一年级语文下册教学计划及措施XXXX小学XXXX语文XXXX

XXXX小学一年级语文第二卷教学计划及措施XXXX小学语文终身实用第二册教学计划及措施。本学期聋校语文电子教案下载，我们将继续加强学生各方面习惯的培养，提高他们的学习能力，使他们进步。经过一个学期的学习，学生初步形成了一定的学习习惯。(二） 教材内容 本教材以专题组织单元综合整理教材内容，共8个专题，分为8组：多彩春天、家庭生活、环保、快乐暑假、头脑风暴，我们的生活，我们是多么幸福。我们都有好的品质和有趣的自然科学，这八个话题贴近孩子们的生活，体现时代特征，蕴含教育价值。而且，每个主题的内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限。每组教材融合了汉语知识、能力、方法、习惯、情感、态度和价值观，体现了汉语素养的全面提升。每组包括1节课“识字”、4-5篇课文和1节“中国园林”。每个部分又相互连接，形成一个有机的整体。识字班形式多样，有四字词韵、新三字经、对歌、儿歌、谜语、量词韵、谚语等，有必读课文34篇。（两篇连环画形式的课文）内容丰富。《中国园》焕然一新，包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探索发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；时间积累——引导学生积累好词、好句、好段落；口语交流——在双向交流中连接话题，培养口语交流能力；Showcase——为学生提供一个展示学习，尤其是课外收入的舞台。口语交流——在双向交流中连接话题，培养口语交流能力；Showcase——为学生提供一个展示学习，尤其是课外收入的舞台。口语交流——在双向交流中连接话题，培养口语交流能力；Showcase——为学生提供一个展示学习，尤其是课外收入的舞台。

在八套教材之后，还有五套选修课。最后，有两个词汇表。（表1为需要识别的单词，表2为需要写入的单词）。本教材在汉字的编排上继续贯彻认写分开、多认少写的原则。全书要求认识550个常用单词，将写出本课或之前认识的250个单词。需要知道的单词和需要写的单词在练习中都有标注。此外，在语言字段中还排列了少量需要识别的字符。(三）教材特点1、 围绕专题组织教材内容，充分体现融合。2、 安排内容丰富、形式多样的独立识字班。3、 大幅更新文字，让教科书更现代，更贴近孩子的生活。4、改进呈现形式，让教科书成为最爱的“学习”5、体现语言与生活的紧密结合。（四） 教学目标：1. 认识550个常用词，写出本课认识的或本课以前认识并转载的250个单词。认识的单词只需要被识别。在文本中知道。知道这个地方；知道出现在新识别字符中的新部首。你必须理解所要求写的字符的含义，能够口头或书面形成单词，并逐渐口头或书面使用；最重要的是把字写得正确无误，养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。2. 喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动学习，学会自学。这是学生学习识字的不竭动力。.要注意兴趣和习惯的培养。我们必须强调激励和鼓励。喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动学习，学会自学。这是学生学习识字的不竭动力。.要注意兴趣和习惯的培养。我们必须强调激励和鼓励。喜欢学习汉字聋校语文电子教案下载，有主动学习汉字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动学习，学会自学。这是学生学习识字的不竭动力。.要注意兴趣和习惯的培养。我们必须强调激励和鼓励。

3. 学会用普通话正确、流利、情绪化地阅读文章。理解单词和句子的意思。有感情，愿意与人交流。读诗可以拓展想象力，感受语言之美。4. 学习默读。允许有一个从手指阅读到非手指阅读，从说话到沉默，从只读到边读边思考的训练过程。5.注意语言的积累。如果你在课堂上被要求记忆，你必须记住它。还应鼓励学生有意识地积累更多的单词、句子和段落。6.加强汉语在日常生活中的引导、交流和展示。（五）教学措施：1、了解教材的编辑意图，并以小组为单位设计教学。2、 提倡合作学习。以多种方式设计教学活动，加强学生之间的交流与交流 合作。3、重新引导发现，鼓励探究学习。4、 倡导学生运用记忆法则，发现新旧联系，发现识字方法。鼓励学生使用他们最喜欢和最常用的方法来识别和记忆。了解汉字的方法。鼓励学生在生活中学习人物，鼓励学生观察生活，体验生活。5、要重视课外阅读的引导，为学生提供展示课外阅读成果的机会，让学生互相学习，互相促进。创造成就感。6、 努力开发汉语课程资源，充分利用教材内容和现行和地方汉语课程资源，开展丰富多彩的汉语实践活动，让学生在日常生活中学习汉语，使用汉语生活。