高中地理教师工作总结精选范文（20__年_月开始）

高中地理教师工作总结范文精选【工作总结第一篇】自1月20日起在学校__课担任地理教学工作，经过半年的不断努力，明确了自己的协作职责和我的同事们。脚踏实地的工作。各项教学活动有序开展。本学期具体工作总结如下： 一、 积极参与课程改革 在教学过程中不断学习，积极参与课程改革，不断将好的经验和方法融入到自己的教学工作中。推动观念转变。根据学校统一安排通识教育培训，“课程计划实验” 经过解读和科学训练，使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略和步骤有了一定的了解。加强理论学习是进入高中阶段的第一重要门槛新课程。二、认真做好本职工作，抓好地理，努力让所有学生达标。1、学习地理课程标准，做好新课程培训的一些问题在学习、反思和调整中，力争在课程改革的重点难点上取得突破。2、 每周的教学安排和每节课的一般安排方法，保证十节课的教学安排一致。每个学科老师用两个公开课来学习彼此的长处。3、 做好期中、期末复习工作，认真学习考试说明，探索复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、打分、成绩统计，以及评分分析。

4、鼓励学生动脑思考，大胆想象，积极参与。在课堂上，我们精心设计了丰富多彩的“任务型”活动，设计了丰富多彩的真实活动，通过各种实践达到提高学生综合能力的目的。三、 致力于单元备课活动，认真学习新课程标准，掌握新教材，更好地适应新课改要求。早在暑期训练期，高中一年级地理准备组就起草了必修课《地理1》，开学后，及时制定了周密细致的计划，落实了任务。我被安排承担第一章三、四、二、五章的主讲准备任务。备课组采用“个人备课-集体讨论-个人修改”的全新备课模式，发挥个人优势和特点，从整体上提高备课效率。通过在组内组织备课活动，增加了教师之间的交流、讨论和学习的机会，对更好地掌握和控制新教材发挥了更大的作用。通过多次集体备课活动，不仅积累了宝贵的经验，也拓宽了教师的研究视野，对新课程的把握能力有所增强。此外，它还积累和收集了大量可以共享和交流的课程资源。四、走出迷茫，谋发展，谋求理念与课堂的最佳契合。发现问题，找出困惑。实施新课程改革。各种问题不断出现。经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、紧张的课时与繁重的教学任务的矛盾2、概念与现实的差距较大。“一个字”和“满堂”依然存在3、初高中地理问题矛盾突出4、 配套练习难度大，教学进度不统一。回顾即将到来的这个学期，工作扎实有条理，让我对下学期即将到来的新课改有了些许欣慰。探索的不成熟阶段还有很长的路要走。

正确引导和促进自身教育教学技能的专业成长，必须不断突破陈旧的思维方式和个人时间管理，逐步树立正确的教学观、素质观等素质教育新观念，强化自身的教育教学能力。日常工作的归纳、总结和反思。【工作总结第二部分】我在____年级教地理，一转眼，一个学期就结束了。为了今后更好地工作，总结经验，吸取教训，我将本学期的工作总结如下。一、思维方面。我能认真学习党的精神，始终严格要求自己，坚持理论联系实际，不断提高处理和解决实际问题的能力。积极参加学校组织的每周一次的政治学习，写出好的经验。热爱学生，关心学生，为他人树立榜样，为学生树立好榜样。不歧视学生，不体罚学生，培养学生健康的人格。在教育中，要知其因，动其情。在这个过程中，我越来越体会到教书育人的神圣和崇高，努力发挥自己的最大能力，努力对党和人民对得起自己，对得起自己的学生。二、 教学 这学期我在____年级的四个班里教地理。地理本学期进入复习阶段。如何在这么短的时间内提高审稿效率。在这方面，我做了以下事情： 1、 深入细致地准备每一节课。备课时，认真研读教材，力求准确把握重点难点。并注意参考各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法和教学方法。

注意弱化难点，突出重点。教案精心编写，不断总结总结，提高教学水平。2、认真对待每一节课。在课堂上，我们注重学生的主动性，多元化思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维质量。确保每节课的质量。3、 认真及时地批改作业，关注学生的意见，及时了解学生的学习情况，对学生进行有针对性的指导。4、 坚持听课，关注学习组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式；它极大地促进了你自己的教学。通过自己的努力，在领导和同事的帮助下，取得了比较理想的成绩，得到了学生和家长的一致好评。三、 在纪律方面，我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。工作中尊重领导，团结同事，能妥善处理好与领导同事的关系。平时勤俭节约，勤奋好学，为人诚恳高中地理教案下载，热爱学生，人际关系融洽融洽，从不引起无原则的纷争，始终以人民教师的要求规范自己的言行，坚定不移地培养自己的综合素质和能力。四、修身方面已经结束，为了能够继续提升自己各方面的能力。在做好教学工作的同时。我经常找一些关于新课改的书，写一些经验，在教学实践中运用，提高教学质量。以上就是我这个学期的总结，如果还有什么方面做不到的。部门，希望领导能批评指正，让我以后的工作做得更好。修身方面已经结束，为了能够继续提升自己各方面的能力。在做好教学工作的同时。我经常找一些关于新课改的书，写一些经验，在教学实践中运用，提高教学质量。以上就是我这个学期的总结，如果还有什么方面做不到的。部门，希望领导能批评指正，让我以后的工作做得更好。修身方面已经结束，为了能够继续提升自己各方面的能力。在做好教学工作的同时。我经常找一些关于新课改的书，写一些经验，在教学实践中运用，提高教学质量。以上就是我这个学期的总结，如果还有什么方面做不到的。部门，希望领导能批评指正，让我以后的工作做得更好。如果有我做不到的方面。部门，希望领导能批评指正，让我以后的工作做得更好。如果有我做不到的方面。部门，希望领导能批评指正，让我以后的工作做得更好。

【工作总结第三章】本学期，在__年级地理教研组的带领下，努力贯彻学校办学理念，立足课堂，抓教学质量，加强学校社团活动和拓展课程的建设，进一步推进素质教育，本学期教研工作总结如下： 一、 认真提高课堂教学效率。1、能够认真掌握教学套路，认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业改正可以小心处理。针对学生的实际情况，我加强了对本学期作业的评价。2、 这学期我注重地理教具和图片的使用。例外是充分利用现代教学方法组织教学。3、加强组内老师之间的交流高中地理教案下载，互相倾听，圆满完成了本学期的任务。相互学习后，取长补短，促进了自身教学水平的提高。二、教育、教学和科研以日常教学活动为基础，贯穿日常教学科研工作。1、我可以利用教研活动学习相关课题材料，争取在校外和区外交流学习的机会。2、 贯彻落实科研、落实课堂的原则，不断推进科研课题的实验研究工作，使我组课题“地理课堂常规教学与研究性学习相结合的探索”取得了长足的进步，做了中期报告。. 3、我积极撰写教学经验文章、随笔及相关案例，并获得高奖项。三、抓好社团活动、延伸课程和校本课程建设。并做了中期报告。. 3、我积极撰写教学经验文章、随笔及相关案例，并获得高奖项。三、抓好社团活动、延伸课程和校本课程建设。并做了中期报告。. 3、我积极撰写教学经验文章、随笔及相关案例，并获得高奖项。三、抓好社团活动、延伸课程和校本课程建设。

1、 认真组织学校天文知识社团活动，丰富学生的视野，增加他们探索宇宙奥秘的兴趣。2、能够结合研究课题建设校本课程，但相关理论和经验相对不足，需要日后认真研究。3、根据学校要求，精心组织本学期地理延伸课程的开发。【工作总结第四章】时光飞逝，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作就结束了。回顾本学期，教育地理学任务圆满完成，取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下：一、认真学习业务。我在___4个班担任地理教学工作。在教学中，我认真学习新课程标准，钻研教材。为了准确传授知识，我经常虚心请教有经验的老师，与他们讨论教学中的问题。二、营造良好的学习环境。创造情境有助于学生独立学习。只有将知识主体置于问题的语境中，才能促进知识主体的积极发展。在教学中，我充分利用学校的多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效调动学生积极参与教学活动，从而使他们的内在学习动机从好奇心逐渐升华到兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标和任务放置在离学生最近的发展区，鼓励学生自主建构新知识的意义，让学生在充分的体验中把握地理事物发展变化的规律。勘探。

三、致力于优化地理教学。1、注意活跃的课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。为此，我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂教学氛围，尽量营造学生爱听的学习情境，让学生更直观、生动地理解知识。2、注意作业的开放性。开放式问题可以激发学生解决问题的思维，提高学生的发散性、对立性和深刻性。注重学生对知识的主动获取、重组和应用，从综合角度培养学生的创新思维。注意作业批改的及时性，经常面对面批改，个别辅导。3、注意与学生的交流。“理解”是建立师生之间的纽带和桥梁。理解学生就是用饱满的热情和饱满的精力投入感染学生，给他们一张笑脸、一颗真诚的心、一份真情。当学生取得好成绩和成功时，应予以祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，应予以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地表达自己的想法。对今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中，我们不仅要掌握知识体系，熟悉知识点的覆盖范围，还要认真学习新课程理念，理解和研究教材，找到教材。知识与思想的融合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，依托教学方法与方法，让学生在地理知识教学中潜移默化地渗透、理解和掌握地理思想与方法，从而达到地理学的学习和地理学的应用。最终目标。依托教学方法和方法，让学生在地理知识的教学中潜移默化地渗透、理解和掌握地理思想和方法，从而实现地理的学习和地理的应用。最终目标。依托教学方法和方法，让学生在地理知识的教学中潜移默化地渗透、理解和掌握地理思想和方法，从而实现地理的学习和地理的应用。最终目标。

1、教授更多地理学方法和地理学思想。地理学思想是解决地理活动中问题的基本观点和根本思想，是对地理概念、命题、规律、方法和技术的本质理解，是地理学的智慧和灵魂。因此，理解地理思想和方法是地理教学的首要任务。在教学中，要深入教材，掌握知识所包含的地理学思想和方法，教会学生解决问题的地理学方法和以知识传授思考问题的地理学思想。学生在学习地理知识的同时，可以更好地理解地理思想和地理方法，并能以类比的方式巧妙运用知识，实现活学活用，转变教学理念，推动学习方式转变，为学生提供更深层次的体验。了解和学习地理知识，探索有效途径。只有掌握了好的学习方法，学生的学习才会事半功倍。2、 过程探索多，知识展示少。地理知识源于生活。它是从实际应用中逐步抽象、概括、论证、推理形成的系统严谨的学科体系。在地理学中，要注重培养学生的灵活思维和开放思维。现实生活是地理知识增长的基础。为知识的生成教授更多的程序性探索，通过学生的主动探索，了解知识的形成、发展和最终定义，对学生地理思维的形成和发展有很好的促进作用。. 尤其是在讲难点问题的时候，我经常让学生上台发表自己的看法，用学生自己的表达方式让大家理解和判断谁是对的，谁是最简单的方法。

我发现很多同学都很开心，和大家一起表达和辩论。在实际教学中，公式化、概念肤浅、简单枯燥的背诵、机械演练教学，不注重地理的合理性和深层内涵，使地理教学肤浅，不利于学生在指导下的发现。的新想法。，不利于未来的地理教学和学生发展。3、 多以学生为中心，少以教师为中心。学生的学习热情非常高，尤其是对贴近生活、有一定感性体验的学习材料，更能散发出极大的学习积极性和主动性。但是，长期以教师为中心的教学会抑制学生的学习积极性，造成被动的学与教困难。结合地理学习中的知识，创造更生动、更具挑战性的问题情境，将学生置于问题中，容易激活学生已有的经验和地理知识，培养学生独立思考、探索和发现的思维品质。学习具有推动作用。以学生为本，消除教师中心，始终是地理课堂教学实施的首要策略。我认为学生从心底里热爱地理并愿意学习地理是很重要的。自高自大，做的越多越好。增强优势，改正不足，锐意进取，奉献给美好的明天。【工作总结第五章】星辰变幻，而在学期末，回顾本学期的教学工作，既有兴奋也有喜悦，也有失落和无奈。为了更好的做好以后的工作，现总结如下。一、 积极参与课程改革，加强理论学习，促进观念转变。根据学校统一安排，我积极与备课组其他老师讨论课程改革。讲话精炼，引导学生积极参与学习。并促进观念的转变。根据学校统一安排，我积极与备课组其他老师讨论课程改革。讲话精炼，引导学生积极参与学习。并促进观念的转变。根据学校统一安排，我积极与备课组其他老师讨论课程改革。讲话精炼，引导学生积极参与学习。

二、认真做好自己的工作和初一地理准备组组长的工作。本学期将抓好地理考试，力争全体学生达标，抓好学习困难学生工作。注重打好基础，培养一年级学生的优秀作品。主要任务如下：1、学习地理课程标准，深入研究学科课程标准新教材，研究、反思和调整实践中出现的一些问题，力争在重点领域取得突破。和课程改革的难点。勤奋写教学反思，要注重教学的积累，并为以后的教学提供参考。2、 安排每周的教学计划和课表，以及每节课的一般方法，以保证平行班的教学计划一致。每个学科老师都有两个公开课，互相学习，互相学习。3、 做好期中和期末复习，讨论复习教学策略，指导学生复习方法。培养学习习惯。4、 教学中经常采用启发式和创造性的教学方法。鼓励学生动脑思考，大胆想象，主动参与。在课堂上，我们精心设计各种丰富多彩的“任务型”活动，设计各种真实的活动，达到提高学生学习成绩的目的。通过各种实践的综合能力。三、取得成果：经过备课组成员的共同努力，取得了以下成果：1、大部分学生已经掌握了学习地理的基本方法，基本改变了学习地理的态度。初中学习地理。从根本上认识到学习地理的重要性。2、很多学生对学习地理产生了兴趣，积极与老师交流，积极回答老师提出的问题。并基本改变了他们在初中学习地理的态度。从根本上认识到学习地理的重要性。2、很多学生对学习地理产生了兴趣，积极与老师交流，积极回答老师提出的问题。并基本改变了他们在初中学习地理的态度。从根本上认识到学习地理的重要性。2、很多学生对学习地理产生了兴趣，积极与老师交流，积极回答老师提出的问题。

四、 存在的问题及解决办法 主要有以下问题： 1、 学生基础比较薄弱，少数学生学习习惯不好，对学习的重要性没有足够的认识。2、 学生很难将所学的地理知识应用到实际生活中。3、同学们对于如何学地理有一个误区，认为只要在考前学好地理就万事大吉。4、有些同学对作业的态度很不负责任：不想去想，而是等别人做完再抄。解决方案：1、注重教育宣传，让学生明白学习的重要性。2、 在课堂上，可适当增加一些知识应用的练习，引导学生分析问题和传递知识。3、教学分层次，对学习困难学生的练习分开安排，增强学习信心。4、 告诉学生学习地理的方法应该是：先理解，后背；5、 让学生知道家庭作业的重要性——它具有填补空白和巩固知识的功能。回顾即将到来的学期，我对扎实而有条理的工作感到有些欣慰。展望下学期，新课改仍处于不成熟的探索阶段，但我觉得还有很长的路要走。