幼儿园教师资格证考试活动过程及注意事项(二)
活动目标1、对写作感兴趣,养成良好的写作习惯;2、再次认数3、4,知道3、4代表的数;3、学习3、4的书写笔顺幼儿园数学教案下载,能在数学书上以正确的格式正确书写3、4.
活动准备笔画数3、4;操作材料:4--5张实体卡片、铅笔、数学书。
活动流程1、儿童操作资料--find3、4.
(1) 幼儿在他们的物理卡片中找到 3、4 的卡片数量。
(2) 幼儿将所有带有数字 3 的卡片贴在黑板上幼儿园数学教案下载,老师问:它们的共同特点是什么?用哪个数字来表示?数字 3 是什么样的?
(3) 幼儿把4张卡片全部放在黑板上,老师问:它们的共同特点是什么?用哪个数字来表示?数字4是什么样的?
2、老师引导孩子学习数字的笔画3、4。
(1)老师出示数字卡片,引导孩子看数字的笔画3、4。
(2) 幼儿用右手手指在空中与老师一起练习书写3、4.
(3)老师示范如何以数学书的格式写数字3、4。
3、孩子们做书面练习。
根据格式要求独立书写数字。
课后反思:本课认识3、4,认识3、4所代表的数字,学习3、4的笔顺,并能跟上数学书中的正确格式 正确书写3、4.。这节课的课堂纪律与上节课相比有了很大的提高。大多数学生都能正确写出 3, 4 并能清楚地理解 3, 4 这个数字对孩子们来说是很好的。
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幼儿将所有数量是3的卡片贴到黑板上,教师提问:他们共同的特征是什么?幼儿将所有数量是4的卡片贴到黑板上,教师提问:他们共同的特征是什么?2、教师引导幼儿学习数字3、4的笔画。教师在数学本的格式示范数字3、4的写法。3、幼儿做书面练习。课后反思:本节课我们认识了数字3、4,知道3、4所表示的数量,学习3、4的书写笔顺,能按正确的格式在数学本上正确书写3、4.
能写的人很多