科目授课题目及章节、页码教学目的-乐题库

教授的科目、课堂教学时间、教学主题、章节和页码。教授1、了解计算机发展历史的目的。2、了解计算机的分类和特点。3、计算机应用领域的教学重点1、计算机的发展与分类；2、 计算机的特点和应用。计算机发展的难点趋势。教学类型 新的教学方法解释了课堂的任务、计算机技术的发展过程和趋势。信息设备可以是电视、收音机、手机等。以学生熟悉的电视为例，用提问来启发。比如电视信号的发展（从模拟到数字），电视信号传输设备的发展（从电视基站微波中继传输到数字信号的卫星传输，从同轴电缆传输到光纤传输等），讲解人们如何与信息设备、信息源、网络等进行交互。形成一个封闭的系统。在这样的系统中，一个人获得什么类型的信息，以及每种类型的信息传播的特点，重点关注人和发明的计算机在这个系统中是如何工作的。教学1、计算机开发首先提出“什么是计算机”的问题，为学生确立计算机的定义（计算机是可以接受输入、处理数据、存储数据、产生输出的设备） . 计算机是电子数字计算机的简称，是一种能自动高速进行数值计算和信息处理的电子设备。它主要由一些机械和电子设备组成，加上适当的程序和数据，输入后可以自动执行，解决一些实际问题。

编程网络结构 运行速度（数千-数万/S） 数万-数十万-数亿 数亿 大尺寸、高功耗、可靠性差、价格高、点维护复杂、体积小体积、重量小型化、功耗小型化、功耗轻、功耗低、可靠性极低、可靠性低、可靠性高。第一台电子计算机 ENIAC 于 1946 年在美国宾夕法尼亚大学生产。经历了电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路四个发展阶段。其次，对学生回答的计算机应用领域的答案进行总结和补充。介绍一下今天' 世界以微电子技术为基础计算机应用基础教案下载，以计算机技术、通信技术、多媒体技术三大支柱为支撑。信息社会将再次为人类带来生产力的飞跃。

教2、计算机的主要特点 ①计算速度快：计算机的计算速度是指计算机单位时间内执行指令的平均速度。②精度高。程③具有“记忆”和逻辑判断能力。④程序运行自动化： ⑤高可靠性3、计算机分类 ①计算机分类：超级机、大型机、小型机、微型机。②按计算机用途分类：通用计算机（现在大家使用的计算机）；专用计算机（超市收银、银行管理、加油站计算机加油机等）4、计算机应用①科学计算②数据处理③电子商务/电子政务。④过程控制/实时监控 ⑤计算机辅助工程 ⑥智能模拟或人工智能 ⑦网络应用5、计算机发展趋势 ①制造：高速、大存储容量的超大型计算机。比如中国的银河系列②小型化：1971年问世计算机应用基础教案下载，是在大规模和超大规模集成电路的基础上发展起来的。微型计算机也称为个人计算机 (PC)。这种资源共享和大力处理，提高了资源利用效率。⑤多媒体技术的应用 “微型计算机的功能比以前好得多。虽然具体设备变化很快，但其本质特征（即冯诺依曼对计算机的构成思想）没有改变。” 请同学们在学习电脑工具时注意这些特点。此外，强调当前经济时代的特征和核心是由计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化，这自然会过渡到本书的教学重点：信息化的核心技术。时代，即信息技术，将围绕着计算机技术的应用而发展起来。

任务 2：计算机中数据处理的过程 1、 数据和信息的概念数据：人们看到的和听到的事实。信息：收集、整理和组织的数据构成可供人们使用的信息。特指计算机处理的文字、符号、语言、文字、声音、图像等。2、计算机处理信息的基本步骤 ①信息输入：是指将信息转换成计算机可以处理的形式，输入计算机进行存储。②信息处理：是指对输入计算机的信息进行转换，以获得所需的结果。③信息输出：将处理后的0所代表的信息进行转换，1 代码字符串转换成易于人们识别的形式并提供给用户。讨论1、 现代社会中计算机的广泛应用在哪里？关于2、 信息社会的标志应该是什么？您如何理解信息社会？课堂 通过本节课的学习，我对计算机有了初步的了解。重点了解计算机的发展和小型计算机在生产生活中的应用。1、段电脑有什么特点？2、电脑有哪些应用？教授的科目、上课时间、教学主题、章节和页码。教学目的1、认识构成微机系统的主要外部元件的名称。2、 熟悉软硬件主要内容：硬件主机及外设；软件类型。3、认识由微机主板系统单元电路组成的电子设备的名称和功能。

4、熟悉常用外置存储设备的种类和使用特点：硬盘、闪存盘、光盘和光驱等。1、认识外置微机系统的主要组成部分。教学重点2、 了解常用外接存储设备的种类和功能。教学难点 讲授计算机系统的基本组成、工作原理和主要技术指标。新的教学方法解释了班级的任务。一是了解微型计算机的组成。计算机系统由两部分组成：硬件系统和软件系统。硬件是计算机的物理设备，是有形和有形的实体。软件系统是运行在计算机系统中的程序，这些程序使用的数据和相应的文档集合。“什么是个人电脑系统？” 题。老师会给学生一个总结。“虽然个人电脑的外观不同，但它们的