【幼儿园TIPS】幼儿园小班数学教案：认识序数（二）(2)

3、让孩子自由分组操作，由老师指导参观。（幼儿学习工具分三个等级） ①根据纸上的点数找出对应的小动物数量。②根据纸上小动物的数量，找出相应的食物量。③ 让孩子根据数字找出相应数量的小动物和食物。

4、老师对孩子们的操作总结。

三、游戏“骑”

玩法及规则：让孩子们在自己选择的爱心卡（车票）上点数，然后根据卡上相应的车，让孩子们互相核对。然后听听音乐玩游戏，提醒“司机大叔”通过隧道时一定要选择对应的点卡隧道。

活动扩展：

在日常生活中随机使用环境中的物品，巩固孩子对8以内数字的认识。

幼儿园小班数学教案：认识序数9

活动目标：

1、引导孩子正确认识4以内的数字。

2、提高孩子对数学的兴趣。

3、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、 培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

5、 有兴趣参加数学活动。

活动准备：

植物花卉（樱花、油菜花、桃花、梨花、小凳子）挂图；音乐盒式磁带。

活动流程：

一、活动导入。

老师; “孩子们，春天来了，桃花、油菜花、樱花也都开了！看，小蜜蜂嗡嗡地采花粉，你也想做小蜜蜂采花粉吗？”

二、游戏；学做蜜蜂采集花粉。

1、 展示蜜蜂的图片，让孩子们学会做蜜蜂。要求; 两只蜜蜂是两个手牵手的朋友，三四是三四手牵手。练习数字和数量的关系，从1到4。密码；一只小蜜蜂！飞入花中，向左飞，向右飞。两只小蜜蜂！飞向花幼儿园数学教案下载，向左飞，向右飞。三只小蜜蜂！向花飞，向左飞，向右飞，四只小蜜蜂！飞向花，向左飞，向右飞，飞。

2、 老师：“小蜜蜂采了很多花蜜，准备飞回家做花蜜，我们帮它们找个家吧？”

3、 讲述游戏规则；操场上有一个、两个、三个、四个小凳子。一、二、三、四只小蜜蜂要找到对应的凳子坐下。他们不能犯错，否则他们将找不到家。

4、播放音乐，孩子们找到对应的小凳子。

5、 音乐停止，查看孩子找家情况，巩固物品数量知识。并给予孩子肯定和鼓励。

三、活动总结。

引导幼儿知道小蜜蜂喜欢工作而且很聪明。它们不仅采集了大量的花粉，而且还准确地找到了自己的家。我们必须向小蜜蜂学习。

幼儿园小班数学教案：认识序数10

活动流程：

1、做客。

——展示玩偶“明明”和“红红”。

——明明和红红邀请我们的孩子到他们家做客。

——先去明明。展示明明一家的全家福。显然，这家人很欢迎我们。一起来看看明明家里都有哪些人？有几口？

——我们为明明一家留下了印记。出示点卡 1-5，让孩子选择一张与明明家人口相等的点卡，贴在全家福图片上。

——对鸿鸿家庭的教学方法同上。

2、送礼物。

——我们也给明明和鸿鸿带来了一些礼物。请孩子们把这些礼物送给明明和红红。注意，他们会给家里的几个人送一些礼物。

——孩子们送礼物，验证。

3、我家有几口。

——显然和鸿鸿很高兴。他们说他们也会去我们孩子的家，给我们礼物。但他们不知道孩子们家里有多少人。我们一起告诉他们好吗？

——上次我们用纸叠好自己的家，请来做个明明和红红的记号。如果人少，在屋顶上放几个小点。

——孩子们操作验证。

4、 统计。

——老师展示5个大纸房子，先和孩子们一起了解房子上的数字。

-让孩子们把自己的带点的小纸屋送到对应的带数字的大纸屋，互相验证。

活动目标：1、复习巩固5个以内的数，学会按数拿东西。2、我喜欢参加数学活动。

活动准备：1、两张全家福。2、孩子们递礼物。3、纸折纸房子，一个人4、 5个带数字的大纸房子。

幼儿园小班数学教案：理解序数11

孩子们学习数数的最好方法是玩耍和学习。您选择的数数方式可以是您吃的水果、用于书写的铅笔、您自己的小手指或用于玩耍的小积木。

总之，所有的小物件都可以作为孩子学习数学的工具。本教案主要针对幼儿园小班的孩子，教他们认识0-4的数字。不仅可以用嘴说出来，而且还可以拿出相同编号的物体。

活动流程：

1、拍手游戏《你说我答》让孩子们复习2、3 两个数字的关系。喜欢：

老师：孩子告诉我，1比1多什么？

盛：1比1是2。

（1) 1 小于 2 是什么？

（2)1 比 2 多多少？

（3)1 比 3 少多少？

2、 以“小主人”为背景，演示拿苹果招待客人的过程。仔细观察后，启发孩子们说：一个苹果怎么变成两个苹果？两个苹果怎么变成三个苹果？

3、 让孩子做主人。老师说有客人到家了。孩子们从篮子里拿出一个苹果招待客人，依次取出3个苹果。通过运算可知1加1变成2，2加1变成3。

4、 3 激发孩子应用知识的迁移学习通过加 1 变为 4。老师问：3怎么变成4？让孩子思考和操作。根据操作，得出3加1为4。

5、 老师拿出4张小朋友的卡片，让小朋友们连续数出小客人的数量？用一一对应的方法，让孩子拿出相应数量的食物招待客人（4颗糖果、4块饼干、4杯可乐……）。

6、游戏《捉迷藏》将小朋友数量巩固在4分以内。幼儿到活动室寻找提前放置的卡片，数一数卡片上有多少个孩子，并告诉老师总数。

7、 在游戏《四人牵手》中，孩子们四散开来，边走边唱童谣：“我们都是好朋友，边走边走，边走边走，很快就变成了手牵手的四个人。孩子们会立即四人一组，手拉手围成一圈，数一数人数。

幼儿园小班数学教案：理解序数12

活动目标

1、 初步感知物体的重量，知道物体是轻还是重。

2、 通过观察和动手操作来感知和区分物体的重量。

3、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。