苗蔚林教育：学校规章制度之高中地理教学常规要求‎

高中地理教学常规要求 校规 实践强度将在“有效备课”、“有效上课”、“有效反思”等方面提升和提高，有效促进整体提升高中地理教学质量. 二、 项目内容：包括 学生分析： 学科分析：地理是一门非常贴近生活的学科，可以利用的资源很多。教师要充分利用这些资源，让学生了解地理环境的一些基本事实、概念、原理和规律，了解国家的基本国情和基本国策；能简述社会、人文、不同时期、不同地区的性质和特点，能够用所学知识解释相关知识问题，学习对生活有用的地理知识，做一个合格的现代公民。学生分析：通过多年的教学观察，我们发现以下情况需要更多关注： (1）学生对地理的重视有待进一步加强，他们认为地理不如语文数学物理化学好。注意思考，学习过程中可能有疏忽。 (2）学生自主学习和探究学习的积极性有待提高， (3） 高中地理学习方法不同于初中对学生空间想象、综合分析、逻辑归纳等能力的要求更高，需要设计合理的教学方法。并借鉴以往教学计划的对比，考虑本学期的课程安排，处理教学内容的重点和难点，明确本学期要达到的基本教学目标是什么，教学内容是什么在此基础上可以实现的目标。特殊情况应采取的措施等。处理教学内容的重点和难点高中地理教案下载高中地理教案下载，明确本学期要达到的基本教学目标是什么，在此基础上可以达到的教学目标是什么。特殊情况应采取的措施等。处理教学内容的重点和难点，明确本学期要达到的基本教学目标是什么，在此基础上可以达到的教学目标是什么。特殊情况应采取的措施等。

对班级学生有更深入全面的了解。“保障措施及可行性：” (1）要养成认真负责的工作态度和严谨的教学作风。 (2）基本能把握重点难点课本、知识的讲解、章节的通读。课前复习是复习过去，学习新知识，保证大部分学生掌握基础知识，类型一致配合试题类型，让学生有一个好的思路。并以新课程改革为契机，