优秀的教案是什么样的呢吗?(附答案)!
幼儿园数学教学计划:量沙
作为老师,写教案是难免的。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么一份优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园数学教案:测沙,欢迎大家学习参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园数学教案:量沙1
设计理念:
沙子是孩子们最喜欢的“玩具”之一。它的可塑性和流动性常常让孩子们兴奋不已:他们可以用沙子堆山、做蛋糕;他们可以用沙子当大米和糖来玩游戏;他们可以在沙子里。种植一棵小树或小草;他们会在沙坑里挖一个洞,作为小动物的家……他们喜欢用各种工具在沙子里玩耍。不会少。(因为大班的孩子测量长度和高度有一定的经验,但缺乏测量沙子和米量的经验。)针对他们在玩沙过程中遇到的实际问题,我设计了《测沙》》本次活动。
本次活动主要引导孩子结对合作、实验、记录、集体统计、比较发现问题、解决问题,从而掌握科学的测沙方法。在教学过程中,充分利用了孩子们的手术记录中的数据。测沙活动总是与搬沙游戏相结合,将趣味性和探索性恰当地结合起来,让孩子的探索既有趣又有目的。
活动目标:
1、 激发孩子的探索兴趣,让他们在探索活动中掌握科学的运沙方法。
2、引导孩子在活动中发现:用不同大小的工具搬运同一堆沙子。大型工具的运输频率较低,而小型工具的运输频率较高。
3、培养幼儿发现和解决问题的能力。
4、培养观察、辨别和绳之以法的能力。
5、体验数学的生活,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
沙子、不同大小的杯子、盆、唱片、铅笔等。
活动流程:
1、谈话引起了幼儿的兴趣。
今天我们要玩一个沙子运输游戏。你想用什么工具来运沙?
2、孩子第一次搬运沙子。
(1) 提出要求:两个人轮流运沙,记录运沙总数。
(2)展示一张统计表,记录每组孩子运送沙子的次数,引导孩子观察发现问题。(每组两个人用一个工具运送同一个沙子,为什么次数不一样)
(3)引导孩子科学运沙:每次要运等量的沙子,讨论并示范具体运沙规则(杯子装满后用工具刮)
3、 孩子第二次运沙,验证。
(1)统计运沙次数
(2)指导观察数据得出结论,同样的沙堆,用同样的工具填平平整,出货数量一样。
4、孩子第三次使用不同的工具运送沙子。
(1)孩子预测刚才大工具会运那堆沙子,多久运一次?
(2)儿童操作
(3)统计
(4)幼儿通过观察数据发现:运输次数不同;大杯一排的数据小,小杯一排的数据大……
教师总结:用不同大小的工具搬运同一堆沙子。大型工具的运输频率较低,而小型工具的运输频率较高。
5、扩展游戏
请想一想,如果用一个小碗来运沙,结果会怎样?让我们下次再试一次。
幼儿园数学教学计划:测沙2
活动目标
1、 激发孩子的探索兴趣,让他们在探索活动中掌握科学的运沙方法。
2、 在活动中幼儿园数学教案下载,引导孩子们发现,使用不同大小的工具搬运同一堆沙子,大型工具的搬运频率较低,小型工具的搬运频率较高。
3、培养幼儿发现和解决问题的能力。
为活动准备沙子、不同大小的杯子、盆、记录纸、铅笔等。
活动程序
一、对话激发孩子的兴趣
师:今天我们要玩一个运沙游戏。你想用什么工具来运沙?
二、儿童第一次运沙
1、 提出请求:
2人一组轮流运沙,记录运沙总次数。
2、显示统计表格
记录每组孩子的运沙次数,引导孩子观察发现问题。
(每组两个人用一个工具运送同一堆沙子幼儿园数学教案下载,为什么时间不同?)
3、引导孩子科学运沙:
每次要运输相同的数量,通过讨论和示范明确运输沙子的具体操作规则。
(杯子装满后用工具刮)
三、孩子第二次运沙,验证。
1、统计运沙次数
2、观察数据并得出结论的指南:
同一堆沙子用同样的工具搬运,填平,搬运的次数相同。
四、 第三次,这个蹒跚学步的孩子用不同的工具运送沙子。
1、 孩子预测刚才大工具会运沙堆,多久运一次?
2、幼儿操作
3、统计
4、幼儿从观察数据中获得:
出货数量不同;大杯一排数据小,小杯一排大数据。
五、老师总结
师:用不同大小的工具搬运同一堆沙子。大型工具的运输频率较低,而小型工具的运输频率较高。
六、活动扩展
请想一想,如果用一个小碗来运沙,结果会怎样?让我们下次再试一次。
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