【教学教研师训】苏教版二年级语文上册七年级上册数学期末考试卷及答案(2)

. 在括号内填入适当的词：画家、铅笔、火炉、白纸、鸭子、桌子、大马、花布 2.根据课文内容填空。宁宁很多没有门的画，画鸭子，画桌子，画马，但是是第三课时，月，日，周，上课时间，目标内容和过程，修改建议，黑板设计，识字3 炉无门，鸭尖 重新思考一个斜嘴，一张桌子和一条腿，一匹没有尾巴，粗心大意的年轻画家的教学 第一次知道这个词的名字，学生只需要让学生第一时间理解。没有必要解释它。但是，根据成分的含义帮助学生记住生词是一个很好的方法。学生对学习感兴趣，值得进一步学习。. 本文中出现的三个新部首，尤其是三叉弓，是学生掌握写作要领的​​必备品。中风不仅仅是长弓的中风。在长弓旁边写字时，一定要注意折叠笔要短一些。朗朗上口的学生学起来轻松有趣，哪能看出宁宁是个粗心的小画家。学生们立刻发现了图片上的问题。如果出现这样的问题会怎样？正确的绘画方法应该是怎样的讨论？同学们深感粗心大意会给我们的生活带来极大的不便。因此，我们在做事时需要小心谨慎。准确朗读字串 学习本课10个生词认识新部首反狗 2．朗读字串，感受国庆大典的盛况。培养学生热爱祖国的情怀。教学重点 1. 学习新字的正确书写，重点掌握严鲁建字形 2 正确读字串，正确理解字串，感受开国大典的盛况，感受祖国的繁荣及较强的教学难点 1. 1. 理解和复习中国烟花等词语。 2. 感受天安门广场国庆庆典的盛况。感受祖国的繁荣与强大。激发学生的爱国热情。准备一个带有经文的小黑板，以帮助理解经文串的图片。课时目标 1. 指导读好本课的字串，理解字串所描述的情况 2. 学习本课四个生词的内容和过程——演讲的介绍 1. 孩子们，做你知道我们国家的全称是什么，新中国成立于哪一年哪一天，我们国家的首都在哪里？你对北京了解多少？今天老师带你去北京逛一逛，了解国庆大典的盛况 3. 黑板识字 2 第二次初读课文 1. 要求学生借助拼音读准字音自读文本字符串。2. 命名集体朗读字串相机正音成邓腾腾是后鼻音，神舟是舌音，前鼻音桥是三个拼音音节 3.集体朗读三导，看图学第一组词字符串 1. 孩子们，这是什么地方，在天安门城楼上感觉如何？天安门城上的红灯，洋溢着节日的气氛。点亮塔上的红灯，大声朗读 2. 天安门前有一条河。你知道这是一条什么样的河吗？金水河。河上有五座汉白玉桥。出示金水桥并大声朗读 3.小结和引导朗读第一组单词。天安门城楼上的红灯充满了节日的气氛。塔前金水河上的金水桥，气势磅礴。. 天安门广场上有海军、空军或陆军坦克吗？天安门广场上空有哪些飞机？修改意见 2. 你知道这里有什么活动吗？国庆盛典是最隆重、最隆重的仪式。这些部队在这里做什么，准备接受检查，了解什么检查和下属接受上级领导的检查？人民评论 3. 1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行开国大典。伟大的人民领袖毛主席在天安门城楼上庄严宣布中华人民共和国成立。马主席宣布后，阅兵式开始。盛大的阅兵仪式 4. 看完这次阅兵有什么感想？有什么想说的，海陆空三军多威猛，开国大典多威猛壮观，大典是多么隆重，看字串念。中华人民共和国的成立是一场全国性的庆祝活动。天安门广场晚上发生了什么？2.播放视频，观看开国大典之夜盛况 3.说说你们这些部队在做什么，准备接受检查，了解检查的意义，接受上级领导的检查？这意味着海陆空三军接受国家领导人的视察 3. 1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行开国大典。人民的伟大领袖，毛主席在天安门碑上庄严宣布中华人民共和国成立。马主席宣布后，阅兵式开始，播放视频了解建国。盛大的阅兵仪式 4. 看完这次阅兵有什么感想？有什么想说的，海陆空三军多威猛，开国大典多威猛壮观，大典是多么隆重，看字串念。中华人民共和国的成立是一场全国性的庆祝活动。天安门广场晚上发生了什么？2.播放视频观看开国大典之夜的盛况 3.说说你们这些部队在这里做什么，准备接受检查，了解什么是检查，下属接受上级领导的检查？这意味着海陆空三军接受国家领导人的视察 3. 1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行开国大典。伟大的人民领袖毛主席在天安门碑上庄严宣布中华人民共和国成立。马主席宣布后，阅兵式开始，播放视频了解建国。盛大的阅兵仪式 4. 看完这次阅兵有什么感想？有什么想说的，海陆空三军多威猛，开国大典多威猛壮观，大典是多么隆重，看字串念。中华人民共和国的成立是一场全国性的庆祝活动。天安门广场晚上发生了什么？2.播放视频，观看开国大典之夜盛况 3.说说你

当礼炮响起，烟花绽放，人们载歌载舞时，你看到了什么。看完视频，说说自己的感受。人很开心，展示字串，敬礼，烟花，狂欢之夜，练习朗读，学习第四组字串1.展示字串神州腾飞中国龙2.命名并读出相机的正面声音3.简单明白中国就是中国。从此，中国就像一条巨龙，翱翔在中华大地上，不断发展、繁荣、强大。新中国成立后，在国家领导人的正确领导下，祖国在各方面和综合国力方面都取得了可喜的成就。加强举办体育奥运会和上海世博会。神舟飞船嫦娥奔月卫星的成功发射，是我国繁荣富强的最好见证。4．作为一个中国人被要求大声朗读，看到祖国腾飞是怎样的激动和自豪？大声朗读这组单词？六句小结朗读全文 1.本文四组词，向我们展示了建国大典的盛大场面，恢弘壮丽的气氛，温馨难忘的气氛 2.让我们把整节诗和大声朗读七个新单词 1. 找出本课中的两个新单词，单词旁边的木字。检查桥的左右结构。检查左右结构。检查左右结构。检查左右结构。找符旁边的两个字，礼节，礼节，左右结构，左右，等宽礼物，礼物，烟花，行礼，左右结构，左窄，右宽，精神，不朽，出世界 4. 教师写作 5. 学生描红和模仿影子的七项作业 1. 熟读课文 2 告诉家长本课课文中出现的场景。听第二课。9 月 6 日，星期一，第一节课。目标 1. 指导你带着感情阅读和背诵这节经文。2. 用字串进行口语练习，从整体上感知诗句的意境 3. 继续学习新字陆袍、狂州、龙焰的写法。4、完成本科相关的练习内容和过程。复习与检查 1.复习生词，本课木字旁边的两个字是什么，标牌旁边的两个字是什么？2. 自由朗读 3. 点名朗读 1 练习用文字串说话再现课文情景，进一步引导阅读 1. 点名朗读第一组词组。告诉我你的脑海中呈现出什么样的画面。怎么觉得天安门是雄伟壮观的。你打算如何阅读这组短语。师生评语 2. 说出第二组词组的名字并朗读。告诉我你的脑海中呈现出什么样的画面。你认为这个审查场景是多么的宏伟壮观。你打算如何阅读这组短语。3、师生评语。说出并大声朗读第三组短语。告诉我你的脑海中呈现出什么样的画面。怎么感觉晚上的天安门广场热闹又热闹又兴奋。你打算如何阅读这组短语。说出并按名称阅读第四组短语。告诉我这组短语在说什么。你可以联系现实，谈谈我们国家在哪些方面取得了飞跃。发展天文学_科技，作为一个中国人，你作为一个中国人感到多么自豪，你打算如何大声朗读这组短语，老师和学生评论，二读和背诵课文1.自由练习朗读经文2.命名阅读3、引导学生深情朗读课文，读出自豪感。指示朗诵1自由朗诵2命名朗诵3齐朗诵三记忆字体指导写作1找出两个单字，说出周龙的名字，说说他们的笔画。状态第一笔划点到左下角点到右下角两点到右下角点击苏州、广州和杭州的龙。第三笔为竖钩，第四笔为龙、灯、龙、龙、龙。2 找到单词“fire”旁边的单词。第三笔和第五笔的高度相等，但不与空气相连。修改。Flame Fireworks 3 和剩下的两个左右结构。陆光路，左右结构。左边是软耳刀。在反狗旁边认识反狗并指导写作，笑，狂风，狂风，4老师' s 文字领域写作，5 学生，描红，模仿，6 口语分组，4 作业，1 写生词和生词，2 背课文 第三课时间 月 日 周 日 目标内容和过程的修改班上。关于修改火焰黑板设计的意见。城楼仪式。识字。2 红灯金水桥。回顾海、陆、空敬礼。烟花。开学典礼的盛况，学生们即使不是亲眼所见，也难以体会。因此，借助图片和视频，同学们可以亲眼所见，亲眼所见，了解开学典礼的盛况，让文中出现的文字成为不必要的文字。如果你多说话，学生会明白，这正是利用视听教学带来的优势。我们应该充分利用这种教学方法。每组词串是一幅图，让学生将每组的三个词串转换成他们脑海中显示的图。写作，笑，风，狂，狂，4老师，写天子阁，5学生，模仿，6口语分组，4作业，1写生词和新词，2熟悉课文，第3课时，月，日,周,课时,目标内容及流程修改建议火焰黑板设计,城塔仪式,扫盲2红灯金水桥复习,海陆空礼炮,烟花,夜晚,神舟翱翔,中国龙腾国庆庆典,盛大教学反思 1. 开学典礼的盛况让学生们即使没有亲眼所见也难以体会，即使他们用语言来表达情况，他们也用图片和视频让学生用他们的眼睛看到和听到。用自己的眼睛去了解开国大典的盛况，让文中出现的字眼都没有必要了。多说几句，学生就会明白，这正是利用视听教学带来的好处。我们应该充分利用这种教学方法。每组词串是一幅图，让学生将每组的三个词串转换成他们脑海中显示的图。写作，笑，风，野，疯，4老师，天子阁写作，5学生，模仿，6口语分组，4作业，1 写生词新词，2 熟悉课文，第3课时、月、日、周、课时、目标内容及流程修改建议火焰黑板设计、城塔仪式、识字2红灯金水桥复习、海、陆空礼炮烟花夜神舟腾飞中国龙国庆盛大教学反思1.开学典礼的盛况让学生即使没有亲眼所见也难以体会，即使用语言表达情况，也用图片和视频，让学生亲眼所见，亲耳所闻，了解开学典礼的盛况，让文中出现的文字无所遁形。如果你多说话，学生会明白，这正是利用视听教学带来的优势。我们应该充分利用这种教学方法。每组词串是一幅图，让学生将每组的三个词串转换成他们脑海中显示的图。

用自己的语言造句表达，不仅考查学生对课文的理解，还能有效地训练语言表达 3.在新字教学中，Flame的字型比较复杂，尤其是笔顺在右侧的下部。学生很难掌握笔顺。让学生看清楚笔顺图，然后老师亲自示范书写，让学生准确掌握情况，利用多媒体教学展示书写过程。最好还要注意区分烟花的不同读音，以便学生准确使用。看完并感受了开国大典的盛况，让学生练习阅读单词串。学生的阅读充满活力和激情，收到了较好的阅读效果。第一卷识字3教案教学目标1利用阅读图片的形式理解单词的意思，帮助学生感知构词模式2让学生在字词对比中感受识字方法, 提高独立识字能力，并能正确书写 3 培养学生对祖国语言的热爱，激发学生探索祖国语言的兴趣 4 能正确、流利地朗读童谣，情感丰富。培养学生在童谣创作中的创新意识。教学重点和难点 1 独立识字，正确书写汉字 2 通过看图理解字义，建立字义两部分的联系。初步了解该词的构词特点。教学时间。两课。教具。图片的准备。请猜人物。老师做动作。你猜它是什么角色。学生看着老师。学生真的很聪明。眼睛是手下的眼睛。所以看看古代人是怎么造字的，还是挺有意思的。这段文字中有一些这样有趣的词。您可以阅读文本并进行比较，看看谁能找到一些有趣的地方。显示主题。二读课文。自主识字和阅读。说出你的发现 1.更多的同学，请搜索、阅读、交流、讨论谁发现了一些有趣的汉字。笔的笔是竹子做的。上半部分是竹子。笔头由头发制成。感觉上边很光滑，下边很软。师父，你有没有发现什么原始的秘诀。上面的小字，小字，大字，都没有画出来。墙上的照片不对。所以它是“火”字旁边有“草皮尾巴”字样的尸体角色的头部。马身毛似马尾。字在上，手在眼下，即为眼。用两个或两个以上的单字形字，按意义之间的关系合成一个词，来表达这些构成要素组成的意义。这种造字的方法被称为识字。图片和文字对应同桌的老师。请同桌的一名学生说出这个词，另一名学生参考图片，看看是谁说得又快又准。仔细阅读课文。1 播放歌曲“粗心的小画家”。你听到什么？我是小画家 画一只小尖嘴鸭子画一只四足螃蟹和一只圆耳朵兔子画一匹没有尾巴的马 老师今天我们学一首童谣 拼音阅读 去掉拼音阅读 4 学生自由阅读童谣炉没有门，鸭嘴尖，桌斜，马无尾。细心的小画家是不是把宁宁画的地方改错了？练习背诵，欣赏，品味 1 点名阅读，2 教师指导学生用动作朗读，背诵 4 学习生词仔细书写 1. 展示生字 赵建伟 教师在田字格中书写，引导学生观察人物结构。笔画是有序的。厨房左侧火字符旁边的最后一个笔画是点。不要在右边写土壤。2 写得稍微细一点，尖一点。若无勾而竖，则写在竖中线歪，横中线平分横中线。写在水平中心线上方。在水平中心线下方写正 2.学生先练习写字，跟随老师的导游，及时纠正学生错误的笔顺和书写姿势。五课小结 今天我们学习了《识字3》，认识了一些有趣的汉字。如果它们不正确，它们就是弯曲的。很多老师也想让学生在课后以小组形式寻找汉字中其他有趣的地方。小画家是不是把宁宁画的地方改错了？练习背诵，欣赏，品味 1 点名阅读，2 老师指导学生用动作朗读，背诵 4 学习生词认真写 1. 出示生词炸建外老师在天字格上书写，引导学生观察人物的结构。沿着炉子的左侧描边。最后一笔是在厨房左侧的火字旁边。若无勾而竖，则写在竖中线歪，横中线平分横中线。写在水平中心线上方。在水平中心线下方写正 2.学生先练习写字，跟随老师的导游，及时纠正学生错误的笔顺和书写姿势。五课小结 今天我们学习了《识字3》，认识了一些有趣的汉字。如果它们不正确，它们就是弯曲的。很多老师也想让学生在课后以小组形式寻找汉字中其他有趣的地方。小画家是不是在宁宁改错地方了？画吗？练习背诵，欣赏，品味 1 点名阅读，2 老师指导学生用动作朗读，背诵 4 学习生词认真写 1. 出示生词炸建外老师在天字格上书写，引导学生观察人物的结构。沿着炉子的左侧描边。最后一笔是在厨房左侧的火字旁边。若无勾而竖，则写在竖中线歪，横中线平分横中线。写在水平中心线上方。在水平中心线下方写正 2.学生先练习写字，跟随老师的导游，及时纠正学生错误的笔顺和书写姿势。五课总结 今天我们学习了“