雪域高原看赛牛牛指名读开火车读齐读齐读课题本节课

中文版第三语言单元6th unit 23《雪高原看牛》第二课课件：28 PPT管理员中文版中文三年级第二册第23课《雪高原看牛》第二课教学设计题目“雪高原看牛”第六单元科目中文三年级学习重点一、知识与技能1. 仔细研读课文，理解句子的意思。2. 抓住“有趣”和“令人心痛”的场景来描述游戏的方法。二、过程和方法以阅读为基础，引导学生在阅读中体验、体验、积累。三、 情绪、态度和价值观，通过大声朗读，可以体验到藏族人赛牦牛时的欢乐和豁达的心情。重点朗读课文，理解课文内容，把握关键词和句子，体验藏族人赛牦牛的乐趣。? 难点：掌握牦牛与主人亲近的词句，体会人与牦牛之间的真挚情感；学习课文，以捕捉“有趣”和“令人担忧”的场景来描述游戏的方式。教学流程、教学环节、教师活动、学生活动、新班同学介绍设计意图，你了解西藏吗？播放视频《藏族风情-斯诺登节》 藏族人民世世代代生活在世界屋脊的雪域高原上。他们以狩猎和放牧为生。那里的产品水草丰富，物产丰富，具有与其他少数民族一样的奇特质朴。每一个节日都载歌载舞，表达着他们对生活的热爱和对这片土地的热爱。今天，让我们和作者一起走进西藏和拉萨，在白雪皑皑的高原上观看一场别具一格的牦牛比赛。是的，感受浓郁的藏族风情！板书：在白雪皑皑的高原上读书。读名。火车上看书。阅读所有主题。本课通过复习上一课的单词来介绍新课。表达他们对生活的热爱和对这片土地的热爱。今天，让我们和作者一起走进西藏和拉萨，在白雪皑皑的高原上观看一场别具一格的牦牛比赛。是的，感受浓郁的藏族风情！板书：在白雪皑皑的高原上读书。读名。火车上看书。阅读所有主题。本课通过复习上一课的单词来介绍新课。表达他们对生活的热爱和对这片土地的热爱。今天，让我们和作者一起走进西藏和拉萨，在白雪皑皑的高原上观看一场别具一格的牦牛比赛。是的小学语文教案下载，感受浓郁的藏族风情！板书：在白雪皑皑的高原上读书。读名。火车上看书。阅读所有主题。本课通过复习上一课的单词来介绍新课。

教新课一、品味阅读理解（一）学习前1-2自然段。这个独特的牦牛比赛，来的人太多了，除了我们外地的游客，更多的是他们来附近的牧民，他们在干什么？为村里的牦牛和骑手加油，因为他们把夺冠当成全村的荣耀。（二）学第三自然段。1.第三段用什么词来形容牦牛？胖胖的，健壮的，干净的。2.骑手的形容词是什么？牦牛的主人穿着喜庆的服装，每个人看起来像一个即将远征的战士。3.“牦牛的主人穿着节日的服装，一个个都像是即将出征的勇士。”“礼服”和“勇士”是什么意思？牧民们是多么重视这场A级比赛，因为他们把夺冠当成全村人的荣耀！ （三）点读正文第四段。1.比赛开始时，应该用什么词来写骑手的动作？跳上挥手催2.画写牦牛动作的一句话？牦牛似乎也明白主人的心思，张开蹄子，奋力前行。====================================================================== ============================ 压缩包内容：~$版本三国语言第二单元11《呐喊》第二课小时教学设计.doc ~WRD0002.tmp ~WRL0001.tmp藏式-下雪天.mp4中文版三遍汉语第6单元23《雪高原看牛》二课教学设计.doc中文版三遍汉语第6单元23《雪高原看牛》二课堂练习.doc 中文版《雪域高原看牛》第二课课件三遍中文第6单元.ppt

中文版三遍中文第二单元13《罗丹的启蒙》第二课课件：20张PPT管理员中文版中文三年级第二册课件13《罗丹的启蒙》第二小时教学设计专题《罗丹的启蒙》单元第4单元科目语文三年级Grade 学习目标 一、知识和技能 仔细学习课文，理解句子的意思。二、过程和方法以阅读为基础，引导学生在阅读中体验、体验、积累。三、情感态度和价值观，学习罗丹敬业务实的精神。重点是仔细研读课文，理解句子的意思。困难 学习罗丹专注和务实的精神。在教学过程中，设计教师活动和学生活动，引入新的课堂复习和检查，巩固生词：1、在上一课中，我们学习了“Yeah”。让我们再看看这些词？事业精巧朴素的雕塑就像石膏被掀开，魁梧的拂过2、今天，我们继续学习《罗丹的启蒙》。板书：罗丹的启蒙命名为阅读，开火车，阅读所有阅读，阅读所有主题。教新课一、品味阅读感受（一）学习第1段。读完第一段，我们知道什么？“转折点”代表什么？解释会见罗丹的背景和状态， 转折点”

可见罗丹对工作的严谨，并不自满。每次做出改变，他都会后退一步，仔细观察。过了一会，他又把镜框转了过来，皱着眉头，时而掐掉一些泥，时而加一些泥。这个动作和表情描述说明了什么？可见他反复修正，精益求精。（4）小恋笔用“有时……有时……”来试着写一句话。烟花时而像仙子散花，时而像争锋的火焰，时而像五彩斑斓的蝴蝶飞舞，时而像盛开的花朵，真的很美！（5）半小时过去了，一个小时过去了……他没跟我说一句话。他忘记了一切，似乎天地间只有这一份工作.

万年老（课件）：29个PPT《万年老》（教案）【教学目标】一、知识与技能1.认识14个新字，会写12个新字，掌握和弦字”放，闷”。2. 正确、流利、熟练地阅读课文，理解故事内容，体会到一定要认真、实事求是。3.学习自主阅读课文，培养自学能力。二、 过程和方法 学习如何清晰有序地表达叙述。三、情感、态度和价值观。学会做人诚实，做人诚实，这样才能得到别人的尊重，获得成功。【教学要点】能够理解故事内容，体会到一定要认真、实事求是。【教学难点】了解三个“万年牢狱”的不同含义及其内在联系。【教学方法】朗读，讲解方法。【课前准备】多媒体课件及相关资料。【课表】1课时【教学过程】一、 观看视频，导入新班级，播放歌曲《冰糖葫芦》。“冰糖山楂味甘甜，红山楂圆圆。” 听着这美妙的歌声，你是不是已经对冰糖葫芦垂涎三尺了？解放前的天津，有一个卖山楂糖葫芦的人。他家的糖葫芦做的很漂亮，味道也很好。他在天津很有名气。不仅他的冰糖葫芦是“万年牢狱”，就连他的行为也被称为“10、

1. 作者简介：辛凤霞，原名杨树敏，天津人。中国评剧演员、作家。六岁学习京剧。1949年后任北京首都实验平剧团团长，中国人民解放军总政治部艺术团解放平剧团副团长。主要作品有《新风峡回忆录》、《幸福的苦涩》、《个性》等。21·cn·jy·com 2.资料袋：冰糖葫芦的由来：冰糖葫芦是一种起源于京津地区的传统小吃。民间传说冰糖葫芦起源于宋代。南宋光宗为爱妃病，请百姓开药方。一位泥潭医揭开名单，进宫，开了冰糖熬山的药方。（二）自读课文，展示要求：1.画出生词，读准生词；2.通读句子，读较难的地方；3.标记哪里你不明白。4.思考：文中的主要内容是什么？作者说他父亲做糖葫芦是怎么回事？（三）交流报道：1.本文围绕着父亲做冰糖葫芦的事情展开，第一，他说他父亲做的冰糖葫芦质量好；随后他因不满上司被录用后的欺诈行为而辞去工作。21cnjy.com 2.学习生字：（1）展示生字：（见课件）（2）开火车读生字，集体改正。=== ============================================ 压缩包内容：万年老（素材：童谣-糖葫芦）.mp4万年老（课件）.pptx万年老（教学计划）.doc

中文S版三遍 中文第一单元1“两首古诗”二课课件：26张PPT中文S版中文三年级第二卷第一课“两首古诗”第二课教学设计题目“两首古诗”第一单元科目语文三年级学习目标一、知识与技能1、流利阅读和背诵古诗词。2、会识别出两个新字“怜、推”，并规范地写出“值、怜”四个新字。正确读写“不配、木屐”等字样。3、了解古诗词所描绘​​的春天之美，领略自然之美。二、过程和方法1、 阅读古诗词，了解诗人所表达的思想感情。2、教师引导，学生独立思考讨论，感受古诗词之美。三、情感态度与价值观通过诗歌的学习，感受古诗词句精妙丰富的内涵，体会心灵对自然的独特审美，被美所滋养. 专注于1、生词识别、阅读和写作。2、了解诗人的情感，背诵古诗词。难点：感受诗人的情感变化和古诗词选词的精妙之处。教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、设计意图介绍新课1、 新知识介绍 问题1：同学们认为春天还有哪些风景值得写进诗中？春风，柳叶，春雨，青草吐绿，冰雪融融 问题2：谁能背诵一首关于春天的古诗？绝句杜甫千里而美，春风花草香。新知识介绍 问题1：同学们认为春天还有哪些风景值得写进诗中？春风，柳叶，春雨，青草吐绿，冰雪融融 问题2：谁能背诵一首关于春天的古诗？绝句杜甫千里而美，春风花草香。

泥飞燕，沙暖睡鸳鸯。3、今天我们要学习叶绍翁的一首诗《一园不值》，先来认识一下叶绍翁吧！叶绍翁，字思宗，名景仪，南宋诗人。南宋建炎三年（1129)），因抗战晋朝，升为大理寺城、行部阆中，后因赵鼎党务被贬。长期隐居于钱塘西湖畔，与葛天民合唱，叶绍翁着有《四代视听录》，补充了史料的不足，被编入《四库全书》。诗集《景逸萧稿》而《景逸萧稿补》，其诗语言清新，意境高，属江湖。诗风。指名学生全班背诵。学生随机回答。学生举手回答第一部分。检查学生上节课的知识是否扎实小学语文教案下载，课后是否复习。第二部分要求学生在本节课上提问。有初步的好奇心和认知。第三部分了解这首诗的作者，学习古诗词，注重“知人知天下”。教授一个新班级一、识字和对单词的理解。1、学生根据拼音自读古诗词。要求：(1） 注意注音中的新角色。（2） 看不懂的词讨论。（3） 好好读古诗。========================== ======================== 压缩包内容：中文S版三遍第一语言单元1《两首古诗》教学设计第二课.doc 汉语S版三遍汉语第一单元1《两首古诗》二课练习.doc汉语S版三遍汉语第一单元1《两首古诗》第1两课课件.ppt