义务教育灵通版pep小学英语教科书五年级单元第一二课时分析

第一课时，一课时内容教材第14页LetstryLetstalk两课时分析本课时为pep小学英语教材五年级第一册义务教育版第二单元第一课时以Myweek为主题。内容包括Letstry和Letstalk两部分。Letstry 是听力训练是为 Letstalk 部分铺平道路。它的内容是一个问答对话，询问对方周三上什么课。通过听力训练，可以在短时间内复习上节课的内容。Letstalk首先围绕本单元的大体话题展开Myweek 对话场景是John和他的祖父关于John在学校的课程安排以及他祖父母和祖父母在家学习烹饪课的谈话内容。通过他的祖父母和孙子的谈话，我们可以知道约翰星期四有数学、英语和音乐课。喜欢音乐约翰的音乐老师是幽默风趣的杨老师。下面有一个问答训练部分，使用核心句型WhatdoweyouhaveonWednesdaysWeIhave对某天的课程安排进行问答训练活动。本课是整个单元的第一课。专注于掌握星期三我们拥有的东西 问答句型对话呈现特殊疑问句和以is开头的一般疑问句及其否定回答两种问答形式，引导学生认识和理解这些句型在特定场合的使用环境。语言环境 用范围感知语言交流的魅力引导学生关注核心句子结构的细节。鼓励学生敢于运用所学的句型，参与到真实情境中的对话交流活动中。帮助学生建立自信烹饪专业英语---电子教案下载，提高应对实用英语对话的能力。学生有两年的英语学习经验积累，具有一定的语言感知特征。我准备充分利用网络资源，利用多媒体高科技教学工具多次呈现对话场景动画。用声音和形状感染学生，让学生可以召唤老师。可以先了解对话的内容，然后鼓励学生模仿对话的表现，感知新句型的应用功能。最后，提炼关键句型，通过游戏活动巩固。三课目标 1 引导学生听新句型并能完成听力 录音中填空答题的练习 2 学生在图片和老师的帮助下理解对话的大纲能根据正确的意义组和发音朗读对话并进行角色扮演 3 能在情景中使用句型 Whatdoyouhavedoon 问并回答某人某天的课程或活动安排 4 能理解新词cooking 的意思语境并能正确发音。在这种情况下使用句子类型 Whatdoyouhavedoon 询问和回答某人某天的课程或活动时间表。

PPT课件制作网络资源整装待发的学生和老师面前课件联合制作的图卡字卡和头饰6教学课1热身1TGoodmorningboysandgirlsSsGoodmorningMissZhangTHowareyouSsWerefinethankyouAndyouTVerywellThanksWhattimeisitnowSsItsninetwentyTItstimeforourEnglishclassSsGreatTStanduppleaseSayanddofollowmeSsYesT周一MondaySs周一MondayTMondayMondayd-A-ySsMondayMondayd-A-YT周二TuesdaySs周二TuesdayTTuesdayTuesdayd-A-ySsTuesdayTuesdayd-A -yT 星期三星期三Ss 星期三星期三TWednesdayWednesdayd-a-ySsWednesdayd-a-yT星期六星期六星期六星期六星期六星期六星期六星期六星期六星期日星期日星期日星期日星期日星期五星期五星期六和星期日星期四星期五和星期日星期四星期五星期六和星期日星期四星期五和星期日星期日是第一个工作日星期日是第一个星期日是第一个星期日是第一个星期的第一个星期日是第一个星期的第一个星期日是第一个星期

stweekdayisSunday 一周的第一天是星期日。设计意图是利用课前三分钟，将本单元的关键词编排成叮当声，带动学生逐句说话和练习，帮助学生逐渐上口。另外，老师准备在手机上录音。您可以将这段录音内容通过微信发送到学生家长的微信群，让学生和家长课后一起练习说唱。这将有助于学生发现这些单词的构词方法，以提高记忆效果。2 导入 1 播放英文歌曲《Daysoftheweek》 》播放英文歌曲，让学生练习唱歌，表演动作。展示歌词的中文含义，帮助大家理解歌词。MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayDaysforschoolanddaysforfunHappydaysforeveryone 带领孩子们熟悉星期几的正确发音，带领孩子通过唱歌快速进入课堂的学习氛围，让学生快速进入英语思维空间。2 播放录音以进行听力练习。请学生根据听到的录音内容，用Letstry听力材料完成课本第14页的听力练习 听并填空 听并填空 GrandfatherGoodmorningJohnWhatdayisittoday Good Morning John Today引导学生感知语言环境，理解对话的核心内容，从而独立完成训练。学生喜欢做这样的听力训练活动。3语言导入TWelldoneeveryoneDoyouwantknowhowtotalkaboutTuesdaysSsYesTThatsOKLetswatchandlisten仔细请SsGreat3新课演示1播放Letstalk动画课件①打开多媒体展示约翰和他祖父对话的场景动画。同学们仔细观看了对话内容，寻找生僻字，准备向老师求助。②让学生向老师提出困难的问题。老师帮忙解答。Lookat 的意思是看星期四。星期四原本意味着非常活跃这个词。英语有很多用法。havemaths 意思是去上数学课。星期四做什么。

实际意义 第二个do是实际动词意思to do Whatdo意思是做什么cooking是动词cook，动名词形式意思是烹饪cooking haveacookingclass意思是参加烹饪课，是新教学过程中不可或缺的一部分。因此烹饪专业英语---电子教案下载，Disdain 鼓励学生大胆提出任何问题。老师有针对性地回答问题，充满信心地帮助学生消除理解对话内容的所有障碍。③翻译对话并重新播放对话。动画课件，学生尝试翻译对话的中文内容。请学生代表解释对话的内容。约翰爷爷看我的照片。祖父。看看我的照片。祖父伟大的星期四你有什么。谁是你的音乐老师，JohnMrYoung，杨老师，祖父是严格的，他严格吗？JohnNoHesfunnyWhatdoyoudoonThursdaysGrandpa 不是很有趣，Grandfather 星期四你做什么？GrandfatherOhIhaveacookingclasswithyourgrandma 哦，我和你的奶奶约翰有一个烹饪课哈哈哈哈哈但不能顺利翻译。因此，教师请学生代表逐句翻译是非常有必要的。老师带领学生，学生代表带领学生跟读 ②分角色朗读对话 两人一组，一个扮演约翰，另一个扮演爷爷进行阅读练习 ③分角色表演对话内容，学生分角色记住对话内容并进行练习。设计意图 3. 替换“星期四”一词以进行练习。教师黑板对话中的核心句型 WhatdoyouhaveonThursdays 在需要替换的单词 Thursdays 下划线，并使用不同的特殊疑问词、助动词和谓语动词的颜色。教师展示约翰的时间表。要求学生将周四更改为周三更改对话设计意图。4 更改主角以创建对话并将约翰更改为汤姆。用PPT展示汤姆的时间表。

代表随机抽取一张人物卡片和一张课程卡片，向小组展示，该小组的学生将根据从小组中提取的人物创建对话内容，然后两人进行练习，然后小组代表将被邀请到前台执行对话创建过程。中学教师应鼓励学生多运用所学的句型进行问答。6 要求学生设计他们喜欢的课程表。时间可以在周三和周四之间选择。随意谈论他们最喜欢的课程。老师把班级分成四人。小组互相交流并做好记录，然后请学生代表到前台做采访报告。设计意图是引导学生在对话中不断改变时间和性格课程，老师的目的是让学生灵活运用核心句型完成现实生活对话交流不断激发学生学习英语的兴趣. 鼓励学生大胆发言。树立学生的自信心。逐步提高学生使用英语进行有目的的对话和交流的能力。通过听力训练，进一步引导学生熟悉对话内容。重点掌握核心词汇和核心句型，以便在日常生活和真实交际环境中灵活运用。

BwithCin4 _____ doyoudoonThursdaysIhavemusicandPEclassAWhereBWhatCWhen5Canyougo _____ usSureIdlikeAbyBatCwithIV words into a sentence 1Thursdayswhattheydoonhave________________2isverymystrictEnglishteacher________________3ChineseonweWednesdayshavemathsand________________和_________________________4Likeunclewhatyouris ______________________________Ⅴ阅读理解真或假AmyisalittleschoolstudentSheisagoodgirlSheoftengoestoschooleverydayShehasChineseandmusiconWednesdaysShehasmathsandPEonThursdaysSheisniceandhelpfulTheteachersalllikeher1Amyisagoodteacher2Amyoftengoestotheparkeveryday3AmyhasChineseandmusiconWednesdays4AmyhasEnglishandPEonThursdays5Amyiskindandshy答案Ⅰ1每星期四4 3 2 5烹饪班一起，你奶奶Ⅱ1E2A3C4B5DⅢ1B2C3A4B5CⅣ1WhatdotheyhaveonThursday2MyEnglishteacherisverystrict3WehaveChineseandmathsonWednesdays4Jimiscleverandpolite寻找对音乐的热爱