带领学生“玩”会AutoCAD说课稿二教学对象分析

CAD Talking Course Auto CAD Talking Course Draft Auto CAD Auto CAD是目前国内外应用最广泛的计算机CAD软件。本章不包含在学校的CAD教材中，但作为力学专业的学生，​​在作图时必须应用。块主要用于绘图中重复出现的“图形”。用户不需要花费重复性的工作，一遍遍地绘制，而只需要将它们定义为一个块。只需在需要时将它们插入应用程序位置即可。基本掌握二维绘图命令后，安排本内容的教学计划。本课是介绍学生绘制完整专业地图的重要课。进一步培养学生对AutoCAD绘图的热情和兴趣。1.课本分析，带领学生“玩”Auto CAD，说说Auto CAD的课程草稿。2、教学对象分析——学籍基础： ◆ 1. 教学对象为数控技术应用专业的学生，​​大部分学生专业基础薄弱，设计思维和专业表达能力较弱。◆ 2. 在学习机械制图等基础课程后，学生已经掌握了基本的制图原理。前期对计算机图形学有一定的了解和理解，逐渐学会观察和表达事物的方法和技巧。◆ 3. 学生对理论知识兴趣不大，但对图形语言比较敏感，容易理解和接受。缺点： ◆ 1.

◆ 2. 同时缺乏相应的专业实践，绘图的严谨性不足。◆ 3. 缺乏学习的主动性。带领学生“玩”Auto CAD，讲课本Auto CAD ①通过相应的图解练习，让学生了解绘图的意义、作用及其在专业设计中的应用。②运用兴趣法，借助绘画常见的东西（桌子、玩具等），掌握绘画的相关原理和方法，引导学生学习AutoCAD。③通过任务驱动法，使学生掌握与制图相关的专业知识和实践技能。2.教学对象分析——教学策略，教学策略，明确学习目的和目标，调动学生学习兴趣，掌握绘图相关技能 内积木的制作、积木的插入、外积木的制作、积木在专业中的应用从四个方面展开。三难分析难点：主要是外部区块的创建和区块在职业中的应用。带领学生“玩”Auto CAD，讲课本Auto CAD技能目标：掌握积木的创建和应用。四教学目标情感目标分析：让学生感受“玩”AutoCAD的快乐和成功的快乐，体验严谨与开拓的和谐，展现创意与思维的价值。块的插入、外部块的创建以及块在行业中的应用从四个方面展开。三难分析难点：主要是外部区块的创建和区块在职业中的应用。带领学生“玩”Auto CAD，讲课本Auto CAD技能目标：掌握积木的创建和应用。四教学目标情感目标分析：让学生感受“玩”AutoCAD的快乐和成功的快乐，体验严谨与开拓的和谐，展现创意与思维的价值。块的插入、外部块的创建以及块在行业中的应用从四个方面展开。三难分析难点：主要是外部区块的创建和区块在职业中的应用。带领学生“玩”Auto CAD，讲课本Auto CAD技能目标：掌握积木的创建和应用。四教学目标情感目标分析：让学生感受“玩”AutoCAD的快乐和成功的快乐cad教案下载，体验严谨与开拓的和谐，展现创意与思维的价值。主要是外部块的创建和块在行业中的应用。带领学生“玩”Auto CAD，讲课本Auto CAD技能目标：掌握积木的创建和应用。四教学目标情感目标分析：让学生感受“玩”AutoCAD的快乐和成功的快乐，体验严谨与开拓的和谐，展现创意与思维的价值。主要是外部块的创建和块在行业中的应用。带领学生“玩”Auto CADcad教案下载，讲课本Auto CAD技能目标：掌握积木的创建和应用。四教学目标情感目标分析：让学生感受“玩”AutoCAD的快乐和成功的快乐，体验严谨与开拓的和谐，展现创意与思维的价值。

带领学生“玩”Auto CAD，说说Auto CAD的课程草稿。本课综合运用项目任务教学法、兴趣法、帮助指导法、讲授与实践相结合等教学方法。通过实例展示，揭示本课程的教学目标，激发学生探究的欲望；通过学生自主实践验证，完成本课程的学习任务；通过老师对操作步骤的示范，学生参考练习，总结操作步骤，让学生牢牢掌握积木所创造的技能，引导学生突破难点，掌握重点，充分调动学生积极思考. 简而言之，整个教学过程充分体现了“以教为先，以学为主体”的教学原则。与学生一起“玩”AutoCAD。五种教学方法的设计与分析，带领学生“玩”Auto CAD，畅谈Auto CAD的课程草稿。六大教学流程设计——教学时间安排、项目时间回顾、旧课介绍、新课展示、项目练习展示、展示结果、练习、课堂总结、作业分配、总时间（分）5 9 170 5 1 180带领学生“玩”Auto CAD，讲课稿 Auto CAD 一、复习老第六课教学流程设计-教学流程实施二、 引入新班级项目展示，带领学生” 用Auto CAD，讲课稿，Auto CAD项目二表面粗糙度的创建，外部块的创建，六个教学流程设计-教学流程实施引导学生“玩”Auto CAD。课程草稿Auto CAD的机械图纸中还需要创建哪些其他像素？六、教学流程设计——教学流程实施定制化标题块绘制方法，识别下一课重点内容和课后思考，项目二，知识拓展，带领学生“玩”会自动 课程草稿Auto CAD的机械图纸中还需要创建哪些其他像素？六、教学流程设计——教学流程实施定制化标题块绘制方法，识别下一课重点内容和课后思考，项目二，知识拓展，带领学生“玩”会自动 课程草稿Auto CAD的机械图纸中还需要创建哪些其他像素？六、教学流程设计——教学流程实施定制化标题块绘制方法，识别下一课重点内容和课后思考，项目二，知识拓展，带领学生“玩”会自动