2020初一初一新学期生物教学工作计划_学生刚步入初中(2)

18、及指导意义。五、教研工作：1、加强商业理论学习，提高理论素养。及时了解生物学前沿知识，丰富知识储备。2、 加强计算机技术应用研究，努力丰富他们的教学方法和方法，提高他们的教学水平和课堂效果。3、 积极参加学校及上级部门组织的各类商务学习和科研活动，力争发表教学论文12篇。4、 教学反思要及时、真实、有效，准确反馈教学中的得失，对自己的教学有一定的借鉴作用。六、

19、动物和人类生殖发育的周回顾。第 11 周 遗传学和突变回顾。第 12 周回顾生命的诞生和进化。第 13 周 生物学和环境回顾。第14周后初一生物教案下载，我们将做综合测试教学工作计划（ 五) 一、 指导思想是做好初三学生的生物学习，有效提高学生的生物科学素养，本着一切为了学生、一切为了学生、为了全体学生的教学原则，贯彻素质教育的原则，让尽可能多的学生对学习生物产生浓厚的兴趣，鼓励学生开展探究式学习，同时注重培养学生的自学能力，动手操作能力、观察能力和实验能力。下学期生物教学计划是指导本学期生物教学工作。二、学生情况分析九年级学生在初一和二年级学习生物已经两年半了。

20、 学到了很大一部分知识。对初中生物知识有大致的了解，对生物的学习方法有大致的把握。不过，这个级别的学生基础较差，他们是今年三中唯一的学生。学生对老师不熟悉，老师对学生更陌生。因此，学生对教师的适应能力较差。通过对学生成绩的分析，该级别学生的成绩普遍不佳。通过对学生的观察，我发现学生在课堂上普遍听不认真，小动作很多，学习态度不当，做笔记不认真，不干脆。不要做笔记。大部分学生成绩较差，对生物缺乏基本的了解，对生物学习方法知之甚少。并且因为是合并班级，所以这个级别的学生班级规模更大。学生基础条件差，对以后的工作非常不利。因此，在今后的工作中，要注意培养学生的学习兴趣，时时鼓励学生。

21、 保持高昂的士气学习生物课程。三、 教材分析 本学期的教学内容是生物圈中生命的延续和发展，以及生物多样性和保护两个单元。第一单元分为三章十二节。第一章是生物的繁殖与发育，主要讲植物的繁殖、昆虫的繁殖、两栖动物的繁殖和鸟类的繁殖。四类生物的繁殖从各种生物的繁殖特征入手，分析总结生物的繁殖现象，再总结出这类生物的繁殖特征。植物繁殖主要是无性繁殖。在昆虫和鸟类中引入了两种方法，完全变态和不完全变态。第二章共五节，介绍基因的相关知识。第一个是引入基因控制生物特征的实验。这部分内容侧重于基因。通过它的外在表现特征，学生可以了解基因的作用。难点在于学生不了解基因的微观知识。通过它的外在表现特征，学生可以了解基因的作用。难点在于学生不了解基因的微观知识。通过它的外在表现特征，学生可以了解基因的作用。难点在于学生不了解基因的微观知识。

22、不易理解，应通过各种比喻等直观的教学方法让学生理解。第三章由三个部分组成，重点讨论生命进化的原因。突破关键点的方法是能够用详细的材料让学生了解生命的起源。难点在于学生缺乏古代生物学知识。第二单元，知识比较简单，主要是通过学生对以往知识的复习，培养良好的生物素养和热爱生物的感觉。四、教学方法不断学习实践杜浪口中学的经验。由于学生基础较差，在学习中已经预习课本的前提下，学生对课本知识有一个大致的了解。今后将主要进行教师讲解和学生有目的的探索。全面推进素质教育。边学边做题，力求清晰，周周清，让学生有一个巩固所学知识的过程。倡导探究式学习，加强学生对课本的理解

23、的使用，俗话说好书百读，意义不言而喻。加强对学生学习方法的指导，特别是记忆方法的指导，让学生掌握好记忆方法，达到事半功倍的目标。做好学生思想工作。俗话说，三分教学，七分管，尤其是对刚刚合二为一的三所中学。要加强学生管理，防止学生思想波动，尽量减少学生思想波动带来的不便。必要的损失。充分利用现有的练习，让学生在中学做。调动学生的 多感官记忆，提高记忆效率。充分发挥学生学习小组的作用，让学生互相帮助，互相学习，共同提高。反复抓，反复抓，加强反复复习的力度。注意根据实际情况与日常生活和教学实际联系起来。五、 具体学习措施 通过以上学习方法，教与实践相结合，处理练习，加强学生的记忆和探索，刻苦钻研，踏踏实实，真正提高学生的学习成绩，提高学生的生物科学素养。让学生有一个理想的结果。六、教学进度根据教育体育局进度进行