小学体育课堂常规教案篇-乐题库（二）

小学体育课堂常规教学计划第1条：体育教师课堂常规

一、根据教学大纲和教学进度组织教学。特殊情况需要调整时，应提前向教学主任报告，经批准后方可实施。

二、 因病不能上课的，一般应提前一天请假，经批准后方可离岗。

三、 课前认真备课，带上教案，上课认真落实。

四、 老师应该在上课前至少十分钟值班，为上课做准备。

五、老师上课要穿运动服和运动鞋，衣着要整洁清爽。

六、 教师应在课前组织学生领取设备，并严格填写设备借还表。课堂教学组织有序，教育学生爱护公共财物，防止设备丢失。

七、 教师在课前应根据教材需要拟定场地，并对所用设备进行安全检查。使用设备时要注意安全措施，防止发生人身伤害事故。

八、 开课时，班级运动委员会会检查出勤情况并向老师汇报。老师认真核对并做好记录。向学生解释本课的内容、目标和实践要求，并安排学员。

九、 课堂言行举止端庄大方，保持良好的精神面貌。不要随意离开教学岗位。

十、 体育课每节100分钟，严格遵守上课时间，提前做好一切准备，不提前退课或延迟下课。特殊情况，应向教学主任说明原因。

十一、爱护教学场地、设备设施，爱护学生，尤其是学生的安全卫生。

10、二、课开始和结束时，师生要互相打招呼。

十三、 下课后，安排学生将设备归还机房核对数量并妥善放置。十四、 课后及时做总结，填写“教学日志”和“课后总结”。十位五、 风雨老师应组织学生到教室或视听教室传授体育知识或观看体育视频。

小学体育课堂常规教学计划第二章：体育课堂常规

什么是体育课堂常规？

一、体育课必须穿运动服和运动鞋，不要随身携带坚硬尖锐的物品。提前到达游乐场。

二、 体委成员应在课前主动联系老师，了解课堂内容及场地、设备的使用情况，并组织学生做好准备工作。

三、因病不能参加体育活动的学生，请在上课前向老师出示医院（学校医务室、家长）证明和说明。

四、 备战钟声响起后，体委成员必须集结队伍并统计人数。迅速、安静、整齐地站起来。正式上课铃响起前，队伍组建完毕，安静而整洁，体委成员向老师汇报了出勤情况。迟到者应主动“报到”，等到获准加入队伍后，站在队伍的最后。

结合我校情况制定体育课堂常规

一、体育教师与学生体育骨干的合作。

教师根据教学进度拟定教案后，应在课前联系体育委员会和体育组长。讲解这堂课的内容和要求，场地布置的方法，练习时间和频率的安排等，只有让他们知道了，才能配合老师上好体育课，做好课前准备上课，并扮演助手的角色。教师还应了解课程的上节课和下节课及其对学生的影响。课后，教师要征求同学们对本课教学的意见，以及课内练习的强度和密度的适当性，并在课后写总结，认真总结经验，

二、 学生休假制度

课程改革后，由于项目的选择，必须控制和掌握出勤率。因病不能跟班的学生应在课前向老师说明情况。女学生可以通过女班主任报名。教师根据学员的具体情况，指派学员完成能力范围内的任务。如上课听课、协助防护、安全防护、场地设备布置、担任裁判等。学员要愉快地接受并积极完成老师交给的任务。受训者应站在小组的最后。实习期间不得闲聊或随意离开场地。

三、班级学生着装要求

师生参加运动时应着装轻便（运动服和胶鞋）。冬天不要穿大衣、帽子、头巾、手套，女孩子夏天不要穿裙子、高跟鞋、皮鞋等。上课时不要佩戴徽章、项链、戒指、手表、刀具、钢笔、钥匙等。伤害事故的物品。老师在上课时应该经常检查。如发现学生妨碍运动和安全，应教育学生执行有关规定，自觉遵守。

四、类队列要求

每节课学生的聚集地点和编队应相应固定。一般班级有四支横队，男在前，女在后。让学生养成习惯。下课铃响了，体委迅速组队，拨通了电话体育教案下载，报出了号码。报告出席人数。并问候师生（问候师生不仅是礼仪问题，也是组织教学的措施之一，可以集中学生的注意力，对调动好课有积极作用），教师公布课堂教学内容和教学内容目标，并提出课堂要求。课堂教学要调动形成，特别是小组轮换教学，并在交流实践领域和项目时建立定期动员信号。体育课的排队练习和队形变化要快速、统一、安静。这样可以很好地组织教学，对学生加强组织、纪律、提神、培养正确的姿势和良好的行为举止具有重要意义。同时，体育教师必须具备相应的团队适应能力和熟练的动员能力，改变团队类型以及一些基本密码的应用。提神醒脑，培养正确姿势和良好行为。同时，体育教师必须具备相应的团队适应能力和熟练的动员能力，改变团队类型以及一些基本密码的应用。提神醒脑，培养正确姿势和良好行为。同时，体育教师必须具备相应的团队适应能力和熟练的动员能力，改变团队类型以及一些基本密码的应用。

五、学生练习要求

上课时，学生要按照老师规定的内容和要求进行练习。由于每本教材的特点不同，对学生进行不同项目的实践应提出不同的要求。例如，举重、双杠、技巧等体操教学应规定学生练习出队、进入路线、保护和帮助方法。跳绳、实心球、橡皮筋、哑铃等轻型器械体操教学器材如何分配和取回。

必须有具体的规定。在投掷教学中，必须强调安全，向同一方向排队投掷，集体收好装备，不允许向后抛掷。一经发现，应及时严惩。应根据实际情况，按照教师的规定进行各种项目的练习和活动。

六、设备保养

体育教师上课前要仔细检查教学场地和运动器材是否安全、牢固，指导学生布置场地、布置教具。下课后，组织学生整理场地，归还器材。针对各种不关心装备的情况，如拖掌垫、骑单人、双杠等。篮球、排球等现象应该受到批评和教育。应注意加强对学生热爱劳动、爱护公共财产的教育。

小学体育课堂常规教学计划第三章：体育与健康室内课程计划体育课堂常规

学习目标：

了解课堂套路的主要内容，培养运动兴趣。

学习内容：

运动常识、室内活动

第一部分

教学重点：

理解课堂惯例的意义

教学难点：

养成良好的课堂习惯

组织教学法：

一、导入一个新类

1、 展示挂图，激发学生思考“图表上画的是什么？”

2、学生互相讨论，讨论挂图的内容。

3、 呈现主题：课堂日常

二、传授新知识

1、 老师解释一下什么是课堂套路？他包括哪些内容？（课前套路、上课套路、下课套路）

2、 老师讲解体育课堂套路的主要内容。

①体育课必须穿运动鞋。

②在条件允许的情况下，上体育课要穿运动服。

③ 上课前取下衣服上的纪念品和校徽。刀、铅笔、剪刀、钥匙等锋利、坚硬的物品不应该放在口袋里。

④ 体育课前两三分钟到达指定地点，备课。

⑤体育课积极配合教师，遵守课堂纪律，有条不紊地锻炼身体，不吵闹，不做危险动作。

⑥ 爱护运动器材，按老师要求移动、分配器材。下课后，设备应清点并及时送回运动室，以免损坏或丢失。

⑦ 下课结束前，要组队，认真听取老师或同学的课堂总结。

3、小组讨论和交流他们对课堂惯例的遵守情况。

4、 根据本课内容，老师会展示几个是非问题体育教案下载，引导学生分组讨论。

三、巩固新知识

1、老师引导学生提出问题进行小组讨论。

A. 让我谈谈它。为什么我们需要建立体育课堂常规？

B. 讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？

C.你通常做什么？哪些地方需要改进？

2、同学们互相讨论，互相交流，互相讨论。

第二部分室内活动：分为左右

教学重点：

理清左右关系

教学难点：

能正确区分哪一边是左边，哪边是右边

组织教学：

1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。

2、学生自行判断老师提出的方向，识别左右方​​向和身体的左右部位。

3、教师讲解示范动作，引导学生观察。

4、学生观察老师的示范动作，跟随老师的模仿练习。

5、 初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生快速反应能力，快速分辨左右方向。

6、 集中思想，动脑筋，快速准确地回答老师提出的指示，并做出相应的完整动作。

7、 总结课堂内容，宣布下课结束，与师生道别。