体育与健康课程标准的思想为指导--上海怡健医学

一、指导思想

以学生健康第一，一切为了学生的理念为指导，认真理解体育精神和健康课程标准，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求实创新，专注关于学生在体育教育中的发展。学生的主体地位培养了学生的竞争意识和合作精神，全面提高了学生的身体素质。

二、学生情况分析

三年级学生对体育课有着浓厚的兴趣。对于三年级的学生来说，最紧迫的任务是培养他们的兴趣，发掘他们的潜力是首先要解决的问题。充分培养学生终身体育意识。三年级学生处于成长和发展的早期阶段。他们生性活泼开朗，注意力不集中，对课堂常规知之甚少。针对以上情况，本学期将因材施教，增加兴趣，发现体育人才，注重课堂纪律，加强课堂常规训练，为以后的体育学习奠定基础。

三、教材分析

三年级体育教材以实用教材为主。根据学生的能力和学校条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、射的基本技能；实用技能。（1）从孩子的需求出发，不受运动技术系统的限制。也就是说，学生主要从事以游戏和基本活动能力发展为主的运动活动。（2），教材内容童趣化，更生动，更贴近生活，让学生积极参与。例如模仿兔子跳、青蛙跳等，多采用游戏教学。（< @3） 全书培养学生的基本素质，即跑、跳，目的是通过不断的练习提高他们的敏捷性、反应能力和协调能力。（4） 学生在很多游戏的帮助下小学三年级体育教案下载，可以感受到集体和个人的区别，比如两人三足跑小学三年级体育教案下载，报刊接力跑，能够与同龄人建立良好的合作关系

四、教学目标

1.增强体质，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能教学队列，阵型是主要形式，每个班级都要有阵型的练习。

2、培养运动兴趣和爱好，养成坚持运动的习惯，掌握基础体操，广播练习——五彩阳光，快跑（站起跑，中跑）。

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、弘扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

5. 养成良好的课堂习惯

五、具体措施

坚持“健康第一”的理念，重视让学生积极参与体育活动。利用体育游戏激发学生体育教学的兴趣和积极性，提高学生的运动素质和身体素质。根据学生的特点，选择不同的分组方式进行教学，最大限度地提高教学效率；关注学生的情绪和体验，改变传统的教学方式，吸引学生走进每一堂课，让学生养成坚持锻炼的习惯。他们在中学玩，在学校玩，喜欢上体育课。

1、 注重培养课堂教学套路，狠抓队形、路队和二练；

2、2、 针对学生平时体育锻炼中的弱点进行一些针对性的训练，让每个学生的每一个技术动作都能到位；

3、运用激励措施，提高学生课堂学习的积极性；

3、4、 注重培养学生的形成；

4、5、 专注于加强课堂常规。

六、教学安排

教研活动日程