【衡实教育】2016年队列队形教学设计学校

养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的意识。二、课本分析：分队、并行行走是排队的重要方面，也是学习排队的难点。五年级的学生很难。在本课程中，我更多地采用了这种教学方式，将练习从“难”变为“易”，为学生更好地掌握排队的形成奠定了基础。三、学习分析：本课程面向快乐学习、表达欲望强、模仿能力强、思维能力和自主学习能力强、对体育感兴趣的五年级学生。但是，注意力不够，情绪不够稳定，组织纪律一般，身体素质一般。因此，教学应以多变、游戏竞赛的形式进行。四、教学目标：1、 认知目标：能说出所学的排队运动的名称和术语，并了解其基本练习价值和教育意义。2、技能目标：95%的学员基本掌握此阵法的形成，并能自主锻炼；初步掌握简单的编队密码；同时培养学生纠正身体姿势和纠正不良姿势，促进身体各器官的发育和身体的全面发展。教学应采取多变、游戏竞赛的形式进行。四、教学目标：1、 认知目标：能说出所学的排队运动的名称和术语，并了解其基本练习价值和教育意义。2、技能目标：95%的学员基本掌握此阵法的形成，并能自主锻炼；初步掌握简单的编队密码；同时培养学生纠正身体姿势和纠正不良姿势，促进身体各器官的发育和身体的全面发展。教学应采取多变、游戏竞赛的形式进行。四、教学目标：1、 认知目标：能说出所学的排队运动的名称和术语，并了解其基本练习价值和教育意义。2、技能目标：95%的学员基本掌握此阵法的形成队列训练教案下载，并能自主锻炼；初步掌握简单的编队密码；同时培养学生纠正身体姿势和纠正不良姿势，促进身体各器官的发育和身体的全面发展。并了解其基本锻炼价值和教育意义。2、技能目标：95%的学员基本掌握此阵法的形成，并能自主锻炼；初步掌握简单的编队密码；同时培养学生纠正身体姿势和纠正不良姿势，促进身体各器官的发育和身体的全面发展。并了解其基本锻炼价值和教育意义。2、技能目标：95%的学员基本掌握此阵法的形成，并能自主锻炼；初步掌握简单的编队密码；同时培养学生纠正身体姿势和纠正不良姿势，促进身体各器官的发育和身体的全面发展。

3、 情感目标：能够认真参与各种形成练习，体验和感受个体与群体的关系，树立合作意识和集体主义意识，培养学生敢于自我、充分展示他们的能力；同时重新认识纪律的重要性。五、 本课重点难点确立： 重点：始终保持一条直线，对称级数，整齐排列。90度转弯难点：分队、分队、合队时，原地转弯，直角转弯，步幅均匀，步调整齐，自然协调，自由运用阵型。比赛六、教学策略：1、教学方法：讲解展示方法：在教学过程中，老师会定期进行示范，让学生更好地掌握正确的动作技巧。指导和纠错方法：在学生的练习过程中，教师将指导学生的技术动作，纠正错误的动作，使学生掌握正确的技术动作。情景整合法：在教学过程中，将学生所学的排队形式融入到轰轰烈烈的音乐中，调动学生的表演细胞，充分展示自我。不会让单调的队列形成枯燥乏味，让学生在学习过程中找到自我，增强自信心。2、学习方法：模仿练习方法：在老师讲解的过程中，学生模仿老师的动作进行练习。小组练习方法：按照分组，听老师的密码进行小组练习。自我体验法：在学习过程中分组独立体验，互相学习，互相纠正。全班教学采用游戏参与法、示范法、小组练习法、引导式纠错法、实践练习法，可以在有限的时间和空间内增加学生的练习效果。

用游戏激发学生的学习兴趣，将教学内容融入游戏中，让学生乐于参与、轻松参与游戏，无形中达到教学的最初目的。“队列编队”教案教师军力单位火排镇凉水小学课时1班教学目标五年级第30班类型新班级教学能力队列编队：行进中分、合、分、合方式的变化重点阵型始终笔直对称，阵型整齐。90度转弯的难度在团队移动、原地转弯、直角转弯、步幅匀称、步调整齐的情况下，分裂、分裂、组合，队形变化自然、协调、运用自如。教学目标 认知目标：能说出所学排队动作的名称和术语，了解其基本的练习价值和教育意义。技能目标：95%的学员基本掌握此阵法的构成，并能进行自主练习；初步掌握简单的编队密码；同时，培养学生的正确姿势，纠正不良姿势，促进身体器官的发育和全身的发展。情感目标：能够认真参加各种阵型的练习，体验和感受个人与集体的关系，树立合作意识和集体主义意识，培养学生敢于做自己，充分展示自己的能力；同时，再次认识到纪律的重要性。部分班级内容组织教学方法和学习方法实践教师活动学生活动组织图频率时间开始部分课堂例程1、体委组队2、查班人数3、汇报老师< @4、师生你好5、宣布本课内容6、安排学员一、要求：声音洪亮、密码清晰、仪表端庄、语言友好。

二、组织：简要说明本课的内容和目的。一、四排横向团队。要求：快速，安静，气。2、听听本课内容及要求： 老师：学生准备部分热身练习2分钟：自醉环节：“体育秀”老师带领一、老师组织1、老师带领做练习2、动作规则准确到位二、组织老师讲醉学生，激发学生放飞自我，积极参与，老师和学生玩得开心1、 让学生充分放松自己，激发学生的乐趣，展现自我，欣赏体态，感受运动世界的乐趣。一、注意力练习1、 听清楚要求2、动作规则二、参与游戏，充分发挥你的想象力，按照老师的描述，调动身体，参与练习。后续准备练习要求：动作准确，有效伸展到位1. 认真融入音乐，充分表达自己 追求真理的8点基本部分复习：基本线条形成-直立-休息一点-look right-in place 三边转法-原地行走-一排横队到两排横队（两排横队对一排横队）学习队形：行军队伍，同行；然后学习在行军之间拆分团队，和移动团队的要点： 1.在分裂团队和支队时，听到移动命令后，该行的领导者向新的方向转向90度，并以合适的速度继续前进；其他同学根据第一排的位置依次移动到第一位置。走向新的方向；行尾转向新方向后，行首以正常速度移动；2、排排移动时，排头听到移动指令后，向新的方向转90度。团队中的速度变化；其他学生依次移动到第一排；跟随行首的位置并通过旋转行首向新方向移动；在行尾转向新的方向后，排头以正常速度移动；游戏：军版T台秀 秀队秀｜全班秀秀 群秀秀《X台秀》群秀《pos秀》练习操链接：《所有动作听指挥——逃生演练》老师讲解方法和要求.

组织学生练习。1、 老师提问队列训练教案下载，引入语言指导来讲解本课的教学内容：行军时队伍一起走，队伍分开时队伍一起走。2、教师展示并解释动作。3、从不同方向做各种动作，让学生在结合理论的同时理解动作的真正概念。<@4、 组织学生练习（1） ，四排横队，做分解练习（原地踏步-左转（右））（2），老师观看，纠正错误动作（< @3），组长组织队员进行训练、比对、练习一练：军版T台秀（pos show）1、 ，学生认真观察并客观评价）游戏要求：1、学习规则与要求2、积极参与游戏3、学习与点评游戏要求学生：学生能够快速、有效、准确做出行动；遵守游戏规则3次，3次，25分 完结部分一、轻松的“国”舞二、评论三、师生再见四、归还运动器材1、组织学生放松2、对课堂情况进行总结和点评3、 要求并希望跟随老师做放松活动场地设备5点，篮球场，一个声音，一个命令标志 3 负荷的预期运动密度：45-55% 平均心率：120-130 次/分钟。课后创造一个合适的情境是非常重要的。，这样可以让学生全身心地投入学习，学习效果自然就会好。关键是学生还在快乐地学习。它让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基本的知识和技能。可以进一步培养学生的思维能力，增强学生学习体育知识和技能的乐趣和自信心。学生们在pos秀中一脸害羞。在未来的课堂中，给学生更多展示自我的平台；本课教学的重点和难点以及取得更好效果的教学目标；学习效果自然会好。关键是学生还在快乐地学习。它让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基本的知识和技能。可以进一步培养学生的思维能力，增强学生学习体育知识和技能的乐趣和自信心。学生们在pos秀中一脸害羞。在未来的课堂中，给学生更多展示自我的平台；本课教学的重点和难点以及取得更好效果的教学目标；学习效果自然会好。关键是学生还在快乐地学习。它让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基本的知识和技能。可以进一步培养学生的思维能力，增强学生学习体育知识和技能的乐趣和自信心。学生们在pos秀中一脸害羞。在未来的课堂中，给学生更多展示自我的平台；本课教学的重点和难点以及取得更好效果的教学目标；可以进一步培养学生的思维能力，增强学生学习体育知识和技能的乐趣和自信心。学生们在pos秀中一脸害羞。在未来的课堂中，给学生更多展示自我的平台；本课教学的重点和难点以及取得更好效果的教学目标；可以进一步培养学生的思维能力，增强学生学习体育知识和技能的乐趣和自信心。学生们在pos秀中一脸害羞。在未来的课堂中，给学生更多展示自我的平台；本课教学的重点和难点以及取得更好效果的教学目标；