重庆高校在线开放课程平台，推进基于信息化技术教学模式优化和优(2)

在教育中应用人工智能时确保包容性和公平性：伴随着人工智能的发展，最不发达国家面临着新的技术、经济和社会分化所带来的种种风险。我们务须直面基本技术基础设施等主要障碍，以创造基本条件、贯彻通过人工智能改善学习的新战略。

（1）准确、实用的课堂评价、课堂，是学生们学习的主要场所，其本身具有一定的局限性，面对日益加重的课业负担和教学任务，学生们叫苦连天，教师们也在想尽一切办法来改善课堂气氛，提高课堂效率，时间紧，任务重，教师必须利用合理有效的方法来吸引学生，让其真正享受学习的快乐，因此，准确、实用的课堂评价手段逐渐被教师应用在小学英语的课堂教学活动中，俗话说：“凡事都要有度”，在进行课堂评价的时候，也要掌握好分寸，准确性，是课堂评价必须遵守的原则，因为教师为人师表，其言语举动直接影响着学生的学习态度与身心感受，评价的目的在于调动起学生学习的积极性，让其更乐于学习，那么教师在课堂实行评价的时候，就要注意肢体表情和语言的准确恰当，做到简练、自然、不夸张、不过分，杜绝形式主义，同时应以鼓励欣赏的态度来对学生做出评价，并要控制好分寸，恰到好处，让学生从内心感觉到真诚和自豪，进而提升其自信心和学习的动力，比如：教师在英语课堂中不应随便对学生做出表扬、鼓励等评价，一定要根据实际情况做的更为适当、自然，让学生不会有获得表扬太容易的错觉，从而骄傲自满，放弃努力学习的劲头，由此可见，准确性评价有多么重要。《教室里的正面管教》提供的一系列方法，比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停、班会等，都是为了在师生相互尊重的基础上，消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们，使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感，从而形成理想的班级氛围，培养孩子们具有学习的勇气、激情和人生技能，进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。

发展优质且包容的数据系统：世界正走向教育数据化，数据质量因此应成为主要关注点。提高国家能力进而改善数据的收集和系统化的工作具有关键意义。人工智能的发展应为提高数据在教育系统管理中的重要性提供机会。

加强教育领域人工智能应用的研究：虽然我们能够预见教育领域人工智能的相关研究在未来几年会有所增加，但仍应牢记，教育系统为了促进实践和决策而大力推动教育研究评估时仍存在困难。

涉及到强弱人工智能之争、人工通用智能问题、意识的难问题、“中文之屋”悖论的新应用、人工算法在实现意识能力方面的局限性、蛇神机器人不可能拥有主观性、现象意识等众多方面的争论。一方面各部门信息采集自成体系，采集方式不一，造成各类基础数据和业务数据结构性缺失，主要采用人工录入、系统自采、外单位提供、委托专业公司采集、企业上报等多种方式进行数据采集，无法保障数据的准确性、真实性和实时性，可用性较差，后续的维护工作也缺乏统筹和保障。

周文重说，2015年年会围绕“命运共同体”设置了众多议题，目的就是想从各个领域、不同角度来诠释共同挑战、共同机遇，探讨如何通过加强各领域合作来体现亚洲的共同命运，倡导迈向命运共同体的理念。中拉两地多个政府部门代表、知名专家学者和企业家将聚首，展开一场场“头脑风暴”，献上一幕幕“思想盛宴”，共同探讨新时代下中拉合作新趋势与新机遇，支招新时期广东如何构建一个全方位多层次宽领域高水平的开放型经济新格局，为珠海打造中拉合作先行区提出对策建议。它的持续推进不仅会大大提高中国中西部地区的对外开放水平，同时也会大大改变中亚国家的整体发展水平和社会面貌，大大加快中国与中亚各国走向发展共同体、利益共同休、安全共同体和命运共同体的历史进程。