初一语文教案综合实践教案牛津英语上海版教案目录

侗族风俗习惯，参与演出活动形式多样。掌握跳月的两种基本节奏。学习跳月的基本舞步。重点和难点。掌握月亮跳跃的节奏。感受音乐之美。跟上老师的节奏，不要落后>>××××××××快点快点快点右左左左左右左、左手、右手、左手、左手、腿，模仿老师的节奏 什么样的学生？部分学生起身走动，拍打节奏。×××××老师进一步指导学生拍摄。固定节拍也是跳月舞的独特之处。跳月舞的基本舞步节奏③是旋律的节奏分析旋律得分。其次，分析歌唱和练习的话题。爱唱歌的小杜鹃。教学目标 1. 学生能以活泼开朗的心情，轻快灵活的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。2 学生可以在老师的指导下演奏简单的歌曲。演奏与器乐伴奏教学重难点教学重在学习用轻柔的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象电子钢琴打击乐器的教学过程是一次一次的，教学过程总是被评论。课前一次性循环播放，让学生对老师刚刚听到的音乐有一个初步的了解。你熟悉吗，这是我们在二年级时欣赏的《杜鹃圆舞曲》。老师想请同学们像鸟儿一样随着音乐翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天。你想试试弹奏二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》吗？这支棍子和歌里的小杜鹃一样可爱灵巧。它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我再次邀请它来我们班。它在哪里？你听《爱唱歌的小杜鹃》伴奏，老师唱杜鹃II，介绍新课。老师听到杜鹃鸟的歌声了吗？老师，谁来模仿唱杜鹃的学生A的声音。B老师真聪明。一起来学小杜鹃的歌吧。教学目标

1 通过学习唱《Playing on the Swing》培养学生的合唱能力，学会在合唱中与他人合作 2 正确掌握歌曲的旋律和节奏，引导学生表达歌曲体验，感受快乐的心情歌曲和两部分的和声以自然和谐的声音升美3让学生通过本课程的学习感受到童年生活的乐趣，培养他们积极的生活态度。教学重难点，正确掌握歌曲旋律，课文是课型，歌唱教学过程，创设情境，新班级介绍，学生。多么快乐的音乐课又开始了。让我们跳到欢快的音乐中。来玩《帝力帝力》音乐，带领学生跳起来。刚才在音乐中我们听到了黄鹂鸟的叫声。今天也有。象征和平与友谊的小鸟来到了我们的教室。你知道这是什么鸟吗？一只鸽子还是一只和平鸽，谁会模仿鸽子的叫声做一只布谷鸟呢？这只白鸽仍然唱着一首好歌。2教师范私嗯1C2¤45444︱4333︱22︱5-︱5444︱4333︱22︱1-︱cococococococococococococococococococococococococococococococococococococococococococococococcocococococococococococococococococococococococcococococococococococcocococococococococococcocococcococcoccoccoccoccoccoccoccoccus模仿上述旋律。4. 一天早上，这只可爱的白鸽飞到我的窗台上叫我。弹枣的目标是 1 学会唱歌，体会打枣的乐趣，以轻松活泼的心情唱歌 2 动脑创作歌曲动作 3 积极评价自己和他人的唱功和表演的优缺点. 教学的重点和难点是用轻松活泼的情绪演唱歌曲，理解歌曲的节奏。所以你想和你的老师约会吗？今天我们一起来学一首叫《大枣》的歌。给我看唱歌的第二课。1 听录音，感受歌曲的情感。2 跟随录音并用嗡嗡声模型唱歌。旋律 3 听和唱学歌曲 4 三首曲子的改正指导 处理 1 用活泼的情绪唱歌 2 用灵活的声音结束句子 唱出回答上题后的喜悦和自豪答案。你多大树桩？教学目标 1. 通过学唱《你这棵大树桩几岁》感受三段曲的特点，能用欢快、灵活的声音唱全曲。2 学会点唱 了解几种常用的速度符号，fp，跳跃，弱化，延长，及其表现效果。教学重点和难点。教学重点可以用明快灵活的歌声来表达活泼俏皮的兴趣。教学困难。认识并学习一些音乐力量的标志。第1课 课堂式歌唱教学过程中的注意事项 1. 老师和同学们的问候。两位热情的老师。学生们很高兴再次来到我们的音乐课。我们402班的同学都像天使。好可爱的小天使，你今年几岁了，嘘，让老师来猜第一个老师猜学生的年龄9-10，有节奏的说XXXXXXXXXXX-同学，同学，你九岁岁，重点解决虚线四分音符 2. 师生猜老师的年龄

A. 学生回答 B. 你能像刚才老师那样有节奏地阅读吗？有节奏地回答三个新课程。1 显示大屏幕和大树桩图片。圆号教学目标 1. 学会唱《圆号》这首歌，学会用力、用力地使用它。灵活的声音模仿法国圆号的声音。我对连贯而热情的声音充满信心。2能人是圆号的形状，知道它的别称，熟悉它的音调。3 通过《圆号》的歌声和气势，练习掌握四、三拍强弱规律。教学重点和难点。一课时。课堂式音乐欣赏教学过程。注解。一个介绍。圆号 1. 学生听一首圆号演奏的音乐。用当地语言表达四川牧羊孩子快乐快乐的工作心情 2 知识和技巧 1 听懂民歌 2 通过听和唱能感觉到四川民歌充满了高亢洪亮的风格特点 3 初步掌握了时间八分音符的价值。教学重点和难点。教学重点是演唱《方牛民歌》，歌声高亢洪亮。过程备注 1. 组织教学师生互相打招呼。2. 谈进口。今天，老师将带学生学习四川民歌。你听过那座山对歌中四川孩子的声音。1. 老师唱对歌 32121216 哥儿罗嘿迪尔罗禾禾禾禾禾禾禾禾禾禾禾禾禾2学生角色扮演在山顶上唱歌你觉得你需要什么样的声音给学生唱学生老师总结在山上唱的歌叫做民歌。3 学生学唱32121216。这是三首新歌教学课题。快乐宝贝教学目标 1 让学生用自然圆润的声音唱这首歌 2 通过本课的学习让学生更有热情 珍惜现在拥有的幸福生活。教学重点难点是理解歌曲所表达的情感-----快乐课，一节课，教学过程点评，新课介绍，老师提问，同学们音乐教案下载，你们快乐吗，让学生自由回答，

如果不一样，就让学生练习 A。老师读主音部分的歌词。学生朗读该部分的歌词。让他们学会与B合作。学生互相练习。指导学生纠正唱歌的不准确之处。快乐哆啦咪主题教学目标 1 唱《快乐哆啦咪》感受歌曲活泼开朗的情绪 2 认识并唱出音符 哆啦​​咪教学重难点 记住哆啦咪三小时一堂课 过程点评：听歌《开心的哆啦咪》1 听歌1 听录音迷唱《开心的哆啦咪》 2 请用钢琴唱这三个音 3 老师唱《快乐的哆啦咪》和学生在唱doremi2听歌方法唱歌1轻声读第一段歌词2听老师慢慢扇子唱第一段歌词，学生在心里默念，再轻声唱， 3 引导学生唱第一段歌曲，老师仔细听学生唱，引导唱四点可以用手势代替休息。4 学会唱两三句歌词，听录音，直接用钢琴唱歌。5. 把整首歌唱两到三遍。教爷爷赶鹅唱《爷爷捉鹅》的题目 2 会唱歌和表演，不断提高协调性和创新能力 教学重点和难点 一课时教学过程注释 1 介绍 1 欣赏歌曲《唱鹅》 2 播放《爷爷捉鹅》 这节课，我们会学一首罗马尼亚儿歌《爷爷捉鹅》 2.对歌曲的整体感知熟悉 1.听懂歌曲的情感风格。开朗有趣 2. 跟着音乐唱歌，熟悉旋律 3. 学歌曲 1. 老师指导学生有节奏地朗读歌词 2 老师弹钢琴，学生逐句唱歌 3.以多种形式练习 4. 在创作和编曲要执行的动作的同时进行扩展和歌唱。情深知同学之间的团结和友谊 2 动脑为歌曲创作歌词和动作 3 积极评价自己和他人演唱和表演的优缺点。教学重点和难点。感受关于自然的音乐。可以通过唱歌表达对生活的热爱。懂得同学之间的团结友爱。一课时，课式音乐欣赏，教学过程点评，《小瓜棚》表演1次，听《小瓜棚》录音1次，感受歌曲旋律，老师带学生鼓掌手脚三拍八小节，两拍八小节提醒你区别。好了吗？2 范老师边打边唱，边打节拍，学生默唱。跟着课本右下角的唱法走六组，创作《在上学的路上》，边唱边唱。如果满意，就在课本上画一朵大红花。2 听《森林水车》 1 教师不加任何引导让学生听音乐。听完，回答音乐让你想起什么

你似乎看到了什么样的心情？2 老师结合图片幻灯片介绍古代欧洲水车，让学生有直观的体验。土耳其三月主题教学目标 1 通过聆听和参与音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣，引导学生感受三月音乐的风格和特色 2 通过听音乐队列和使用打击乐器作为伴奏来感受三月的风格和特点音乐让学生感到快乐和情感体验 3 在音乐队列中培养学生的节奏感和集体协作能力 教学难点 1 通过听力和音乐活动感受和体验进行曲的风格特点 2 培养学生的 音乐队列活动中的节奏感和集体协作能力《土耳其进行曲》步入课堂，贝多芬的《土耳其进行曲》音频工程师，你找到了吗？在音乐的伴奏下，每个人都整齐地走着。当你听到这首曲子时，你有什么感觉？听贝多芬《土耳其进行曲》的音乐 音频老师让学生听完音乐再提问 1 音乐最深的感受是什么 2 你想象什么样的画面引导学生感受音乐的情感音乐，想象士兵们奋力行军 2听音乐贝多芬的“土耳其进行曲”。音频工程师邀请学生再次欣赏这首音乐。请在音乐中找到答案。这是一首几拍的音乐。除了，你还注意到什么引导学生感知音乐的节拍？第二次，如果你能听到旋律，就会有更好的话题。我是一个小音乐家。教学目标 1 学会用自然的声音和表情演唱歌曲“我是一个小音乐家”。2 愿意与他人合作，参与演出活动。玩得开心 3 用图片表演打击乐器、唱歌跳舞等形式，表达教学的重点和难点“我是小音乐家”培养学生的想象力和在音乐实践中与他人合作的能力听音乐“哆啦咪”，走进教室。2 老师和同学们的问候。2 创造场景和有趣的介绍。1 评论“哆来咪” 手势播放课件。《哆啦咪》师生一起唱歌做手势2 谈理想老师很棒 所以我们的音乐是由1234567的七个优美的音符组成的，同学们，你们有没有自己的理想，能跟老师说说你们的关系吗？到你长大后 3 看图播放课件表演者歌手指挥舞者图画老师他们给我们带来美妙的音乐。人们称他们为音乐家。同学们，你们想成为音乐家吗？今天老师带来了一位想与中国少年先锋队歌曲合作课题的小音乐人 教学目标1. 欣赏《中国少年先锋队歌曲》，感受音乐英雄 在此基础上，强烈的音乐情绪激发学生的兴趣' 渴望成为少先队员，并通过学习戴红领巾和向团队敬礼的活动来热爱红领巾。2.通过英雄雕像的创作，训练学生正确区分各种题材和即兴风格，鼓励学生学习英雄的革命精神，不畏艰险，勇往直前。

神教的难点 在感受进行曲风格的同时欣赏歌曲。课时一课时课式音乐欣赏教学过程注释一组织教学学生在“少儿群哨歌”的声音中进入课堂二表演“共产主义少儿群歌”让我们看看这是什么红星五角星老师。你在哪里见过？你能讲述一颗红星的故事吗？学生答疑解说 【图片介绍吸引学生兴趣，增强学生参与师生互动】介绍历史背景老师，今天请看一个关于红星的故事。一边讲述历史背景，一边播放《闪耀的红星》的电影片段。那是在第二次国内革命战争期间。【电影让学生了解历史，激发了学生了解历史的爱国热情和兴趣】。情感体验专题 捉泥鳅教学目标 1 能用轻柔的声音唱“捉泥鳅”，体验嬉戏的快乐情绪 2 理解四、四节拍的含义和力度，教重要难听的声音灵活童趣带一些音符 唱歌课，一节课，课堂式音乐欣赏教学过程，批注，课前发声练习，两位新歌学习者，听听这些孩子在歌曲中弹奏的内容，1第一次欣赏歌曲，感受这首歌的情感台湾著名音乐家陈先生创作的童谣。侯德建河经常生活在稻田、池塘和沟渠的静水底部的淤泥中。身体滑溜溜的，布满小黑点和小眼睛。嘴周围有5对触手。泥鳅虽然小而能干，但即使在旱季也非常强壮。在精疲力竭的情况下，它可以钻进泥里，仍然存活下来。泥鳅味道鲜美，富含蛋白质和维生素。它营养丰富，具有药用价值。它深受人们喜爱。更正liao3。深情地读歌词。能与同学合作，积极参加各种音乐练习活动 2 能分辨二胡长笛和琵琶的不同音色 3 听《紫竹调》了解民族乐器合奏的一般知识 了解民族乐器的特点 欣赏“紫竹调” 2 正确聆听各种乐器的演奏顺序 3 根据音乐的感觉即兴伴奏 乐器进入在课堂上随着音乐播放节拍。2 步入情景划分。同学们告诉你一个好消息。我们学校想和江南水镇的一所小学搞联谊会。参与的前提是你必须明智地突破三个层次。回答我。你对《紫竹调》有什么疑问吗？相信你一定会成功突破关卡的。祝大家两智三赢-----欣赏《紫竹调》第一关音乐教案下载，才艺大赛高手欢迎大家突破关卡。第一层次是人才竞争。请用最精彩的方式介绍给大家。我分成三个小组来自我介绍。A. 用英文介绍。B. 介绍所学歌曲的旋律。