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. 1 自然形态的构成自然形态的构成是以自然本体的形态为基础的形态。这种构图方法保持了原始图像的基本特征，通过对图像的整体或部分进行分割和排列来重建新的图形。32 抽象形式 构成抽象形式的构图是以几何为基础的构图，即几何形式与点、线、面等构成要素的多种组合。构图方法是以几何形式为基本元素，将抽象形式按一定规律组合排列。平面构图最基本的内容之一就是以点、线、面等几何图形为元素，以规则和不规则的组合方式进行组合。规则组合的效果有节奏感、运动感、深度感等，都是规则组合。不规则的组合相对自由，可以在视觉上给人一种紧张感和动感。它们可以增加视觉上的醒目和极具吸引力的视觉效果。对比纹理变化等抽象形式的形式，主要利用空间和形状的重复变化，利用光色运动规律，设计出各种炫目简约、活泼、简约简洁的收缩和展开形式 4 手表优秀图文构图作品2 图文构图及点教学过程1 组织教学复习上一节讲了什么2 新课教学1：1点钟和11点钟的概念点在几何上是肉眼看不见的，所以只能定义。1 自然形态的构成自然形态的构成是以自然本体的形态为基础的形态。这种构图方法保持了原始图像的基本特征，通过对图像的整体或部分进行分割和排列来重建新的图形。32 抽象形式构成抽象形式的构图是以几何为基础的构图，即几何形式与点、线、面等构成要素的多种组合。构图方法是以几何形式为基本元素，将抽象形式按一定规律组合排列。平面构图最基本的内容之一就是以点、线、面等几何图形为元素，以规则和不规则的组合方式进行组合。规则组合的效果有节奏感、运动感、深度感等，都是规则组合。不规则的组合相对自由，可以在视觉上给人一种紧张感和动感。它们可以增加视觉上的醒目和极具吸引力的视觉效果。对比纹理变化等抽象形式的形式，主要利用空间和形状的重复变化，利用光色运动规律，设计出各种炫目的简约、活泼、

对于非物质的存在，意味着位置没有大小，长度和宽度都不是最小单位。在宪法上，电视是一个相对的概念，在比较中存在，通过比较而出现。例如，同一个圆圈的图像出现在学校的框架中。它非常大，但在巨大的框架中显得非常小。关键问题是如何定义点的类别。例如，太阳在宇宙中，硬币放在手掌上。通过对这些视觉现象的观察和分析，可以确定相同的情况在不同的背景下是不同的。它可能是远处的一个点，无论是表面还是体积。判断它的标准取决于环境的形态功能和个性。现实中的电视有各种各样的圆点、方圆点、椭圆圆点、三角圆点、锯齿圆点、梯形圆点等，自然界中的任何东西只要把形状缩小到一定程度，就可以产生不同形状的点。点是最简单的组成单位。它不仅指定了位置，而且让人觉得它内部具有扩展和扩散的潜力。周围空间中的虚拟点也是一个点。这种形式是点的一种特殊形式。例如，用点状空白区域创建虚拟点的效果是将线切割并交错形成虚拟点。1个点的线性化点靠近形成一条线来感受2个点的表面。13点的错觉。亮点或暖点在前，黑点或冷点在后。因为周围的圆点大小不一，中间的两个相同的圆点会产生大小不一的感觉。14 点作业示例 2. 线 21 的概念只有位置长度，没有宽度和厚度。线是点运动的轨迹，所以是点产生的22条线的形态功能和特征。线条可以概括为两类：直线和曲线。直线具有男性特征和力量和稳定性。直线中的水平线平静而无声，让人联想到平静的水面和遥远的地平线，而垂直线让人联想到树木、电线杆和建筑物。感觉线有强烈的心理暗示。动作线最擅长表现静态和动态的23线错觉。灵活运用线条的错觉可以使画面得到意想不到的效果，但有时需要进行必要的调整以避免错觉。24 行的不良作品示例。3张脸和31张脸。特征定义面是线连续运动到终点所形成的面。它有长有宽，没有厚度。它平行于正方形移动并旋转以形成圆形。表面是最平坦的表面。复杂多变的元素表面组成的完整性与线运动的方向、方法、速度、距离等条件有关。直线和垂直运动形成一个方形表面。一条直线固定在一个端点，然后旋转并移动，形成一个扇形曲面。一条直线可以旋转360°，形成一条圆面线。间隔的移动可以产生虚拟表面。1 规则曲面主要是指可以用数学和几何公式定性确定的几何曲面。圆椭圆、三角形、等边三角形、等腰三角形和多边形菱形等。 2 不规则曲面，并非所有曲面都是直线运动轨迹，有是许多具有弯曲弧线甚至折线聚合的曲面。这种类型的表面就是我们经常谈论的。自由形状的偶然形状也是不规则曲面的一个特殊成员，但它不是由线条的运动形成的，而是像偶然的点。以上是从原理上分析曲面的形成方式。在艺术平面构图设计中，所有的表面都是 3 个正片和负片，用颜色涂平。通常，它是指在浅色上显示的深色形式。它用于使用黑点，也称为实体面或正形状。正形状是凸面的。底片通常是指在深色纸底上显示的浅色形式。习惯上使用白点，也称为虚拟面或负形状。负形有压抑感。32边形的形状。作用面的形状多种多样。不同形状的表面具有不同的视觉功能和特征 直面具有以直线为代表的心理特征，如矩形三角形四边形，具有简洁明快的稳重感和秩序感。男性角色。随意的脸型，比如水墨混合产生的意外造型，更加自然和人性化。表面面积大的部分和特殊形状的部分具有很强的形象。在凸凹造型的组合中，凸出的形象性强，容易成像。此时，凹部为底部，上部和下部结构易于成型，上部磨削且对称。性两侧，图像大，高光强，面积小，造型简单或特殊，容易高光，图像感强，轮廓线封闭的区域，图像感强，位置偏心形状，效果醒目，易于塑造 33个表面 大小错觉·大小错觉·两个同样大的圆圈并列在彼此之上给人以稍大的印象·带圆角的正方形·使用等距的垂直线和水平线形成两个相等的正方形area 长宽的感觉是不一样的。34张脸的情感。完整的脸型和体积感被画在轮廓线内。脸在视觉上具有不同的功能和特征。直脸具有直线所代表的心理特征。比如长方形的三角形四边形，有一种简单明了的稳重感和秩序感。男性角色。更自然、更人性化。多个表面的大面积和特殊形状的部分具有强烈的形象。凸部在凸凹形状的组合中很强。凹部是下部结构的底部、上部和下部。形状很容易成型。上部是地面。两侧对称。大图很强。小面积是地面。简单或特殊的形状。很容易脱颖而出。形状具有醒目的效果。容易塑造的错觉。大小的错觉。两个同样大的圆圈上下并列。顶部的圆圈给人的印象是稍大一些。带圆角的正方形。用等距的竖线和横线组成相同面积的两个正方形，长宽不同的感觉。34张脸的情感。完整的脸型和体积感被绘制在轮廓线内。面部在视觉上具有不同的功能和特征。直脸具有直线所代表的心理特征。比如长方形的三角形四边形，有一种简单明了的稳重感和秩序感。男性角色。更自然、更人性化。多个表面的大面积和特殊形状的部分具有强烈的形象。凸部在凸凹形状的组合中很强。凹部是下部结构的底部、上部和下部。形状很容易成型。上部是地面。两侧对称。大图很强。小面积是地面。简单或特殊的形状。很容易脱颖而出。形状具有醒目的效果。容易塑造的错觉。大小的错觉。两个同样大的圆圈上下并列。顶部的圆圈给人的印象是稍大一些。带圆角的正方形。用等距的竖线和横线组成相同面积的两个正方形，长宽不同的感觉。34张脸的情感。完整的脸型和体积感被绘制在轮廓线内。

在全平面造型中，我们能感受到满满的块状魅力。我们不妨画一个正方形或圆形，把里面漆成黑色，看看形状本身是不是像广告漆一样有稳重感、突出感、丰满感。暗色可以是由有光泽的印刷油墨形成的稍大的正方形或圆形。我们会为它的美丽而着迷。这幅画的丰满度很饱满，所以我们可以理解为什么俄罗斯建构主义大师马勒画平的正方形并称为绘画。此外，还有各种简单的有机形态也相当不错。一般来说，它们很复杂。造型对比之下，依旧简洁，没有空隙，也没有凹陷。形状的对比可以感受到块的强度和体积感的丰满。闭合线造成的空心曲面形状无疑应该属于二维形状。形状只是空心的。然而，细线越往中空空间中扩展，细线的感觉就越多，细线的感觉就越多。另一方面，填充的线条越粗，内部空间就越平坦。它变得越明显。当处理表面感较弱的表面形状时，由开线引起的表面形状在体积或体积方面较不厚。它变成了轻而弱的表面形状，例如细线的集合。一个到处都是空隙的形状是这个形状的元素，这个形状是形成一个表面的线条的集合。线和线都有引力。脸上的表情就像线条有很多表情。脸上的表情也非常多样，这与此最为相关。它是脸型的轮廓及其内部纹理。例如，当脸型的轮廓有阴影时，如果使用硬边会更柔和。一种透明的错觉感。稍后我将谈到这些现象。作业 1 在练习本上画一个 10cm10cm 的正方形。以点为元素的重复组合。作业 2 在练习本上画一个 10cm10cm 的正方形。使用线条作为元素。效果3 结合10cm10cm面积的面，形成以平衡为主题的设计23条个性线条的幻象，3面31面的概念，32面的形态功能和33字的幻觉侧面，3个平面的形象，教学时数8小时教学内容，单元形式的组合，单元形式的再现，教学目标和要求，理解平面构成基本的基本形状，构成平面结构中的关键单元类型，结构的基本概念，以及构成的方法。其结构、教学难点、单元类型在平面结构中的作用及其意义、教学方法、理论与实践、教学过程 1 组织结构 上节内容教学回顾 2 新班级教学中单元形态或在单元样式中确定若干个单元形状，将它们组合而成的形状是无限的。1 unit type组合 11 unit type概念unit shape 即基本类型是指构成图形的基本单元。一个点、一条线和一个面可以成为一个单位形状。单元造型千变万化，色彩斑斓，为设计师提供了无数的设计资源。12种单元型组合关系 单元形是由基本元素、点、线、面的各种组合所形成的形式的主要关系如下： 8种： 1.分离的形与性之间有一定的间隔。2. 一种类型的边缘与另一种类型的边缘接触。形状重叠在另一个形状之上，形成前后关系，形成空间层次感。4 透明和透明是相互交叉的。5 结合。两个形状的重叠。覆盖以形成新的形状。7-差分堆叠与透明堆叠相反。只有8个重叠的形状和性别嵌套成一个单元时才能看到蝴蝶。2单元形再现。21个单元形决策单元。简单的几何形式更好。在对单元形状进行聚类的过程中，必然会发生形状合并成一个簇或由单元形状包围的间隙空间的情况。因此，需要选择有效的单元形状 22 形状融合和两种单元形状的组合方法 和混合单元形状的组合方法 23 负空间的形状 单元形状引起的空间形态 考虑两种方法分离并组合单元形状以形成环形组合。多个单元形状有规律地组合在一起，形成一个多形状的负空间。24 新的单元形式的再现和构图方法大致可分为两种，即规则构图和自由构图。自由组合是单位形状自由组合的平衡感。1 线性发展以相同的方向和相同的方式连接单元形状。2 人脸的发展是将单位图像在二维方向上展开成新的形状 6. 一个形状缺失并被另一个不可见图像覆盖形成新的形状。7 差异叠加与半透明叠加相反，只能看到蝴蝶。21 个单位形状的再现决定了单位形状。最好使用简单的几何形状。其次，在形成一组形状融合或由单位形状包围的间隙空间的过程中，不可避免地会出现对单位形状进行聚类的过程，因此选择效果。一个好的单元形状 22 组合两个单元形状的融合方法和混合单元形状的组合方法 23 负空间形态引起的空间形状 单元形状之间的空间形态考虑两种方法来分离组合单元形状并连接it 多个单元形状的圆形组合，规则组合形成多形状的负空间 24 新单元形状的再现和构图方法大致可以分为两种，即规则构图和自由构图。自由构图是从单元形状的自由组合中获得的平衡感 1 线性展开以相同的方向和相同的方式连接单元形状。2边的展开是单位图像的二维方向，变成新的形状 6. 一个形状丢失并被另一个不可见图像覆盖以形成新形状。7 差异叠加与半透明叠加相反，只能看到蝴蝶。21 个单位形状的再现决定了单位形状。最好使用简单的几何形状。其次，在形成一组形状融合或由单位形状包围的间隙空间的过程中，不可避免地会出现对单位形状进行聚类的过程，因此选择效果。一个好的单元形状 22 组合两个单元形状的融合方法和混合单元形状的组合方法 23 负空间形态引起的空间形状 单元形状之间的空间形态考虑两种方法来分离组合单元形状并连接它是多个单元形状的圆形组合，规则组合，形成多形负空间 24 新单元形体的再现构图方法大致可分为规则构图和自由构图两种。自由构图是从单元形状的自由组合中获得的平衡感 1 线性展开以相同的方向和相同的方式连接单元形状。2边的展开是单位图像的二维方向。