[1]李中华.浅谈初中历史教学中的传统美德教育路径(2)

[86]郑信义．“三层六环”教学模式下的初中历史教学[J].临区教学,2020(05):81-83.

[87]傅萍萍．初中历史教学课堂导入策略分析[J].才智,2020(14):187.

[88] 廖世锦．浅谈史料细节在初中历史教学中的运用[J]. 科学咨询（技术·管理），2020(05):234-235.

[89]张荣臻．基于核心素养的初中历史教学思考与分析[J]. 科学咨询（技术·管理），2020(05):236-237.

[90] 严黎明．初中历史时空观有效教学策略分析[J]. 科学咨询（技术·管理），2020(05):254.‍

‍[91]任晓霞.如何提高初中历史课堂教学效果分析[J].科学咨询（技术·管理）,2020(05):277.

[92]孙良智．初中历史课堂教学效果分析[J].才智,2020(13):22.

[93]王亚丽. 如何打造迷人的历史课堂——谈我在初中历史教学中的体会[J].智,2020(13):151.

[94]张艳．思维导图在初中历史教学中的应用[J]．科学教育学报（早刊），2020(13):150-151.

[95]何宇文．初中历史教学中渗透式家国情怀教育探析[J]. 华夏教师, 2020(13):17-18.

[96]杭汉信．浅谈多媒体在初中历史教学中的应用[J]. 计算机产品与流通, 2020(05):232.

[97]韩涛．微课在初中历史课堂教学中的运用探讨[J]. 计算机产品与流通, 2020(05):236.

[98] 于凡．初中历史课堂教学中学生合作学习精神的培养[J]. 西部素质教育, 2020, 6(08):71-72.

[99]杨晓涛．初中历史教学中的提问技巧[J]. 西部素质教育, 2020, 6(08):239+247.

[100]李丽娟. 论基于核心素养的初中历史教学中史料的运用[J].才智,2020(12):80.

[101]牛延龙．基于学科核心素养的初中历史教学优化[J].才智,2020(12):89.

[102] 温锦华．浅析历史故事在初中历史教学中的运用[J]. 科技信息, 2020, 18(12):169+171.

[103]徐爱红．初中历史教学中学生人文精神的塑造[J]. 文学教育（二），2020(04):160-161.

[104]张艳，邓雪婷．巧妙运用学习策略提高初中历史教学效果[J]. 吉林省教育学院学报, 2020,36(04):5-8.

[105]陈倩．体验式教学法在初中历史教学中的应用[J].才智,2020(11):14.‍

‍[106]许爱红.历史纪录片在初中历史教学中的应用探索[J].文化创新比较研究,2020,4(11):124-125.

[107]黄依林．初中历史教学中如何培养学生历史学科核心素养[J]. 西部素质教育, 2020, 6(07):76+80.

[108]陈逸峰．时政热点教材在初中历史教学中的整合与应用[J]．创新创业理论研究与实践, 2020, 3(07):75-77.

[109]万铁炎．初中历史情景教学发展策略分析[J]. 中国新通信, 2020, 22(07):204.

[110]何伟全．情境教学在初中历史教学中的应用[J].才智,2020(10):3.

[111]陆益民. 初中历史教学中学生自主学习能力的培养[J]. 科学咨询（技术·管理），2020(04):268.

[112]苏玲玲．基于核心素养的初中历史教学策略研究[J]. 科学咨询（技术·管理），2020(04):276.

[113]陈丽梅．初中历史教学中家国情怀素养的培养[J]. 西部素质教育, 2020, 6(06):43-44.

[114]季登珠．初中历史教学中核心素养的渗透研究[J].才智,2020(09):155.

[115]徐晓峰．论初中历史教学中历史故事的灵活运用[J].才智,2020(09):165.

[116]胡杰．问题意识、创新培养——初中历史教学中学生问题意识的培养[J].才智, 2020(09):73.

[117]何伟．导入式教学在初中历史课堂中的应用[J].才智,2020(09):192.

[118] 姜洪波．创新就是教学质量——论创新理念在初中历史表演学习课堂中的推广[J]. 华夏教师, 2020(09):36.

[119] 姜宏平．历史故事在初中历史教学中的应用分析[J]. 科技信息, 2020, 18(09):111+113.

[120]杨继东．初中历史教学中学生历史核心素养培养的探讨[J].智,2020(08):2.‍才

‍[121]唐艳艳. 少数民族地区初中历史教学使用指导性案例的思考[J]. .智,2020(08):159.

[122] 侯文君．历史故事在初中历史教学中的应用分析[J]. 科技信息, 2020, 18(08):176-177.

[123]王文渊．初中历史与社会教学核心素养的培养策略[J]. 科学咨询（教育与研究），2020(03):219.

[124] 丁娟．论如何提高初中历史教学的有效性[J]．现代商贸产业, 2020, 41(07):180-181.

[125]常丽. 初中历史教学中如何促进学生自主学习的分析[J]. 中国新通信, 2020, 22(05):155.

[126] 冼晓亮．浅谈传奇故事在初中历史教学中的应用[J].才智,2020(07):72.

[127]杨继东．浅谈初中历史课有效教学策略[J].才智,2020(07):199.

[128] 周峰．史料在初中历史教学中的应用价值分析[J]. 科学咨询（技术·管理），2020(03):244.

[129]赵秀玲．初中历史教学核心素养培养策略研究[J]. 科学咨询（技术·管理），2020(03):246.

[130] 严克．认知发展阶段理论在初中历史教学中的应用——以《甲午甲午与瓜分中国大狂欢》课为例[J]. 西方研究, 2020(04)@ >:70-72.

[131]齐晓芬．多媒体技术在初中历史教学中的恰当运用[J]. 西部素质教育, 2020, 6(04):115+117.

[132]朱海容，张维然．基于交互分析模型的初中历史在线教学实践初探[J]. 华夏教师, 2020(06):67-68.

[133]李雅．历史地图在新课标初中历史教学中应用的探究与实践[J]. 华夏教师, 2020(06):70-71.

[134]吴志芬．浅谈初中历史教学中如何融入家国情怀教育[J]..智智,2020(06):198.

[135]李阳．浅谈如何提高初中历史教学的有效性[J].才智,2020(06):21.‍

‍[136]加华厝。论历史影视剧在初中历史教学中的应用[J].中国民族博览会,2020(04):91-92.

[137] 满微星．红色课程资源开发及其在初中历史课堂教学中的应用——以甘肃环县为例[J]. 文化创新比较研究, 2020, 4(06): 130-132.

[138]刘志洲．运用多元提问方式培养学生学习能力——论初中历史教学中的课堂提问与能力培养[J]. 科教文会（中日刊），2020(02):143 -144.

[139]张柏诚．新课改后初中历史教学的思考[J].才智,2020(05):13.

[140]陆毅. 初中历史教学中如何巧妙运用历史故事[J].才智,2020(05):29.

[141]杨立峰．历史故事在初中历史教学中的作用及应用分析[J].才智,2020(05):62.

[142]王世辉．实施核心素养培育家国情怀——以初中历史课堂教学为例[J]. 科学咨询（教育研究），2020(02):169.

[143] 曹原．注重教学反思提高课堂效能——兼论初中历史教学反思[J]. 科学咨询（教育研究），2020(02):171.

[144] 况键控。初中历史导论教学初探[J]. 科学咨询（教育与研究），2020(02):204.

[145]严云峰．浅谈提高初中历史教学效果的方法[J]. 科学咨询（教育与研究），2020(02):213.

[146] 詹建华．核心素养下历史阐释素养在初中历史教学中的渗透[J]. 科学咨询（技术·管理），2020(02):240.

[147]冼晓亮．影视素材在初中历史教学中的应用分析[J].才智,2020(04):88.

[148]王宝良．核心素养视角下初中历史课堂教学策略探讨[J].智,2020(04):49.

[149] 严立明．“教与做”视角下初中历史教学探析[J].才智,2020(03):24.

[150]刘子新．微课在初中历史课堂教学中的应用[J].西方素质教育,2020,6(02):128+132.‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍