范完整动作。2、老师将重点放在容易出错的地方。4、 完成练习。5、 挑出愿意去做的好学生。

二、学法：1、 仔细看老师做示范。2、仔细模仿，看清楚动作过程。3、免费练习4、小组练习5、小组报告6、 总体报告要求：积极的态度，自信，微笑。在一些轻松的活动和音乐结束时，师生合唱《快乐拍手歌》教学法：老师带领学生唱快乐拍手歌。总结学生在课堂上的表现和掌握情况，宣布退课要求：1、认真听老师讲解。2、放松活动要认真。课后反馈：体育教案，复习教学内容，播放练习：第三次踢腿练习；第四节体侧练习形成教学目标与学业分析1、通过复习广播练习能力培养学生的协调能力。2、培养学生吃苦耐劳、积极向上、纪律严明、学习积极的精神。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。开始部分装备流程教学内容组织及教学方法频次1、 体委召集全队检查出勤、着装、安排学员。教师使用语言导入本课的教学内容。组织机构：★★★★★★★★★★★要求：站稳、安静、统一。精力充沛，注意力集中。2、 教学内容公告★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1、体育2、@ >踝腕运动一、 教师主导基础部分 第九组广播体操 第三节踢腿练习第四节侧身练习一、教学方法：1、教师示范完整动作. 2、老师再

点说明容易出错的地方。4、 完成练习。5、 挑出愿意去做的好学生。二、学法：1、 仔细看老师做示范。2、仔细模仿，看清楚动作过程。3、免费练习4、小组练习5、小组报告6、 总体报告要求：积极的态度，自信，微笑。部分轻松活动和音乐结束，师生合唱《快乐拍手歌》教学法：1、老师带领学生唱《快乐拍手歌》2、总结表演班级学员及学员掌握情况3、宣布退课要求：< @1、 认真听老师的讲解。2、放松活动要认真。课后反馈：体育教案、课文复习、广播练习：第五节体育课；第六期腹背运动形成教学目标与学术分析1、通过复习广播练习，培养学生的协调能力。2、培养学生吃苦耐劳、积极向上、纪律严明、学习积极的精神。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。开始部分设备流程教学内容组织及教学方法频次1、 体委召集全队检查出勤、着装、并安排学员。要求：站得快，安静，排队。精力充沛，注意力集中。2、 公布教学内容 教师用语言导入本课教学内容 组织机构：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★ ★★★★★★★★★★★准备部分1、肩部运动2、踝腕部运动一、老师带领基础部分第九组广播体操第五期练习第六节腹部和背部练习一、 教学方法：1、 教师演示完整的动作。

2、老师将重点放在容易出错的地方。4、 完成练习。5、 挑出愿意去做的好学生。二、学法：1、 仔细看老师做示范。2、仔细模仿，看清楚动作过程。3、免费练习4、小组练习5、小组报告6、 总体报告要求：积极的态度，自信，微笑。在一些轻松的活动和音乐结束时，师生合唱《快乐拍手歌》教学法：老师带领学生唱快乐拍手歌。总结学生课堂表现及掌握情况，公布退课要求：1、 认真听老师的讲解。2、放松活动要认真。课后反馈：体育教案、课文复习广播练习：第七节跳跃练习；第八节组织体育形成教学目标和学情分析1、通过复习广播练习，培养学生的协调能力。2、培养学生吃苦耐劳、积极向上、纪律严明、学习积极的精神。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。开始部分设备流程教学内容组织及教学方法频次1、 体委召集全队检查出勤、着装、并安排学员。要求：站得快，安静，排队。精力充沛，注意力集中。2、 公布教学内容 教师用语言导入本课教学内容 组织机构：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★ ★★★★★★★★★★★准备部分1、肩部运动2、踝腕运动一、 老师带领基础部分 广播体操第9组第7弹跳练习第八节完成练习一、 教学方法：1、 教师示范完整动作。

2、老师将重点放在容易出错的地方。4、 完成练习。5、 挑出愿意去做的好学生。二、学法：1、 仔细看老师做示范。2、仔细模仿，看清楚动作过程。3、免费练习4、小组练习5、小组报告6、 总体报告要求：积极认真，自信，面带微笑。部分轻松活动和音乐结束，师生合唱《快乐拍手歌》教学法：1、老师带领学生唱《快乐拍手歌》2、总结表演课堂上的学生和学生的掌握3、 宣布退课要求：1、认真听老师讲解。2、放松活动要认真。课后反馈：体育教案第13课教学内容排队排拳练习：膝盖颤抖；前冲拳侧拳教学目标与学业分析1、通过学习拳击练习，提高学生的身体素质。2、培养学生吃苦耐劳、积极向上、遵守比赛规则的精神。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。开始部分设备过程教学内容组织及教学方法频次1、 体育委员会召集全队检查出勤、着装、安排学员。要求：站得快，安静，排队。精力充沛，注意力集中。2、 公布教学内容教师用语言导入本课教学内容组织：★★★★★★★

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★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1、肩部运动2、@ >脚踝和手腕运动一、老师带领基本部分一、队列队形二、膝盖颤抖；2 8拍学习前冲 2 8拍学习< @一、教学方法：1、 老师示范完整动作。2、 分解练习：教师引导练习，学生模仿练习。3、老师会带领大家讲讲动作要求。4、 完成练习。5、好同学带路。二、学法：1、 仔细看老师做示范。2、仔细模仿，看清楚动作过程。3、 动作到位，放松。4、 挺身而出，精力充沛。< @5、尽量和好同学保持一致。6、 跟着老师认真做。在一些轻松的活动和音乐结束时，师生合唱《快乐拍手歌》教学法：老师带领学生唱快乐拍手歌。总结学生课堂表现及掌握情况，宣布退课要求：1、认真听老师讲解。2、放松活动要认真。课后反馈：体育教案第14课教学内容1、排队2、复习颤抖的膝盖；前冲拳侧冲拳3、格斗练习：提膝；踢踢教学目标及学术分析1、 通过学习拳击练习提高学生的身体素质。2、培养学生吃苦耐劳、积极向上、遵守比赛规则的精神。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。开始部分装备流程教学内容组织及教学方法频次1、 体委召集全队检查出勤、着装、安排学员。要求：站得快，安静，排队。开始部分装备流程教学内容组织及教学方法频次1、 体委召集全队检查出勤、着装、安排学员。要求：站得快，安静，排队。开始部分装备流程教学内容组织及教学方法频次1、 体委召集全队检查出勤、着装、安排学员。要求：站得快，安静，排队。

精力充沛，注意力集中。2、 公布教学内容 教师用语言导入本课教学内容 组织机构：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★ ★★★★★★★★★★★准备部分1、肩部动作2、踝腕部动作一、老师带领基础部分一、排队二、回顾颤抖的膝盖；前拳和侧拳三、学武术：提膝；；4 8拍技巧学习踢法 4 8拍技巧学习一、教学方法：1、老师示范完整动作。2、 分解练习：教师引导练习，学生模仿练习。3、老师会带领大家讲讲动作要求。4、 完成练习。5、好同学带路。二、 学法：1、 仔细看老师做示范。2、仔细模仿，看清楚动作过程。3、 动作到位，放松。4、 挺身而出，精力充沛。5、尽量和好同学保持一致。6、 跟着老师认真做。在一些轻松的活动和音乐结束时，师生合唱《快乐拍手歌》教学法：老师带领学生唱快乐拍手歌。总结学生在课堂上的表现和掌握情况体育课教案下载，宣布退课要求：1、认真听老师讲解。2、放松活动要认真。课后反馈：第15课体育课教案教学内容队列形成复习最后一节课内容拳击练习：绘画、侧拳、跨步教学目标和学业分析1、通过学习拳击练习提高学生的身体素质。2、培养学生吃苦耐劳、积极向上、遵守比赛规则的精神。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。关键动作是干净、整洁、舒展的。难点：上下肢协调，动作联动。

开始部分装备流程教学内容组织及教学方法频次1、 体委召集全队检查出勤、着装、安排学员。要求：站得快，安静，排队。精力充沛，注意力集中。2、 公布教学内容 教师用语言导入本课教学内容 组织机构：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★ ★★★★★★★★★★★准备部分1、肩部动作2、踝腕部动作一、老师带领基础部分一、排队1、25@>复习上节课内容：格斗练习：举起油漆，左右握拳；4 8拍要领了解交叉步骤 2 8拍要领了解一、教学方法：1、 老师示范完整的动作。2、 分解练习：教师引导练习，学生模仿练习。3、老师会带领大家讲讲动作要求。4、 完成练习。5、好同学带路。二、学法：1、 仔细看老师做示范。2、仔细模仿，看清楚动作过程。3、 动作到位，放松。4、 挺身而出，精力充沛。5、尽量和好同学保持一致。6、 跟着老师认真做。在一些轻松的活动和音乐结束时，师生合唱《快乐拍手歌》教学法：老师带领学生唱快乐拍手歌。总结学生在课堂上的表现和掌握情况，宣布退课要求：1、认真听老师讲解。2、放松活动要认真。课后反馈：如有侵权，请联系我们删除，谢谢合作！精品精品精品店