第一课幼儿园也就是我得家目标：能跟随老师念儿歌,(2)

活动准备：苹果、梨、橙子、火龙果、水彩笔、油彩。活动记录：让孩子仔细观察各种水果的颜色，能说出水果的颜色：红、黄、紫、橙等。老师示范红、黄、橙、紫的英文发音. 与幼儿一起玩游戏：请告诉我们它的颜色。巩固孩子的色彩知识。老师引导孩子仔细观察苹果上的不同颜色，让孩子发现苹果上有不同的颜色。老师让孩子们根据自己的观察给水果上色。活动三：Wonderful Fruit（综合活动） 活动目标：1、引导孩子了解水果的内在。2、 引导孩子发挥创意，尝试剪裁内饰进行印刷。活动准备：一些水果、油漆、刀、纸。活动记录：1、 老师引导孩子观察水果的形状，发现不同的水果有不同的形状。2、 老师提问：里面的水果是什么样子的？不同的水果看起来一样吗？3、打开水果，请观察，让孩子们充分交流他们的发现。4、 老师鼓励和引导孩子们大胆尝试用切好的水果沾上颜料在纸上打印图形。5、 孩子们完成操作后，请充分表达他们打印出来的样子，鼓励他们大胆想象和创造。活动四：丰收季（综合活动） 活动目标：1、引导孩子感受丰收的喜悦。2、鼓励孩子大胆表演，培养自信心。活动准备：各种水果、头饰、模型、乐器。活动记录：1、老师讲解

“秋姑娘来了，她带来了很多水果……”孩子们一边展示水果模型，一边用英文说出自己的名字和颜色。2、 老师让孩子们拿起打击乐器，让孩子边打边唱歌跳舞，让孩子们感受和表达收获的热闹气氛。3、鼓励幼儿大胆上台表演，给予奖励。板书设计：活动反思：第6课开船。目的：1、引导孩子理解作品，了解故事中的主要人物和情节。2、用文字表达故事，引导和启发孩子的想象力，鼓励孩子大胆表达。3、教育孩子团结友爱，培养孩子良好的品质。活动准备：1、熟悉剧情。2、桌面教具：小边画“三段莲舟”，船头画青蛙；一只紫色的茄子船，在船头画一只老鼠；弯曲香蕉船，在船头画一只鸡（画背面用木块粘牢，可以放在桌面上），场景物体等；对应一张图片。3、 丰富孩子的相关生活经验和知识，拓展孩子的思维。4、 重复接触学习：顺利，摇摆，开心。活动流程：一、引导对话，感知童话。1、老师一边操作桌面教具，一边用表情讲述童话故事《驾船》。< @2、问题：故事的名字是什么？故事里有谁？他们开什么船？他们在河对岸的草地上做什么？玩了一会，大家都饿了。最后大家怎么想的？（在提问的过程中学会复述词：顺滑，摇摇晃晃，开心开心）二、总结了故事的主题和结构。1、 老师以问答的形式给孩子讲第二个故事，以加深对故事的印象，从而理解和总结主题和结构。每个人都想到了什么？（在提问的过程中学会复述词：顺滑，摇摇晃晃，开心开心）二、总结了故事的主题和结构。1、 老师以问答的形式给孩子讲第二个故事，以加深对故事的印象，从而理解和总结主题和结构。每个人都想到了什么？（在提问的过程中学会复述词：顺滑，摇摇晃晃，开心开心）二、总结了故事的主题和结构。1、 老师以问答的形式给孩子讲第二个故事，以加深对故事的印象，从而理解和总结主题和结构。

2、 深化问题：故事的名字是什么？青蛙开什么船？老鼠开什么船？鸡开什么船？并组织孩子们讨论：为什么青蛙、老鼠、鸡要乘船过河？故事中哪些动物不需要乘船？如果你是一只小动物，你会怎样过河？请儿童想出一种与故事内容不同的方法。三、表演游戏，提升内涵。1、引导孩子表演这个故事，激发他们表演的欲望。2、 选择孩子分别扮演角色，其他孩子在旁白中讲述故事。您可以再次更改角色并执行多次。3、 启发式问题：演完小动物你有没有觉得他们很团结？你吵架了吗？他们玩得开心吗？（鼓励幼儿在正常的游戏和玩耍中团结友爱，讨论事情，不要与人打架或争吵。） 活动延伸：画“我帮助动物过河”。附：童话《驾船》中的动物要到河对岸玩。青蛙驾着甜莲藕船一段一段，圆润的荷叶作帆。老鼠来了，就像一艘紫色的茄子船，顺风顺水。鸡得到了什么样的船？哦！原来香蕉船是弯的，香蕉船是摇晃的。白鹅和黄鹅带路。大家划着划着，终于到了岸边。大家在草地上唱歌跳舞玩得很开心。啊，大家都饿了，怎么办？青蛙带来了大甜莲藕，老鼠带来了紫茄子，鸡带来了黄香蕉，开心地吃了起来。黑板设计：活动反射：