【每日一练】2016年10月21日教师活动数时

@1、 队列：立正、休息、聚集、解散。2、两到三个会话的简单徒手练习。3、 特别准备活动。组织机构：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎同上，四排横线。<@1、老师的语言一定要清楚。2、 老师讲解课堂要求和任务。3、说明队列练习的要求。4、师生一起练习。<@1、学生站成四根水平线。2、学生认真听，注意检查。3、@ >听从指挥，集中精神。4、学生充分活动他们的关节。1 1 210小基础部分一、第八套广播练习（1—3）部分：一步到位（8×2） 第一部分，伸展运动。第二节，阔胸练习。第三节，踢腿练习。组织：同上，四横线，体操队形。<@1、 老师讲解动作方法和要求。2、教师进行完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。<@1、学生认真聆听动作的方法和要领2、学生小组练习。3、学生分组练习。4X8 18中 2、教师进行完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。<@1、学生认真聆听动作的方法和要领2、学生小组练习。3、学生分组练习。4X8 18中 2、教师进行完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。<@1、学生认真聆听动作的方法和要领2、学生小组练习。3、学生分组练习。4X8 18中

顺序教学内容，教师活动，学生活动，计算学时，关注基础部分：各部分动作的要领和要求。难度：动作的准确和优美有节奏感。一、 队列；列队和横队要求：队首必须快速到位，其余同学要找好间隔距离。组织：与四排水平队列相同。<@1、老师讲常备队的要求。2、学生实践，教师指导。3、老师评价。4、精力充沛、轻松、整洁、连贯的动作<@1、学生认真聆听要求。2、学生练习。3、 小组练习。2/39末，一、放松；二、 总结；三、班级组织：<@1、老师总结了这堂课的情况。2、 课程结束。场地设计教学复习二年级体育教案二年级体育教案时间第二周第二课类型一课内容<@1、基础体操：第八套广播练习（4-6）部分；< @2、游戏：积木收集；目的<@1、通过本课，学生可以进一步掌握第八套广播练习和动作。

2、培养学生的正确姿势和节奏感。3、培养学生遵守纪律、快速聚集的能力。顺序教学内容，教师活动体育课教案下载，学生活动，强准备部分一、课堂常规：<@1、体委组，师生打招呼，报人数，检查衣着。2、 宣布班级内容和任务。二、准备活动：<@1、 队列：立、休、聚、散。2、复习无线电练习的前三部分。3、特别准备活动。组织方式：×××××××××××××××××××××××× ◎ 同上队列四排。<@1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。< @3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。<@1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。1 1 210 小基础部分一、第八套广播练习（4-6）部分；第四部分，侧身练习。第五部分，身体旋转练习。第六部分，一般练习。组织：同上图，四排横队，体操队形。<@1、老师讲解动作的方法和要领。2、老师对动作进行分解和完整示范。3、老师对学生进行个别指导。1学生认真聆听动作方法和要领 2学生分组练习。3名学生分组练习。4X8 18 中号

顺序教学内容，教师活动，学生活动，计算学时，关注基础部分：各部分动作的要领和要求。难度：动作的准确和优美有节奏感。四、游戏：方块集结规则：<@1、 必须按信号散开集结，学生散开后必须离开原来的位置。2、 分散和组装时不要与他人碰撞。组织：与四排水平队列相同。4、找学生表演。<@1、老师讲解游戏要求和规则。2、学生实践比赛。3、教师对输赢做出正确判断。4学生认真听游戏规则。2、学生实践比赛。3、小组赛。2/39的结尾部分是一、relax；二、 总结；三、班级组织：自由散场<@1、总结本班情况。2、 课程结束。<@1、仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。1 3 小场地设计教学回顾 2004.8.21

二、准备活动：<@1、队列：起立、休息、集合、解散。2、回顾前六的广播练习节。3、 特别准备活动。组织方式：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ◎同上四排。<@1、 教师必须语言清晰。2、 教师解释课堂要求和任务。3、 解释队列实践要求。4、师生一起练习。<@1、学生站成四根水平线。2、学生认真听，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。1 1 210 基础部分一、第八套广播练习（4-6）部分；第七部分，跳跃练习。第八节，整理练习。组织方式：同上队列，四横队，体操队形。4、老师讲解动作的方法和要领。3、0@>老师对动作进行分解和完整演示。3、1@>老师给学生1个学生仔细听动作方法和要领2个学生分组练习。3名学生分组练习。4X8 18中 老师给学生 1 学生仔细听动作方法和要领 2 学生分组练习。3名学生分组练习。4X8 18中 老师给学生 1 学生仔细听动作方法和要领 2 学生分组练习。3名学生分组练习。4X8 18中

教程。顺序教学内容，教师活动，学生活动，计算学时，关注基础部分：各部分动作的要领和要求。难度：动作的准确和优美有节奏感。四、游戏：（所有动作遵循命令；） 规则：<@1、 必须按照信号的规则行动。2、 只有当你听到信号或手势时，你才能采取行动。组织方式：同四排横向队列。4、找学生表演。<@1、老师讲解游戏要求和规则。2、学生实践比赛。3、老师对赢家和输家做正确的评估。4学生认真聆听游戏规则。2、学生实践比赛。3、小组赛。2/39 中

挑战与挑战 通过本课，学生将进一步掌握第八套广播练习的要领和动作。目的7、；8、 培养学生身体的正确姿势和节奏。9、培养学生

运行能力在质量序列教学内容领域培养学生的机智、果断和诚实。本地教师活动和学生活动强

结尾部分：一、relax；二、 总结；三、班级组织：自由散场<@1、总结本班情况。2、 课程结束。<@1、仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。1 3 复习小场地设计教案二年级体育教案二年级体育教案时间第三周，第二课类型，一节课内容<@1、基础体操：第八套广播练习（1-8） 节日；2、游戏：

备课部分一、课堂日常：<@1、体委全队，师生问好，报人数，核对服装。2、 宣布班级内容和任务。二、准备活动：<@1、 队列：立、休、聚、散。2、广播操作。3、特别准备活动。组织方式：++++++++++++++++++++++++ ◎同上排队四横队。<@1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。<@1、学生站成四排。2、学生认真听课体育课教案下载，注意检查。3、 听从指挥，集中精神。4、学生充分锻炼关节。1 1 210 小基础部分一、第八套广播练习（1-8）部分；重点：各部分的要领和要求。组织：同上述队列，四横线，体操<@1、老师讲解动作的方法和要领。2、老师对动作进行分解和完整演示。3、老师给学生个别指导。1学生听仔细到动作方法和要领 2学生分组练习 3学生分组练习 4X8 18中序教学内容现场教师活动学生活动强时数 同上面的队列，四横线，体操队形。<@1、老师讲解动作的方法和要领。2、老师对动作进行分解和完整演示。3、老师给学生个别指导。1学生认真聆听动作方法和要领 2学生分组练习。3学生分组练习。4X8 18中序教学内容现场教师活动学生活动强时数 同上面的队列，四横线，体操队形。<@1、老师讲解动作的方法和要领。2、老师对动作进行分解和完整演示。3、老师给学生个别指导。1学生认真聆听动作方法和要领 2学生分组练习。3学生分组练习。4X8 18中序教学内容现场教师活动学生活动强时数 1学生认真聆听动作方法和要领 2学生分组练习。3学生分组练习。4X8 18中序教学内容现场教师活动学生活动强时数 1学生认真聆听动作方法和要领 2学生分组练习。3学生分组练习。4X8 18中序教学内容现场教师活动学生活动强时数

响应，规则：1 个响应

彼此的战士

自己拍的

不提前

必须越过起跑线

. 2、 跟进

不得使用

力堆人。3、 应该

如果战士输了，对手赢了

盈利组织：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎4．，找学生表演。<@1、老师讲解游戏要求和规则。2、学生实践比赛。3、教师对输赢做出正确判断。4学生认真听游戏规则。2、学生实践比赛。3、小组赛。2/39的结尾部分是一、relax；二、 总结；三、班级组织：自由散场<@1、总结本班情况。2、 课程结束。<@1、仔细聆听，充满活力。2、 课程结束。1 3 二年级体育教案小场地设计教案回顾二年级体育教案

基础部分的难点：动作的准确和优美，有节奏感。二、游戏：挑战

左转、右转、走、复习、播练习；2转后；目的<@1、通过本课的学习，让学生学习

原地转移法的一种简单排队法。2、培养学生良好的体态

态度，以及快速行动和服从命令的能力。3、培养学生

工作认真负责的精神，养成良好的身体姿势序列教学内容现场教师活动学生活动强数小时。备课部分一、课堂日常：<@1、体委全队，师生问好，报人数，核对服装。2、 宣布班级内容和任务。二、准备活动：<@1、 队列：立、休、聚、散。2、广播操作。3、特别准备活动。组织机构：×××××××××××××××××××××××× ◎同