东营区第一中学信息技术教学设计卡执笔人吴其光审核人使用人

学习重点和难点 1.重点学生真正理解信息和信息技术的基本概念。2 困难 信息技术的处理和开发。湾 信息与人类社会的关系 集体备课 个性设计 1.教学组织，统计班级学生人数，检查学生鞋套情况，组织学生有序进入机房，2.教学过程，确定目标，确定目标。观察我们周围有哪些物理信息实例，IT是什么，它与人类社会有什么关系，我们现在学习的计算机课为什么叫信息技术，计算机是如何处理信息的，人们与计算机进行交流的最直接方式是什么？是我们今天想要了解的内容。第二，学习新知识。1 信息和信息。信息的定义。指对人们有用的新闻。老师就这么突然地指导我们，无时无刻不在处理信息。早上的闹钟在电视上播放新闻和良好的教育比赛。报纸刊登各种新闻。交通灯等 我们人类生活在这样一个全球信息交换和资源共享的社会。这是第一次信息会议。2 什么是信息的载体？我们常用的文字、图像、声音、数字视频等都列在了党的积极分子调查表中。条目数以毫米为单位进行比较。表教师职称等级表、员工考核分数表、普通年金现值系数表达形式称为信息载体、教师指导、注意信息与信息载体的区别，前者是消息事件包含一定的意愿或意图或想法，后者是传递和表达承载的意图信息的物理对象，是教师引导人们获取信息的方式。许多计算机是获取信息的极其重要的途径。因此，计算机无法自动获取信息。我们必须有目的地使用它来获取信息。普通年金现值系数的表达形式称为信息载体，教师指导，注意信息与信息载体的区别，前者是信息事件包含一定的意志或意图或想法，后者是传递和表达的承载你要表达的意图信息的物理对象是教师引导人们获取信息的方式。许多计算机是获取信息的极其重要的途径。因此，计算机无法自动获取信息。我们必须有目的地使用它来获取信息。普通年金现值系数的表达形式称为信息载体，教师指导，注意信息与信息载体的区别，前者是信息事件包含一定的意志或意图或想法，后者是传递和表达的承载你要表达的意图信息的物理对象是教师引导人们获取信息的方式。许多计算机是获取信息的极其重要的途径。因此，计算机无法自动获取信息。我们必须有目的地使用它来获取信息。后者是传递和表达承载意图信息的物理对象，是教师引导人们获取信息的方式。许多计算机是获取信息的极其重要的途径。因此初中信息技术教案下载，计算机无法自动获取信息。我们必须有目的地使用它来获取信息。后者是传递和表达承载意图信息的物理对象，是教师引导人们获取信息的方式。许多计算机是获取信息的极其重要的途径。因此，计算机无法自动获取信息。我们必须有目的地使用它来获取信息。

必须进行必要的处理才能获得有用的新信息。因此，我们必须学习和掌握信息技术。我们的老师在充满信息的环境中指导我们。人类的生产生活离不开信息。我们如何获得这些信息以及如何处理它。学生活动组自学教材P3页面内容合作交流展示2古今信息对比时间处理信息方式举例：远古、外感、耳目、科学发展、写纸质书、决算、暑假, 读好书, 辞职, 个人欠款起诉书, 示范文本, 支部书记的声明书, 19世纪末, 电报, 电话, 音响设备, 20世纪至今, 无线电计算机技术电视, 计算机等 3 信息技术对人类社会的影响 1 什么是信息技术？关键定义 信息技术 信息技术 IT是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。教师针对不同条件的学生指导信息技术的定义。您可以自行搜索和排序。2 当今计算机应用代表①军事应用②科学计算③金融业④交通管理⑤电子商务⑥远程医疗⑦教学管理与计算机辅助教学CAI师生交流兴趣领域初中信息技术教案下载，并通过实例简单分析 3 信息技术存在的负面影响 ①信息泛滥 ②信息犯罪 ③网络滥用 ④现实的内在道德与文明 初次见面在网络环境师生交流中失去约束力各组实施代表对上述应用领域感兴趣，结合现实生活中的例子进行简要分析，并结合自身互联网经验对第四点进行自我分析。4 迎接信息社会的挑战，培养良好的信息素养 1. 信息意识的培养 2 信息能力的培养 3 信息行为的培养 4 信息伦理和信息法律法规的培养 应用和信息技术快速发展的一些情况。学生谈感受和收获。四项任务。课后思考。在小组中讨论人们获取信息的主要方式是什么。人脑和计算机处理信息的过程有什么区别。课后反思 继续阅读