园地：健身强体交友启动积极的运动方程式体育文化知多少

学习角：拓展知识，提升能力。每章末尾设有学习角，提供一些适合高中生认知水平和特点的小研究课题，包括“自主学习”（提供相应网站）、“探究式学习”（提供小课题）、“合作学习”（创造合作情境）三部分，进一步提高学生学习学习的能力。自学新兴体育项目越来越多地出现在我们的生活中。您可以收藏哪些项目可以参与，哪些项目因各种原因暂时不方便参与。查询和学习，请通过健康体质和运动健身的自我评估。估计自己的身体素质水平，找出合适的锻炼方法，提高各种身体素质。从科学体育的角度对同学们的锻炼方法、方法和计划提出自己的意见和建议。与同学合作学习，组织“艾滋病宣传日”活动，让更多人了解艾滋病的危害，特别是艾滋病预防知识；谈谈如果你身边有艾滋病患者，你应该怎么做。学园运动文章健身强化健身益心健身结交朋友开始主动运动公式运动文化你了解多少？四、写系统第一章推出主动公式运动“万花筒”运动之母——“大哥” 田径运动——球类运动力量与美容的结合——体操运动，汹涌大海，惊涛骇浪——水上运动大战严寒霜雪——冰雪运动公开赛中的一朵奇葩——新生力量是民族传统体育活动中不可忽视的——新兴体育？健康是宝，安全是福。装备精良的正规军开个好收尾准备活动祝大家在收尾活动中安然无恙——减少运动伤害？运动技能齐全，兴趣是最好的老师。认识你自己。在地上“突飞猛进”。梦工厂科学练习打造完美。您实施“计划的练习”。专项锻炼路径针对性强，锻炼目标明确。保障在胸——锻炼计划的制定和规范。成为你生活的一部分。性病防治“三大杀手” 降低患其他疾病的风险，呵护您的心灵，保持健康的性心理 普通高中“体育与健康”课程实验师资介绍 副主编：王晓赞博士 副教授 国家基础教育体育与健康课程标准制定华东师范大学体育学院核心成员与健康教师的困惑：如何正确理解《课程标准》的精神？如何按照“课程标准”的基本理念进行教学？如何激发学生的 对体育学习感兴趣？如何完成健康教育专题部分的教学？如何评价学生的体育成绩？如何... *普通高中《体育与健康》课程实验教材介绍：副主编：王晓赞副教授，国家基础教育体育与健康课程标准制定组核心成员提到了爱运动教材？为什么学生对体育的理解基本上只来自于NBA、世界杯、奥运会等体育赛事？为什么？？传统体育课本的宿命是：学生不想看！把它扔在床角、盒子底部和桌子下面。老师的困惑：如何正确理解《课程标准》的精神？如何按照“课程标准”的基本理念进行教学？如何激发学生的体育学习兴趣？如何完成健康教育专题部分的教学？如何评价学生的体育成绩？如何... *普通高中“体育与健康”课程实验教材介绍。副主编：王晓赞副教授。国家基础教育体育与健康课程标准制定组核心成员。为什么华东师范大学体育与健康学院的学生那么多，有没有人提过对体育教材的热爱？为什么学生对体育的理解基本上只来自于NBA、世界杯、奥运会等体育赛事？为什么？？传统体育课本的宿命是：学生不想看！把它扔在床角、盒子底部和桌子下面。教师困惑：如何正确理解《课程标准》的精神？如何按照《课程标准》的基本概念进行教学？如何激发学生的体育学习兴趣？如何完成健康教育专题部分的教学？如何评价学生的体育成绩？如何... *《体育与健康》实验教材介绍 普通高中课程： 副主编：王晓赞副教授，国家基础教育体育与健康课程标准制定组核心成员 没有人提到过对体育教材的热爱吗？为什么学生对体育的理解基本上只来自于NBA、世界杯、奥运会等体育赛事？为什么？？传统体育课本的宿命是：学生不想看！把它扔在床角、盒子底部和桌子下面。对体育的理解基本上只来自NBA、世界杯、奥运会等体育赛事？为什么？？传统体育课本的宿命是：学生不想看！把它扔在床角、盒子底部和桌子下面。对体育的理解基本上只来自NBA、世界杯、奥运会等体育赛事？为什么？？传统体育课本的宿命是：学生不想看！把它扔在床角、盒子底部和桌子下面。

为什么？？我们的目标是使《体育与健康》教科书成为最受学生欢迎的教科书之一。1、保证健康教育内容2、突出体育教育功能3、融合多种运动技能4、强调体育文化知识一、 写作思路的目的是为了促进高中体育与健康课程的改革和体育教育的发展是为了促进教师有效教学和学生有效学习。二、1、编写的指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，培养学生的健康意识和行为习惯。2、更新教材内容，力求体现课程的当代性。3、 有利于学生体育爱好和特长的形成，为终身体育奠定基础。4、 充分体现学生体育学习的主体地位，帮助学生学会学习。一种态度，一种选择，一种努力，一种生活方式1、 坚持“健康第一”的指导思想，培养学生的健康意识和行为习惯。健康健康是身体、心理和社会适应能力的协调发展2、更新教材内容，力求体现当代体育课程。了解运动的品味。发现体育的教育功能。了解健康促进。更新教材内容。3、 有利于学生形成 运动爱好和特长，为终身运动奠定基础。让科学运动陪伴您一生。青春不能天长地久，但可以长久；衰老是不可逆的，但可以延迟——最好的办法是为健康而战，而预防疾病最重要的办法是运动生活。在于体育高中体育教案下载，体育靠科学4、充分体现学生体育学习的主体地位，帮助学生学会学习，积极构建体育与健康知识技能，提高批判性思维能力，培养主动参与，乐于探索，以实践精神成就学习方式的转变，是在运动中学会学习，在运动中学会生活，在教人“钓鱼”1、摒弃以学科为中心的课程理念，

目的是：学生在阅读课本后，能够获得在体育与健康实践课上学不到的知识和方法，而不必重复学生在体育与健康实践课中学到的知识和方法，从而明确教科书和实践课。之间的互补关系。本教材精选与高中生身心健康密切相关的基础知识、基本技能和活动，有利于激发学生的学习兴趣，形成体育爱好和特长，对学生的体育运动产生重要影响。终身体育。2、 设计特色学习内容，提高学生学习学习能力，实现学生学习方式的转变，促进学生自主学习、探究学习、合作学习，提高学生学习学习的能力，是高中体育课程改革的重要目标之一。本教材除了内容选择、语言表达、呈现方式外，还注重有利于学生的主动学习和探究学习。每章内容安排为自主学习、探究学习、合作学习。而一些启发式学习内容如“头脑风暴”，主要提供适合学生认知特点和水平的小研究课题，让学生自主设计和研究，挖掘学生的学习潜力，培养学生的 创新意识和解决问题的能力，提高学生学习学习的能力。头脑风暴奥运会不是运动会吗？2008年北京奥运会为何提出“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号？自学新兴体育项目越来越多地出现在我们的生活中。您可以收藏哪些项目可以参与，哪些项目因各种原因暂时不方便参与。

查询和学习，请通过健康体质和运动健身的自我评估。估计自己的身体素质水平，找出合适的锻炼方法，提高各种身体素质。从科学体育的角度对同学们的锻炼方法、方法和计划提出自己的意见和建议。与同学合作学习，组织“艾滋病宣传日”活动，让更多人了解艾滋病的危害，特别是艾滋病预防知识；谈谈如果你身边有艾滋病患者，你应该怎么做。学习角3、不仅注重教材的连续性，更注重学生的不同需求。《课程标准》设立了两个层次。Level 5 是为所有高中生设定的学习目标，是所有高中生的共同必修课。Content, Level 6 是为一些有空闲学习能力的学生设定的发展性学习目标。在内容上，本教材注重与四级（初中）教材的衔接。反映5级要求的内容作为教材的主体部分，6级内容穿插于5级相关内容或末尾，并用“★★”标明和明确其作为发展水平的要求。这有助于鼓励部分学生在完成5级学习目标后根据自身情况设定更高的学习目标，满足学生的不同需求，从而真正实现“以学生发展为中心”的新课程理念。常见的篮球运动损伤及手指受伤的预防手指受到猛烈撞击时，会导致手指受伤。预防方法是充分准备手指。

如全膝屈曲、兔跳等。在做此类活动时，要注意运动量，同时要注意加强膝关节周围韧带的运动。膝盖受到强烈冲击时，容易发生髌骨损伤。预防的方法是使用护膝。如果受到强烈撞击而受伤，则应去医院就医。踝关节扭伤练习前，用胶带（三重石膏、绷带）包住脚踝，防止扭伤。一个有效的方法是在参加篮球运动前多做足踝准备活动。如果扭伤了，在受伤部位冷敷，然后用弹性绷带包扎。对于运动鞋摩擦造成的足部伤害，请穿干净且非凹形的条带。袜子和合脚的鞋子会在一定程度上起到预防作用。如果水泡是由运动鞋的摩擦引起的，不要立即将水泡弄破。最好先消毒该区域，然后使用消毒过的缝线。轻轻刺破水泡，挤出水泡，然后戴上创可贴。

★★你能调查影响体育活动安全的因素吗？您能否指出学校、家庭或社区与体育活动相关的不安全因素，并提出改进建议？（Level 六） 4、 拓展课程内容和资源，提升学生体育素养，充分利用一切可利用的教育资源，让体育课走出校园是必然要求为发展现代体育课程，本教材按照《课程标准》精神，结合现代奥林匹克、体育与科技、现代信息技术与体育传播、体育权利与义务，将先进的体育文化融入教材，努力将学生带入课堂的新兴体育，学习与课外学习相结合，促进学生体育素养的提高，促进学生体育与健康态度、行为和行为的形成。社会责任感。体育文化了解多少体育、文化和社会“人，认识你自己！” 力量与美丽 现代奥运颂歌，从萨满祭坛到奥运圣火，照亮人类文明进步的光芒。中国和奥运会有着无限的生命力和丰富多彩的体育赛事。各种世界运动会足球盛宴。最成功的职业体育——NBA 运动与健康：权利也是一种义务，从两者入手”

本教材在对高中生广泛调查研究的基础上，充分考虑高中生的兴趣爱好和需求，从高中生的认知特点出发，强调图文并茂，形式新颖活泼，语言生动，激发学生的学习兴趣。高中生的学习兴趣。目录与标题：精心雕琢，力求生动生动“古怪”地球送给人类的“礼物”，用文雅优美的句子，唤起中学生阅读的兴趣，鼓励他们主动课外学习相关内容。介绍性语言：问题提醒，激发阅读兴趣。在每章或每个主题之前，都有提醒，以引起学生的阅读兴趣。一般采用提问式或情景式介绍，激活学生原有的学习或生活经验，引导学生阅读和思考。. 例如：开始积极的运动方程式。你知道为什么运动有如此令人陶醉的魔力吗？您有信心成为某项运动的专家吗？您知道如何安全地进行体育活动吗？你知道如何通过科学锻炼打造完美的自己吗？正文：内容丰富，贴近学生，包括对认知内容的正面表述，以及自学、自学、自评的介绍。注意第二人称的使用，以贴近学生的心理。正文部分不仅包含文字和图表，还有体育英语、插图、知识框、名人名言、头脑风暴、

运动英语：提供给学生阅读和拓展学生思维的中英文教材。通常，它们摘自书籍、报纸和期刊文章；所选材料应内容丰富且有趣。奥林匹克运动的宗旨是通过没有任何歧视的、符合奥林匹克精神的体育活动来教育年轻人，为建立一个和平、更美好的世界做出贡献。奥林匹克运动的目标是本着友谊、团结和公平竞争的精神，通过无歧视或任何形式的体育运动教育青年，为建设和平和更美好的世界做出贡献。——奥林匹克宪章，基本原则。插图：Main 用于强调重点内容高中体育教案下载，以漫画为主，高中生喜欢的漫画和实物照片，再次体现了教科书“以学生为中心”的写作理念。心理、平衡、合理饮食、减肥、限制烟酒、适度运动，是我的恋物癖吗？知识框（教你一招，你知道吗？）：主要放与主题或本页内容相关的知识。

. 你知道吗？体育锻炼有助于治疗精神疾病。根据美国的一项调查，在1750名心理学家中，80%的人认为体育锻炼是治疗抑郁症的有效手段之一，60%的人认为体育锻炼应该作为治疗抑郁症的有效方法。消除焦虑症的治疗方法。名人语录：根据本页内容，收录与名人、运动、健康相关的名言、格言、谚语等。既然名人说习惯是生活的主宰，人们就应该努力养成良好的习惯。——培根谚语说，花盆不能长松，鸟笼不能飞鹰，院子不能跑马，温室不能训练英雄。头脑风暴：根据本章内容，穿插提示学生思考和探索的相关问题，主要是帮助学生提高健康水平、贴近学生生活实际、兼顾学生实际需求的方法，比如《心理健康知识》等等。头脑风暴运动游戏中的“递球”是否违反了体育道德？您如何看待这一现象？在头脑风暴的体育游戏中违反体育道德？您如何看待这一现象？在头脑风暴的体育游戏中违反体育道德？您如何看待这一现象？