广播电视大学广告专业学生第一部分大纲说明及大纲解读

大纲描述第一部分《广告心理学》教学大纲一、 课程性质与任务 《广告心理学》是广播电视大学广告专业学生必修的重要专业课。通过本课程的学习，您将初步掌握广告心理学的基本知识和心理量的评价方法。广告科学以心理学定律为基础。本课程的学习也将为广告专业其他课程和技能的培养奠定必要的心理基础。二、 相关后续课程广告、广告策划、消费者行为、广告效果评价等三、 课程目的及要求 1. 了解心灵与大脑的唯物关系和人脑反映客观现实的主动性，进而培养辩证唯物主义观点，增强抵抗机械唯物主义和各种唯心主义心理扭曲的能力。2、了解广告领域各种心理活动的表现形式、规律和特点，并初步应用于广告实践。2、熟悉心理量的测量方法和简单变量的定量处理。四、 课程的教学要求要求对《广告心理学》的一般内容有初步的了解：理解科学概念，该领域涉及的心理过程和人格特征的规律和特征；最初将学到的知识与广告实际联系起来。需要了解相应的心理量测试方法；学习简单的操作；高手如何计算。第二部分是媒体使用和教学过程建议。一、课时及学分 72课时及4学分二、 本课程教材是由文字、音频、视频组成的多媒体综合教材1。课本课本课本分为主要课本和学习指南。如有必要，可准备工作簿。高手如何计算。第二部分是媒体使用和教学过程建议。一、课时及学分 72课时及4学分二、 本课程教材是由文字、音频、视频组成的多媒体综合教材1。课本课本课本分为主要课本和学习指南。如有必要，可准备工作簿。高手如何计算。第二部分是媒体使用和教学过程建议。一、课时及学分 72课时及4学分二、 本课程教材是由文字、音频、视频组成的多媒体综合教材1。课本课本课本分为主要课本和学习指南。如有必要广告心理学教案下载广告心理学教案下载，可准备工作簿。

主教材是教与学的主体，学习指南是辅导教材，练习手册是加强学生实践环节。2、视频教材视频教材是学生获取本课程知识的主要媒介之一。本课程以电视课的形式进行。主题部分也可以考虑制作CD。上述视频和光盘教材均考虑了多媒体的一体化设计，适当采用了虚拟教室环境、动画、实验、字幕等。1 制作 9 节 50 分钟视频课程的初步计划。心理学的科学观 25' 互动媒体及其特征 25' 集中趋势的测量 50' 调查广告心理效应的客观指标 50' 广告吸引力的注意策略 25' 广告信息传播 感知基础 50' 广告信息传播的记忆策略 25' 广告创意中的想象和心理策略 50' 识别心理及其意义 25' 情感广告的吸引力 50' 名人广告及其制约因素 25' 企业形象与企业形象 理论 50' 三、 教学环节 本课程采用多媒体多媒体教学。1、电视课电视课是本课程的基本教学环节。在可能的情况下，我尽量组织学生观看。2. 自学与面授 面授班与电视课、教材紧密配合，采用讲解、讨论、问答等方式。辅导时间约为课堂时间的 1/3。自学也是获取知识的重要途径之一，尤其是在缺乏有组织的电视教学的情况下，这种方式更为重要。

3. 作业本课程的作业主要由两种方式组成：一是根据各章的思考题，结合自学教材的内容（包括概括和联系实际等）思考或回答问题。 .) 二是做练习，如掌握和熟悉各种考核方法和计算。4、考试 本课程期末考试为全国统一命题、统一评分标准、统一考试时间。2 第三部分教学内容及教学要求（本科与大专一体化设计，本课程对本科水平不做具体要求） 第一章绪论理解：第一节心理学的科学观；心理和大脑的功能；心理学是对现实的客观反映；心理过程与人格心理特征 第二节 广告对消费者行为的影响；广告对消费者购买行为的影响第三节AIDA理解：第一节图形和语言信息处理的大脑机制第二节发展简史第三节现有的互联网传播模式和模式，互联网作为广告媒体的优势第四节互动媒体及其特点 要点：广告对消费者行为的作用 难点：实验设计第2章广告（心理学） 常用统计概念的理解：第1节随机变量和变量类型（名称、顺序、等距、比率变量）；总体、样本和个体；频率分布和概率分布 第 5 节 了解假设检验的基本概念： 第 1 节描述性统计和推理统计第 4 节质量和数量相关性；产品差异相关性；等级相关性 第 5 节均值显着性检验；均值差异的显着性检验；整体相关系数的显着性检验应用：第2节浓度趋势的测量第3节偏心趋势的测量重点：概率分布，描述性统计的基本内容和各种统计量的分布难点：差异的显着性检验3 广告心理学与心理效果评价 3 理解：第二节 使用客观指标检验广告的心理效果： 第一节广告心理学的研究方法 第三节广告心理效果的评价方法 要点：掌握几种研究方法（多层次估计方法和计算方法除外） 难点：类型心理量表理解使广告吸引力的注意策略第四章：第一节消费者所面临的广告刺激。第二节 意识水平（努力）。; 吸引力是一种宣传手段，而不是目的；第 2 节关注广告信息的一般动机；第 3 节 掌握几种研究方法（多层次估计方法和计算除外） 难点：心理量表的类型 理解使广告吸引力的注意策略第四章：第一节消费者面临的广告刺激。第二节 意识水平（努力）。; 吸引力是一种宣传手段，而不是目的；第 2 节关注广告信息的一般动机；第 3 节 掌握几种研究方法（多层次估计方法和计算除外） 难点：心理量表的类型 理解使广告吸引力的注意策略第四章：第一节消费者面临的广告刺激。第二节 意识水平（努力）。; 吸引力是一种宣传手段，而不是目的；第 2 节关注广告信息的一般动机；第 3 节 不是终点；第 2 节关注广告信息的一般动机；第 3 节 不是终点；第 2 节关注广告信息的一般动机；第 3 节