人教版三年级语文教学计划打鼓坪小学：蒋洁新的一学年

大古坪小学三年级语文教学计划PEP版：蒋介新的学年又开始了。为使本班语文教学工作更加有效，根据教材特点和教学要求，结合本班学生的实际情况，特制定本。制定了以下计划： 一、 教材分析 本书共32篇，其中精读24篇，略读8篇。此外，教材还附有8个选修课文。设计了八个主题，依次为：多彩人生、名人故事、心中秋天、细心观察、灿烂中华文化、壮丽祖国山河、科学思维方式、奉献爱心。每个话题都有丰富的内涵，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。每组由导论、三篇精读、略读和一篇中国园林组成。精读课文末尾有可识别识别的字符，略读课文末尾没有可识别词。如果一个单词是一个新字符，只需遵循文本的注音符号。精读与略读之间存在联系，略读要求应适当提出。一部分后面有资料袋，安排两套课文供综合学习。二、 学生分析 本班有43名学生。根据上学期的导师介绍，大部分学生都在积极学习。因为年纪小，也比较调皮，所以基本可以做完功课。经过几天的观察和了解，我发现班上有少数人的认知能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。写作能力不强。班上大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。三、教学目标1.在汉语学习过程中，感受生活的丰富，激发学生热爱生活；领略祖国的壮丽山河和物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；了解中国传统文化的丰富性，激发学生的民族自豪感；学习革命领袖和科学家的卓越品质；是关心他人、帮助他人教育的思想品格。

2、会使用词典，学会使用词典，初步具备独立读写能力。开始练习用钢笔书写正楷并用毛笔描出红色。3、。用普通话正确、流利、情绪化地大声朗读课文。4、。继续学习默读人教版小学语文教案下载，学习对课文中没有理解的地方提出问题。四、教学重点和难点1、学习240个新字，能读准字音，认字形，理解语言环境中的词义，能正确书写; 可识别85个新字，只需要读准字音，不抄或默不测。有一定的识字能力。2、 理解上下文或字典中单词和句子的含义。学到的大部分单词都可以口头或书面使用。注重语言的积累，初步养成积累语言的习惯。五、教学措施1、准确把握立体目标，不随意抬高或降低，根据学生的不同层次进行合理的教学。2、 扎实的语言训练，重在段落训练——理解一个段落，写好一个段落，持续重视学生的读写能力，帮助他们积累词汇和句型，掌握基本的表达方法。确保学生有足够的时间大声朗读、默读和做课堂教学中的各种其他练习。要扩大培训范围，让所有学员都参与培训，保证学员有足够的时间进行个人活动，培训要严格要求，及时反馈纠正，取得实际效果。3、注意听、说、读、写的联系。学生应该在阅读中学会表达，在阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的东西人教版小学语文教案下载，提高语言表达能力，注重学生平时知识的积累。培训要严格要求，及时反馈和纠正，实效。3、注意听、说、读、写的联系。学生应该在阅读中学会表达，在阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的东西，提高语言表达能力，注重学生平时知识的积累。培训要严格要求，及时反馈和纠正，实效。3、注意听、说、读、写的联系。学生应该在阅读中学会表达，在阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的东西，提高语言表达能力，注重学生平时知识的积累。

4、 重视学习方法的引导，根据课文特点选择学习方法的时机。有些可以在学习课文之前使用，比如查字典确定词义，确定复音词的读音；有的应该在课文的学习中，比如把句子连成段落的两种方法（总分和并列），有的可以在课后再次总结，比如说一段话的意思。在指导学习方法时，不必过多推理。应允许学生使用此方法进行练习，以达到熟练操作。5、继续做好学生补差，通过不同形式的帮派，鼓励学生之间的互助，坚持帮助有潜力的学生，树立学习信心。六、安排每周1 2 3 4 5 教学内容 入学教育-第1课《我们的民族小学》第2课《金色草原》-4课《怀乡的孩子》中国园第1课第6课“小摄影师”课7《奇特大石》-中国园林2第9课《古诗二首》》------第11课《秋雨》6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20国庆假期-单元第12课《听，秋之声》-----中国园林第3课第13课《花钟》-----第15课《玩出名堂》第16课《寻骆驼》