欢乐课堂，信息技术第一课——信息与信息社会(组图)

快乐课堂，信息技术第一课-信息与信息社会一、教材分析信息是一个比较抽象的概念。如果何带领学生掌握信息的基本特征和体验信息对我们学习和生活的重要性初中信息技术教案下载，以及能够快速引导学生树立良好的学科意识，形成良好的信息素养，作为第一堂课确实很重要初中信息技术课。本课教学效果的好坏，将直接关系到后续章节内容的学习和学生对信息技术课程学习的兴趣。《信息与信息社会》的教学内容一目了然 基本上是对知识和概念的介绍。技能方面没有教学内容，难以深入情感、态度、价值观等教学目标。教学内容抽象、枯燥。采用教学法阐述概念，学生在课堂上感觉枯燥乏味，收获甚微。在学习了整套初中教材后，根据本节教学内容及其与后续章节的联系，适当增加了学生感兴趣的案例，采用了教学法、小组活动法、游戏刺激法方法、问答法和现场实验。方法、知识拓展等多种教学方法和方法，采取了知识与技能相结合的教学案例，过程和方法、情感、态度和价值观。同学们兴趣浓厚，反响强烈，成功开启了初中信息技术课程的教学。一枪。二、学生分析通过问卷和课前直接交流的方式对学生进行调查。大部分学生从小学就开始学习信息技术，掌握了windows等计算机操作系统软件、微软常用办公软件office、Internet上基本的信息获取方法、通过E-mail进行信息交流、通过Email进行信息管理。资源管理器。从调查中还了解到，很少有学生对信息技术的知识语境进行分类初中信息技术教案下载，如记事本、记事本、word、wps等。有哪些相同点和不同点？很少有学生认为它们都是文本信息处理的工具。再比如，文字可以写在石墙、竹子、兽骨、纸、电脑等上。但是，无论怎样发展，文字总是需要一个载体。大多数同学还没有涉及或想过类似的原理等等。通过调查，可以得出结论，学生不是零起点，并且熟悉所涉及的各种常用软件。学生缺乏的是对各种知识没有进行总结和分类，没有跳出“计算机”的概念，把“信息”的“技术”和“计算机”的概念混为一谈。三、教学目标分析<