2016年下学期七年级教学计划C266邓颖邓颖(2)

文件或文件夹重命名教师演示方法一菜单栏：选择对象-文件-重命名-输入名称第二课方法二快捷菜单：选择对象-右键单击-重命名-输入名称学生操作练习：新建一个名为123的文件夹，然后然后将其重命名为您自己的名字。二、 文件或文件夹搜索1、 在桌面上：开始-搜索-文件或文件夹-输入文件名称——选择搜索范围——开始搜索2、 在一个窗口中：工具——搜索——文件或文件夹——输入文件名——选择搜索范围——开始搜索 注意：通配符*代表一个或多个字符；通配符？代表一个字符。

学生操作练习： 问题1：在C：磁盘中查找包含TXT的文件 问题2：在C：磁盘中查找所有文本文件三、 文件或文件夹的删除和恢复参考书第31页，练习操作：删除和恢复创建的文件夹。四、 文件或文件夹的显示请参考本书第33页。练习操作：在打开的窗口中以详细信息的形式显示文件和文件夹。课堂总结1、重命名文件或文件夹2、如何查找文件或文件夹3、删除和恢复文件或文件夹4、设置文件或文件夹的显示方式课后练习：第33页选择题1、2、3、 4 第8课汉字输入法教学目标 掌握WORD2000的启动和退出方法 掌握智能ABC输入法输入词、词组和特殊符号法教学重点与难点 窗口构成及其各自功能 智能ABC造字功能教学流程介绍新课 WORD2000是当今世界上最流行的文字处理软件，是美国微软公司办公自动化软件OFFICE2000家族的一员。它简单、易学且功能强大。展示校园刊物《绿园》从今天开始，我们将开始学习文字处理，先学习基础知识。展示教学目标 展示教学主题，讲解新课程 怎么做？学生示范1、 常规启动2、 快速启动二、 窗口构成 在学习windows98窗口时，我们以WORD2000为例。请参阅第 39 页以说明窗口组成及其功能。

学生回答黑板上的显示。总结三、 工具栏显示、隐藏和移动方法一：查看-工具栏-选择对应的工具栏方法二：指向任意工具栏右键-选择对应的工具栏方法：拖动对应的列。学生操作：隐藏格式化工具栏四、 退出方法一：关闭按钮 方法二：文件-退出方法三：右键控制菜单框-关闭方法四：组合键：ALT+F4 注意：两者的区别关闭文档启动WORD2000在智能ABC输入法一、选择输入法专题第二节演示，介绍输入法状态栏的图标功能。1、 中英文切换2、 全角和半角切换< @3、全角和半角切换4、中英文标点符号切换5、打开或关闭软键盘二、智能ABC输入法1、全拼输入注：当XIAN、PIAO等有歧义时，应加分隔符。2、 简拼输入 注：完整输入首字母后，可以缩小选择范围。3、 混拼输入提高速度计算机原理教案下载，缩小选择范围4、 标点输入注意：中英文切换5、 图形符号输入法一：使用软键盘 方法二：插入——特殊符号—— 选择符号-插入三、 关闭输入法1、 选择输入法2、 组合键：CTRL+空格键四、 切换输入法 组合键：CTRL+SHIFT 第9课汉字输入法教学目标掌握WORD2000的启动和退出方法。掌握使用智能ABC输入法输入单词、短语和特殊符号的方法。教学的重点和难点在于窗口的构成及其各自的功能。流行的文字处理软件，是美国微软公司办公自动化软件OFFICE2000家族成员之一。

它简单、易学且功能强大。展示校园刊物《绿园》从今天开始，我们将开始学习文字处理，先学习基础知识。展示教学目标 展示教学主题，讲解新课程 怎么做？学生示范1、 常规启动2、 快速启动二、 窗口构成 在学习windows98窗口时，我们以WORD2000为例。请参阅第 39 页以说明窗口组成及其功能。学生回答黑板上的显示。总结三、 工具栏显示、隐藏和移动方法一：查看-工具栏-选择对应的工具栏方法二：指向任意工具栏右键-选择对应的工具栏方法：拖动对应的列。学生操作：隐藏格式工具栏四、 退出方法一：关闭按钮方法二：文件退出方法三：右键控制菜单框关闭方法四：组合键：ALT+F4 注意：关闭文档的区别启动WORD2000在智能ABC输入法一、选择输入法专题第二节演示，介绍输入法状态栏的图标功能。1、 中英文切换2、 全角半角切换3、 全角半角切换4、 中英文标点切换< @5、 打开或关闭软键盘二、 智能ABC 输入法1、 全拼输入 注：XIAN、PIAO 等有歧义时，需加分隔符。2、

3、 混拼输入提高速度，缩小选择范围4、 标点输入注意：中英文切换5、 图形符号输入法一：使用软键盘 方法二：插入——特殊符号—— 选择符号-插入三、 关闭输入法1、 选择输入法2、 组合键：CTRL+空格键四、 切换输入法 组合键：CTRL+ SHIFT 第10课汉字输入法练习教学的目标可以实现8个基本键的盲打；能说出每个手指控制的关键字符；学会打字，马上回到基本键位，电脑知识，准备基本键位A、S、D、F、J、K、L、；左手小指：Q、A、Z 无名指：W、S、X 中指：E、D、C 手指：R、F、V、T、G、B 拇指右手 食指：Y、H、N，表示：空格键 U、J、M，中指：I、K、无名指：O ，L，。小指：P,;,? / 意思：空格键 规则一：手指打完字母必须回到原来的位置规则二：手指不能“互相帮助”，必须“独立” 动手操作和步骤1、 打开记事本并练习3分钟；2、练习册第2页（4）问题3、按照从左到右、从上到下的顺序，每个手指对应的字练3遍。4、开金山打字2000，选择打字游戏-仓鼠，练习盲打。P,;,? / 意思：空格键 规则一：手指打完字母必须回到原来的位置规则二：手指不能“互相帮助”，必须“独立” 动手操作和步骤1、 打开记事本并练习3分钟；2、练习册第2页（4）问题3、按照从左到右、从上到下的顺序，每个手指对应的字练3遍。4、开金山打字2000，选择打字游戏-仓鼠，练习盲打。P,;,? / 意思：空格键 规则一：手指打完字母必须回到原来的位置规则二：手指不能“互相帮助”，必须“独立” 动手操作和步骤1、 打开记事本并练习3分钟；2、练习册第2页（4）问题3、按照从左到右、从上到下的顺序，每个手指对应的字练3遍。4、开金山打字2000，选择打字游戏-仓鼠，练习盲打。

5、学生分析自己的问题以及如何解决。6、遵循打字规则，多练习。第十一课汉字输入指法练习教学目标： 熟悉键盘；掌握每根手指盲打的方法；在准确击键的基础上提高速度；准备电脑知识1.基准键位2.击键分区3.击键要领（规则）上手操作及步骤1、按照练习1-2练习本（2）题，在记事本中完成问题。2、准备好后，同时开始在记事本中完成问题。3、在记事本中选择痣金山打字打字游戏，练盲打字速度。< @4、同学们自己说打字之后，分析一下有什么进展，有什么问题。第 12 课 复习教学目标。理解操作系统的含义。了解操作系统的主要功能；能说几个常用的操作系统；教学关键操作系统的意义；常见的操作系统教学过程题：1、计算机硬件主要指什么？计算机硬件主要是指显示器、主机、鼠标、键盘、扬声器、打印机等外围设备。2、计算机软件有哪些类型？计算机软件 分为操作系统软件和应用软件。3、操作系统定义了用于控制和管理计算机的操作系统' s 硬件和软件资源。?操作系统的含义?操作系统的主要功能简单解释了每个功能的具体含义?操作系统的分类解释了每个操作系统的含义？常用的操作系统要求我记住两个常用的操作系统，DOS 和 WINDOWS。课堂作业：1、什么是操作系统？2、操作系统的功能是什么？4、计算机软件的分类3、常用的操作系统有哪些？5、计算机硬件的组成 ?操作系统的含义?操作系统的主要功能简单解释了每个功能的具体含义?操作系统的分类解释了每个操作系统的含义？常用的操作系统要求我记住两个常用的操作系统，DOS 和 WINDOWS。课堂作业：1、什么是操作系统？2、操作系统的功能是什么？4、计算机软件的分类3、常用的操作系统有哪些？5、计算机硬件的组成 ?操作系统的含义?操作系统的主要功能简单解释了每个功能的具体含义?操作系统的分类解释了每个操作系统的含义？常用的操作系统要求我记住两个常用的操作系统，DOS 和 WINDOWS。课堂作业：1、什么是操作系统？2、操作系统的功能是什么？4、计算机软件的分类3、常用的操作系统有哪些？5、计算机硬件的组成 常用的操作系统有哪些？5、计算机硬件的组成 常用的操作系统有哪些？5、计算机硬件的组成