【干货】小学语文教学难点及对策，建议收藏！(2)

3、如何引导学生积累语言是阅读教学的难点。

五、 提高教学质量的主要措施：

1. 帮助学生了解学校的日常事务，帮助学生养成良好的学习习惯。2.透彻理解新课本，深入了解学生，创造性地使用新课本。

3、充分利用多媒体，利用课本精美的情境图，营造轻松愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4.加强语言与孩子生活的联系；引导学生关注生活，在生活中学习汉语。

5.成立学习小组，让学生自主合作学习，培养合作探究精神。

6.认真批改每节课的作业，并及时反馈和总结。

7.尊重学生的个体差异，及时引导、帮助学生。

8. 变学为知学，教学生灵活的学习方法，让学生主动。尽量注重教材和整合，把教材作为一个整体，力求创造性地使用教材，准备整个单元，在准备课时注意单元内各教学点的衔接.

9.识字教学遵循识字分开、多识少写的原则，让学生尽快阅读，不增加学生负担。在具体的教学过程中，引导学生借助拼音和词典学习生字，找到生字与熟悉字的联系，鼓励学生运用记忆规则，转移已有的部分和识字方法。学会了新人物的新学习。尊重学生不同的学习方式和学习方法，相信学生可以将初步形成的识字技能应用到独立识字中，鼓励他们用自己喜欢、最习惯的方式认识和记忆汉字。

10.重视学生写作习惯的培养，加强对写作教学的指导。指导书写时，用黑板演示，引导不易写好的笔顺，易写错的笔顺。要求学生写出正确和优美的文字。对于二年级学生来说，一堂课写太多是不可取的。为了避免学生疲劳，每个班级都应该分散手写。在控制书写量上，注意书写质量。

11、口语交际教学前，应提前做好准备工作。在教学中，注重情境的创设，以多种方式引发话题，激发学生的交流兴趣。在交流过程中，积极参与学生的交流，为学生提供可以模仿的对象，注意交流的状态，规范交流的过程，形成有效的师生、生生互动。还要善于在学生交流过程中发现富有创意、童趣、精彩的语言，还要注意规范学生口语。此外，应鼓励学生在日常生活中积极大胆地与他人交流，

六、 思想道德教育结合点：

1、 开展热爱大自然的教育。

2、 让学生明白：勤奋是做人、成才的基础。

3、赞美真挚动人的情。

4、 对学生进行“工作光荣，懒惰可耻”的教育。

5、 为学生提供教育教育。

6、反映科学技术和社会文明的发展。

部分编辑一年级汉语第一本书教学计划2

一、教材分析：

本教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、国园、口语”六部分，以及一年级语文教学计划。招生教育的目的是帮助学生了解学校生活，了解学习规律。下一个

它是汉语拼音，在学习拼音的同时可以识别70个常用字符。然后是识字(一), 10课文, 识字(二)), 10课文。两个识字单元各有4课，每课认12到14个字。20课文分分为4个单元按照由浅到深的顺序排列，每个单元的课文在内容上有一定的联系，每个单元后设置一个汉语园，内容丰富多样，巩固汉语知识，培养汉语能力此外，全卷共有6个口语交际题目，安排在每个单元的末尾，让学生在创设的情境中进行口语交际训练。

教材编写以课程标准为基础，体现了课程标准提出的基本理念和精神。教材内容全面、科学、现代、有趣、适用范围广。

二、 教学目标：

1. 中文拼音。学习汉语拼音，能看准声母、韵母、声调和音节的整体识别。

能准确拼读音节，正确书写声母、元音和音节。能够借助汉语拼音识别和阅读汉字。

2.识字和写作。认识400个常用汉字，能写100个。我喜欢学习汉字，并有积极学习汉字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。初步开发

正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 阅读它。学习用普通话正确阅读课文。我喜欢阅读，感受阅读的乐趣。借助书中的图片学习阅读。

4.口头交流。能够仔细聆听他人的演讲，并尽量理解演讲的主要内容。以自然、慷慨和礼貌的态度与他人交谈。积极参与讨论并就感兴趣的话题发表意见。

三、教学措施：

1、 帮助学生了解学校常规小学语文教案下载，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、 深入了解新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、 充分利用多媒体，利用课本精美的情境图，营造轻松愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、 加强语言与孩子生活的联系；引导学生关注生活，在中学语文生活中，工作计划《一年级语文教学计划》。

5、 成立学习小组，让学生自主合作学习，培养合作探究精神。

6、 认真复习每节课的作业，及时做总结。

7、 尊重学生的个体差异，及时引导，协助跑腿。

8、 变学为知学，教学生灵活的学习方法，赋予学生主动性。尽量注重教材和整合，将教材作为一个整体，力求能够创造性地使用教材，准备整个单元，在准备课时注意单元内各教学点的衔接.

9、识字教学遵循识字分开的原则，认多写少，让学生尽快阅读，不增加学生负担。在具体的教学过程中，引导学生借助拼音和词典学习生字，找到生字与熟悉字的联系，鼓励学生运用记忆规则，转移已有的部分和识字方法。已经学会了新人物的新学习。尊重学生不同的学习方式和学习方法，相信学生可以利用已经形成的初步识字能力进行自主识字，鼓励他们用自己喜欢、最习惯的方式认识和记忆汉字。

10、重视学生写作习惯的培养，加强对写作教学的指导。指导书写时，用黑板演示，引导不易写好、易写错的笔顺，要求学生正确、优美地书写汉字。对于二年级学生来说，一堂课写太多是不可取的。为了避免学生疲劳，每个班级都应该分散手写。在把握写作量上，注重写作质量。

四、教学时间安排：

入学教育第一周，aoe教学6课时

第 2 周 9 个课时的 I uv 和 bpmf 教学

dtni 9 课时，第3 周复习一、gkh、jqx

第 4 周教授 zcs、zh ch sh r 和复习 9 课时

第5周教授ai ei ui、ao ou iu、ie ue er 9课时

回顾第 6 周

三、an en in un un, ang eng ing ong, 9 课时复习四

第7周，拼音总复习，一哥二三里9课时

第 8 周：口语、听力、在家、操场和中国花园：9 课时

第9周趣味游戏单元复习单元测试与点评，画9课时

第十周第四季，期中考试复习期中考试

第11周小竹排画中间哪个房子最漂亮，爷爷和小树，中国园林，2 9课时

第12周我们的画，静夜思，小船9课时

第 13 周阳光、影子、双尾、中国园 3：9 课时

第14周，不好做这个，比较比较，选择和品尝菜园9个课时

十五日，月光，中国花园

四、我会拼图，我想看9课时

第16周，下雨了，自己搭积木，自己走，每9课时都有进步

第 17 周中国花园

五、怎么办，找花生的小松鼠，雪地里的小画家9课时

第18周借生日，雪童，山洞里的小熊，中国园6、9课时

第 19 周兔子运送南瓜 总复习 9 课时

第20周期期末复习9课时