本文《初中历史教学工作计划》之个人计划:

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初中历史教学工作计划

为实现教学质量“四年提升计划”中“三年提级”的目标，结合本人教学实际，制定本次教学工作计划如下：

一、指导思想

本学期将以学校工作精神为指导，以全面推进实验教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以创建高效课堂为目标，突出自主学习的学习能力，加强常规教学研究力度，深化教学。七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、基本信息

(一)学生情况分析

七年级的学生刚刚从小学进入初中。他们好奇、积极、有上进心、学习积极性；但他们不能听课和自学，不能做笔记，个别学生不交作业，课堂吵闹，学习的坏习惯。四个班级每个班的学生人数约为45人。每个班级的班风和学风都存在差异。许多学生不重视历史的研究。虽然大部分学生在课堂上都能围绕着老师的思路转，但还是有学生答题跑题。由于学习态度不端、习惯不良、知识不足，难以达到预期的教学目标。整体来看，不愿意学习、智力低下的人很多。因此，从年级开始，就要抓好课堂的日常管理，学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为。在教学中，要加大备课力度，做好每一件课件，及时巩固消化，力争做好每一课。课程可以产生实际效果。

（二)课本分析

1、教材特色

本学期一年级第一卷历史课是人民教育版教材，集思、政、科、智于一体。可读性强，图文并茂，增加了许多有趣的课堂知识活动。

2、课本内容

本学期中国历史教学内容分为四个单元，讲述了从华夏文明的起源到魏晋南北朝的兴衰，祖国古居民的兴衰，如以及经济、民族融合和文化的历史。共22课。

本教材旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，探索新的教学方法和教学方法。文字别具一格，色彩斑斓。克服重教学法，轻学法的弊端。注重学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、有趣。

教材第一单元主要讲述人类文明的起源。从最早的人类到华夏部落的形成，一共三个教训。使学生了解我国古代居民的生活，激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的出现、发展和衰落以及社会变迁，让学生深入了解国家的出现和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲述秦汉时期的政治、经济和文化发展，让学生通过学习了解秦汉对后世的影响。

3、教材重点难点

教材重点讲述与历史发展线索、经济文化发展有关的重要事件和人物。难点在于学生的思想教育、历史事件和人物的评价、自主学习能力的培养。

三、任务目标

增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，弘扬世界各国优秀文化。

四、主要教学措施：

1. 夯实基础，培养学生能力。

本学期的教学内容是完成七年级农历。梳理各个阶段的历史线索，总结各个阶段的历史特征，寻找人类历史发展的规律，是本学期教学的核心内容。要打好基础，引导学生自主探索历史发展规律，培养学生的能力。

2. 优化课堂教学结构，强化课堂讲授和课堂实践，认真做好课后培养精益求精和补错工作。

3注重教学方式，教学方式多元化、现代化。积极利用幻灯片、投影、音频、视频、电影、模型多媒体、互联网等辅助教学。

4. 加强对个别学生的检查和监督。通过每天的抽查和每月的月检，及时查漏补缺。及时发现和解决问题。抓好低年级学生个别辅导工作，端正学习态度，积极参与课堂阅读、思考、实践活动，使成绩在原有基础上有所提高。

5、让学生积极参与课堂教学，例如在课堂上回答问题、小讨论、讲故事等。通过这些活动，可以开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，学生也会主动复习当天所学。这样，学生就可以将注意力集中在课堂上，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

初中历史教学工作计划范文

一、指导思想：

以我校教学计划为指导，贯彻杨思独浪口教学改革经验，形成先进的课程结构和全面的教学理念，注重学生发展，注重弘扬中国和世界各民族优秀文化，重视学生的思想感情教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重引导学生开展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。建立历史与其他学科对话的能力，努力提升教学境界；实施综合学习，提高学生综合分析能力。

二、 教学内容：

教学内容为《中国历史》第四卷，内容为建国至社会主义时期中国近代史的建设成果和文化。共24课时。中国历史的线索比较繁琐，所以主要是把线索给学生讲清楚。教材重点讲述与历史发展线索、经济文化发展有关的重要事件和人物。难点在于学生的思想教育和对历史事件和人物的评价。

教学内容主要是应对中考。包括中国近代史部分（一)(二)(三)(四)(五)(六)部分；现代世界的部分）历史 所有章节；现代世界历史的一部分 (一)(二)(三)(四)(五)(七)(八) 今年的学生属于课改年级，用的是《世界史（个人教育版）》，与以往的教材相比，内容多，线索不清晰，新版最显着的特点教材是以学生为主题，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加关注资本主义历史。

三、学生情况分析

八年级学生正处于身体和知识增长的阶段。他们每天都与社会接触。他们的一些想法反映了社会现实，并且受到年龄和知识的限制。社会歧视正在形成，尽管它是不确定的。思想，也影响他们的行为。此外，从德育发展的角度来看，八年生是世界观、人生观、价值观的重要形成时期。这一时期的教学任务是情感、态度、价值观的重要时期。培养爱国主义精神，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观，完成教育教学的关键环节。

九年级历史：今年，我辅导初中两个班的学生。据了解，初中老师都知道，因为中考成绩占的比例不大，又因为是文科，学生对它重视不够，所以成绩不怎么样满意的。初三学生心理生理处于变化期，思想波动较大，学习历史兴趣不高，缺乏一定的积极性和积极性。教师需要动脑筋，培养学生的学习兴趣，培养学生发展的良好学习习惯。另外，课本中描述的知识是世界历史，内容广泛，有时间跨度，有考试任务。因此，在调动学生的思想时，促使他们认识到学习的重要性和紧迫性。从上学期期末考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。八九年的历史还没有形成对整体的清晰认识，这对未来的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在一个时间短而有限，提高学生对历史学科的兴趣。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，纠正他们的学习态度。要时时了解和分析学生的心理和思想状况，以便对其有所了解。其次，要认真了解学生的知识结构，仔细分析他们的学习状况，发现他们的长处和短处，在此基础上制定切实可行的教学计划，从大多数学生的实际情况出发，兼顾双方。 . 使所有学生都能在中考中取得好成绩。从大多数学生的实际情况出发，兼顾双方。使所有学生都能在中考中取得好成绩。从大多数学生的实际情况出发，兼顾双方。使所有学生都能在中考中取得好成绩。

四、教学措施

（一)做好教育日常工作

1.认真学习课本、教材、教学大纲；认真备课；好好上好每一节课；认真批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

2. 积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入研究教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3.优化课堂教学。严格纪律，采用讨论、评论、阅读、自学等多种教学方式，激发学生动口动手，学会学习。

(二)基础知识教学

1. 对重大历史事件和重要人物进行具体描述，明确线索。每节课都突出重点和基本点，供学生掌握和巩固。

2. 让学生了解经济、文化、政治，了解发展形势，追根溯源，丰富内容，接触当代和环保相关知识，及时进行教育。

3. 对课文知识进行总结和综合，让学生系统地掌握，教学生如何学习和记笔记，充分利用课本中的思维提示，“想一想”等，培养学生的兴趣爱好。提高教学效果。

（三)教学过程中的情感、态度和价值观教育：

1.爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国意识，学习革命先烈和有志之士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战争的破坏性影响，及时对学生进行环保教育。

2.历史辩证唯物主义的预备教育。使学生学会科学地分析和评价革命时期的史实和人物初中历史教案下载，培养分析归纳能力。

3. 开展维护祖国统一和促进民族团结教育。我国的历史发展是统一的、巩固的、发展的，即使在革命时期也是统一的。教学让学生了解国家发展，树立民族团结、民族平等的观念。

4. 开展优良品德和高尚情操教育。涌现出无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、作家、艺术家和能工巧匠，无一不体现出高尚的情操和卓越的品质，值得发展。

5. 开展国情教育，增强时代责任感，对内对比，甚至为国家争光，树立民族自尊、自豪、自信。

针对大三学生时间紧的情况，学生时间感很强。因此，在本学期的教学中，我们将强化质量意识，优化课堂教学结构，加强课堂讲授和实践，认真做好课后培训补差。，加强对弱势学生的检查监督。及时发现和解决问题。要简明扼要，抓住重点，节省时间；还要一丝不苟，讲解清楚，尽可能挖掘教材，照顾学生的“先天性”不足。

解决这个矛盾的方法是什么？结合多年的教学实践，只采用了注重细节和一般知识点的方法。聚焦重点，带上通用知识点，从知识结构中选取里程碑事件，不惜花时间理清事件的来龙去脉。加强理想未来教育、学习目的教育和情境教育，让学生学好。在复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，理清概念，提示规则，指点迷津，提高学生复习和解决问题的能力和速度。确保中考圆满成功。

初中历史教学工作计划选择

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划的要点为导向，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习实践能力为目标，开展教学实践活动，争做名师。全面实施素质教育。注重学生的发展。

二、教学目标

不断增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，弘扬世界各国优秀文化。

三、学生情况分析

二年级学生处于感性知识向理性知识的过渡阶段。掌握一定的基础历史知识、合作能力和自主探究学习能力，能积极参与教学过程和实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基本知识和基本能力并不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识淡薄，尤其是男生。但也有部分学生对所学内容含糊其辞，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，反感强烈。成为制约业绩提升的主要因素。

四、教材分析

本学期教授的内容是中国历史和近代史的一部分。教材由单元和课件组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几个课程。本卷共7个单元，共21课。由文化课和活动课两大类课程组成，以课程为单元。每课课文由提示、正文、阅读课文、图表、表格、材料、笔记、每课、课文思考题、课后练习、活动建议等组成。正文与教学大纲要求密切相关，可作为课堂教学的一项基本任务。对于其余的内容，

五、教学重点和难点

要点：开国大典、抗美援朝、中华人民共和国土地改革法、第一个五年计划、三大变革、中国共产党第八次全国代表大会、*、十一届三中全会 内部改革开放 邓二十 民族区域自治 和谐的意义 港澳回归 和平统一 一国两制 建立现代化的海空军，和平共处五项原则，外交发展，科技成果，教育，文学、艺术和体育发展，社会生活变革。

难点：中华人民共和国成立的重大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、实质社会主义改造、社会主义建设失误的原因、“*”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、“三方面”的认识、建立就业制度和社会保障制度。

六、教学措施

1、认真钻研新课程的教学目标和要求，认真备课，明确重点难点，在传授知识的基础上开展思想教育和能力培养。深入教材，研究《课程标准》，真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备优质教案。

2、加强课堂教学，准确、完整地把握历史教学目标和内容，以课程标准和教材为依据，全面完成教学目标。

3、 注重改变学生的学习方式，注重学习的过程，让学生学会学习。鼓励学生交流合作，探索问题。养成查询的习惯。

4、加强辅导。关注优秀学生和学习困难学生，注重学习方法的引导，培养自主学习能力，努力提高成绩。

5、 教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

6、增加课堂容量，简洁讲课，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分钟。除去两分钟的准备时间，其实只有四十二分钟。我打算把这堂课的四十二分钟分成三个部分：前五分钟复习上节课所学的内容并介绍新课；中间二十五分钟教新课；最后十分钟练习巩固。

7、教学生如何学习。上学期，我在指导学生自主学习方面没有做好。这学期我想教学生学习历史的基本方法，尤其是历史论文的写作方法。在教学中，注重改变学生的学习方式，从学生的实际情况出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，使学生具有相互推论的能力；注重充分发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，在教学中自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。

8、 积极参加教研室历史组和学校教研组的教研活动，反思教学中的不足，梳理教学中的要点，提高自身教学水平。

9、认真完成学校交办的各项任务。

10、 成立历史学习小组初中历史教案下载，互相提问试题，有效提高历史学业成绩。

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