广元黄冈学校八年级历史教学工作总结(许明星本学期)

广元皇岗学校八年级历史教学工作总结徐明星这学期，我在初中三年级教历史课。整个学期，我从头到尾都以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力教学。作为一名青年教师，他能精心谋划，注重学习中学教学理论，认真备课，积极参与学科组活动和备课小组活动，上课开放均衡，能经常听课。每位老师的讲课，并向他们学习。体验，学习彼此的长处，提高他们的教学技能。每堂课，我都以最好的精神状态站在教学舞台上，以一种亲切、轻松、和严肃的形象。按照《初中历史新课标》教学，使学生掌握科学知识。还要注重以德为本，层层良性诱惑与现实生活现象相结合，从多方面多角度培养现实的品德和高尚的一、，精心备课，不仅备课，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，制定教案。仔细写的。每节课都是“ 仔细收集每节课的要点，并汇总成一个集合。二、 提升课堂功力，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。仔细收集每节课的要点，并汇总成一个集合。二、 提升课堂功力，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。

在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；注重精益求精，课堂教学尽量少，学生尽可能多用嘴巴和脑子；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在学生普遍反映喜欢上中文课，甚至以前讨厌中文的学生也乐于上课。三、 虚心请教其他老师。教学中，有疑问一定要问。在每一章的学习中，我们积极征求其他老师的意见初中历史教案下载，学习他们的方法。同时，听老师讲课，听课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。听讲，征求意见，改进工作。四、做好课外辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。对后进生的辅导不限于知识型辅导。更重要的是，它是学习和思考的指导。为了提高成绩不佳的人的表现，我们首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。五、 积极推进素质教育。

目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，传授知识、技能，发展智力和能力。相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。作为一名教二年级历史课的老师，他深知自己对课本不熟悉，所以课前认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重研究资料，把握好基础、重点和难点，而且采用多媒体教学，如投影、幻灯片等形式。通过培养学生的历史学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困生的指导。我相信一切问题都会迎刃而解，也相信努力总会有收获！2016 年 1 月 14 日，广元皇岗学校高中历史教学工作总结 徐明星 我这个学期担任了高中（二）班的历史教育教学工作。我不敢怠慢教学工作。我努力学习，深入研究教学方法。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期教学情况的总结。首先，认真制定教学计划。

学期伊始，我认真研读了高中历史教材，根据学生特点和教材布局，咨询了学科教师，制定了更加科学的教学计划。在实际教学中，认真执行教学计划，并根据实际情况对教学计划进行适当调整，使计划更加完善。二是认真备课，努力把每一节课都教好。备课不仅仅是准备教材，还要认真结合新课程标准，把握教材的重点难点。更重要的是，根据教材内容和学生的实际情况，准备学生，准备方法和教学方法，设计课程类型，并计划采用它们。教学方法。备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和积极性。第三，坚持从最后一个位置出发，针对不同层次的学生采取不同的教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。历史是一门对学生来说既熟悉又困难的学科。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生热爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则，学生害怕这门课有困难，不愿意学习或无法继续学习。为此，我采用了一些方法，就是尽可能多地讲述历史人物的故事，以便他们更好地了解历史，更愿意了解历史。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求。同时，我们经常会找到学习成绩不理想的学生进行交谈，以增强他们的学习动力和自信心。鼓励他们从勤奋中学习，在兴趣中学习，掌握方法历史很容易学习。

四是做好其他方面的工作，如听老教师讲课、编写教案、反思教学等。定期检查和批改学生作业，系统引导学生分阶段复习，迎接分阶段考试，做好学生思想工作等。五、加强与班主任的沟通，及时向班主任汇报班级学生的学习情况，最终得到班主任的帮助，共同提高学生成绩。总之，教育是一项永远新鲜、永无止境的工作。作为一名新教师，经验不足是我面临的最大问题。我知道在我的教学工作中我还有很多东西要学。“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。今后我工作的方向和思路是：第一，进一步加强教学理论研究，深入开展探究性教学研究，进一步将探究性教学应用到实践教学中。同时，加强基本教学技能的培训。更加注重教学，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。二是针对高中历史教学特点，认真研究如何开展定期复习课，努力通过定期复习巩固和丰富学生的成绩。三是认真研究考题，把握高考大方向，使自己的教学更科学、更有方向性，实战为战。第四初中历史教案下载，切实做好学生德育工作，实现教育教学有效统一。在教学中，激发每个学生的潜能，让每个学生得到发展，突出历史教学的目的和功能。

通过本学期的教学，我体会到了教与学互动的重要性，师生平等、民主的探索与交流促进了我教学水平的提高，也让学生感受到了学习的快乐和快乐。历史。意义。“高中学习是老师，榜样是榜样”，“教学是永恒的”，“我和学生一起成长”，一个学期即将结束。在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自己的业务水平，为学校的教育事业出一份力！2016/1/14广元皇岗学校九年级历史教学工作总结徐明星' 九年级历史主要讲述世界历史。这套教材注重学生发展，注重弘扬中国和世界各民族优秀文化，重视学习和知识思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。教材注重引导学生进行探究式学习，鼓励教师探索新的教学方法，改进教学方法和教学方法，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。教材以单元教学为主。全书分为世界古代史、欧美主要国家的社会变迁、殖民扩张和殖民人民的斗争七个单元，资产阶级统治和国际劳工运动的巩固和扩张，第二次工业革命，第一次世界大战，科学和意识形态和文化。教材根据历史时期或学习主题编制单元复习，梳理基本线索，总结重要内容。让学生在学习过程中轻松掌握知识结构，不至于出现南、东、西北的混淆。

由于九年级教学的特殊性，我主要从以下几个方面来把握： 1、准确把握教学的目的和要求：初中历史教学大纲指出：学生了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，并了解重要的历史概念。教学生掌握记忆、分析、综合、比较、概括的方法；培养学生学习和描述历史；培养学生运用唯物史观的基本观点来观察和分析问题。2. 激发学习兴趣是引入门道的第一步：“兴趣是最好的老师”。孔子说：“知之者不如知之者，知之者不如乐之者。” 兴趣具有巨大的心理作用，能使人的大脑皮层处于兴奋状态，促进学习动机的形成和强化，将非智力因素转化为智力因素。为学生学好历史提供不竭动力。激发和保持学生的兴趣，最有效的方法是让学生不断获得“成功的喜悦”。而这一次的成功，必然是一颗只能一跃而下的“桃子”。.3. 直观教学是引入门道的最佳方式之一：教学方法的选择受学生思维水平的限制。从思维特点来看，九年级学生在形象思维方面具有优势，采用直观的教学方法，为学生提供感性材料，有助于学生掌握知识。教师在全面理解的基础上，及时指导学生对知识材料进行总结和归类，上升到一般理论。这是感知过程的最终目标。只有这样，初中生掌握的知识才能系统而深刻。. 这是感知过程的最终目标。只有这样，初中生掌握的知识才能系统而深刻。. 这是感知过程的最终目标。只有这样，初中生掌握的知识才能系统而深刻。.

4.加强学习方法的引导是引入门道的关键：中学的学习要求与小学不同，学习方法也不同。有的学生小学成绩优异，但由于初中一年级的转折点，他们的成绩急剧下降。相反，他们的成绩有所提高。因此，有必要加强学习法律的指导。5. 回答问题。每节课都有问题，学会回答是最基本的。如果问题是一个点，学生可以回答它。如果面对面提出问题，大多数学生会不知所措。教师应为学生分析问题的意义，介绍答题的基本步骤，然后引导学生阅读课文，分析判断，再综合作答，要求答题内容多于一分必须分：①、②、③作答,,, 支持 有条不紊的好习惯。列出重大事件的年表。学完一个单元，大事年表可以教会学生如何把握重点，梳理历史线索。设计桌子。每个历史时期的文化都是丰富多彩的，线索很多。设计表教会学生整理和组织知识的能力。为课文写一个提纲。这是学习学习的最有效手段之一。在一篇课文中，学生从阅读开始，分析重点和难点，然后综合和提炼课文。不仅学会了看材料、分析问题、综合总结、用文字表达，还学会了构建知识框架、形成系统。如果你可以阅读文本，你也可以阅读一本书。有人说，“学习就是善于把这本书里的东西都整理好，整理好后，全部放在脑子里。” 学习编写文本大纲意味着学习组织书中的有效信息并将这种方法应用于其他学科。学习同样有效。

长大后，我会处理所有的信息——社会和生活信息，从而获得工作能力和社会适应能力。总之，九年级历史教学有其独特的特点。只要在教学中多用思维和头脑风暴，更新教学方法就会取得好的效果。2016/1/14 广元皇岗学校七年级历史教学工作总结 徐明星 这学期我担任了一年级两个班的历史教学工作。一个学期以来，我以认真严谨的学术态度自始至终认真严谨，以勤奋坚持的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。为了以后更好地做好教学工作，本学期教学工作总结如下：一、做好计划、备课、备课、授课。鉴于目前小一学生从小学到初中对中学历史课程不了解，学习任务增多，自觉性不足，学习方式转变，缺乏自学能力会成为教学过程中的障碍。学生暂时不会适应。因此，要培养学生的阅读兴趣，就必须认真计划、认真准备、认真教学，积极参加备课小组活动，把每一节课都学好，经常听其他老师的课，吸取教学经验。，取长补短，并提高他们的教学技能。每节课都以最好的心理状态授课，以亲切、轻松、严肃的形象面对学生，让学生掌握科学知识。二、 激发学生的学习兴趣，引导学习方法。

历史科目对学生有一定的兴趣，但初中一年级学生进入初中后，学习任务较多，学生适应困难。学生如何在众多学科中关注它？我只能为好玩而“兴奋”。每次统一考试后，我都会在课堂上表扬一些学生。对于后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要我有正确的学习态度，别人能做到的，只要我努力，我一定能做到。榜样的作用是无穷无尽的。同学们逐渐意识到了竞争，形成了追我赶的学习氛围。另外，学生在持续学习中会有很好的分化现象，这会严重影响课堂上的学习氛围。因此，我们不能忽视对贫困学生的培养，要面向所有人。为此，我制定了具体的计划和目标，并对这批学生进行了有计划的辅导。中考的结果证明，这是非常有效的。三、 立足课堂，提高效率。学生刚上初中，七门课的功课很多，学生还需要适应。我只能站在教室的主要位置，坚持40分钟，让学生尽可能多地记住和写。下课后，大家必须完成课堂培训，交给老师后离开教室。关注课堂上的每一位学生，课堂效率得到显着提高。课后没有作业，减轻了学生的负担。四、 夯实基础，注重解决问题的方法，指导任何学科的学习。基础是根本。

没有根基，就变成无根之树，无源之水。把握好基本问题，才能节省时间，出成果。扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高学生的能力。此外，我非常重视解题方法的指导，如“搜索关键词”、“先读题、后读材料”等，帮助学生提高应试能力。五、 关注后进生的成长，如何提升后进生的表现？这是我们面临的另一个棘手问题。后进生需要老师付出更多的爱，给予更多的理解。改造一个落后的学生并不容易，需要老师有很强的应变能力。他们在反复教学后没有改变，让老师很头疼，甚至想放弃，但一定不能放弃，也不能放弃。转型本科生要动脑想办法，因人而异，抓住机遇。每次考试结束后，我都会对在学习上取得较大进步的同学，特别是成绩不佳的同学，给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强他们努力学习的信心。与他们讨论有效的学习方法，帮助他们调整和提高自己。以上是我本学期对历史教学方法的一些探索和尝试。在今后的教学中，扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今后的考试中取得优异成绩，全面提高我校教育教学质量而不懈努力！2016/1/14