精品文档活动名称我从哪里来活动目标幼儿初步了解胎儿(2)

你最喜欢玩什么？请把它们画在书中的空白处，然后用它们说一个段落。给我穿上新衣服和新帽子。祝贺中国新年。故事太红了 目的 1 根据对故事情节的感知来理解和表演故事。让孩子们在准备活动前观察鞭炮和蜡烛，为孩子们更好地理解故事情节打下基础。过程 1. 用故事的名字——“红潮”来吸引孩子们的兴趣。什么是红色Boom？听完这个故事你就知道了。2 教师在故事开始时生动形象地讲述故事。一段后插进去问什么是红刘海。孩子回答问题，然后继续讲故事，并在讲完故事后提出问题。3 老师再讲一遍故事，帮助孩子理解故事的内容。孩子们理解故事情节，重点引导孩子观察和讲述图片中的内容。4 引导孩子表演故事的主要情节。兔子小乌龟心里怎么想的然后就去做了，请继续编撰这个故事。孩子们互相讲述他们自己的故事续集。复习教学目标 1. 掌握所学的6个单元音和23个声母。2 比较并复制相同的形状。3 能看图说话，拼出音节 4 认识事物并正确连接音节和图片 5 能认读本单元所学的生词和生词 字母、卡片、事物、图片、生词、单词、卡片、教学过程，第一个问题，我会阅读1 打乱顺序认读6个单元音和23张声母卡片，看谁读得又快又准1523精品文件2这些声母和元音太调皮我跑出去玩了，现在找不到家了。请同学们送回家，好吧，老师画了两个房子。3 依次读出 6 个单元音和 23 个声母。区分字母的不同发音方法。第二个问题我会写。1 出示b---df---tn---mu---先集体认读它们，然后说出它们的异同。2 边复印边低声读字母对比复印。3 游戏为首字母寻找朋友并放置6个列表将决赛的卡片和10个首字母放在16位同学的胸前。这些同学走到讲台上，问他左边的好朋友是谁，然后大声读出拼写的音节。第三周，我来到了目的 1 在欣赏故事的基础上了解我是怎么来的 2 学习词汇，睡觉，看，玩，钻，剪 3 在想象的基础上编一个故事，讲故事我是怎么来的，让孩子们在准备活动前问父母我是怎么来的 1623 精细的文档流程 1 谈宝宝从哪里来，孩子们的自由对话 2 欣赏故事——《我来了》 ” 老师把故事讲得生动，然后再请老师讲故事，引导孩子理解动词睡觉、穿、玩操 剪下并尝试用这些词说话 3 打开语言课本，引导孩子看图讲故事 4 老师扮演妈妈，孩子一起表演故事情节 5 请孩子像故事中的孩子一样编一个故事，告诉我我是怎么来的 简要分析拼音教学内容。本课程包括四个部分。第一部分是三个复元音 ɑieiui 及其四个声调。每个复杂元音都配有一个图片。第二部分是声母和ɑieiui的拼音练习教学目标。1 学习复合元音 ɑieiui 认清并正确书写其四个声调的准声部。2 能准确拼出由声母和ɑieiui组成的音节。正确写作教学重点 教学重点难点： 1.认识和阅读aieui三个复元音的四个声调；2. 准备音节教学。学习复杂元音ai的教学过程。2老师听到你在我旁边和我在你孩子旁边一起学习，多好哇~这个声音旁边是哪个元音？现在从3开始学习，你在我旁边，我在你的孩子旁边，一起学习多好~这个音旁边的元音是哪个？现在我们学习第三位老师，你在我旁边，我在你的孩子旁边，一起学习多好~这个音旁边的元音是哪个？现在让我们学习第三位老师。

先来看看黑板大师单元音的技巧。你知道他们有什么吗。3格单元音，有的可以单独组成音节，也可以用声母组成音节，也可以组成新的元音，今天称为复合元音。来学中文的三个复元音，aeiui，第二个，学复元音ai1，老师读ai教发音方法，第一声​​响亮中间呼吸继续滑动阅读ai2学生练习发音1823精品文档老师请学生朗读我从图片中发现的3在语言环境中学ai的四声练习4口语或组词必读有ai发音 5 学生拼读音节 6 老师检查和纠正 3 学习复合元音 ei1 同桌老师谁强 让我们赢得摔跤比赛，好不好？老师刚听到孩子们窒息而舒展的声音，EI的声音很短。发音有点短，是我今天学的第二个元音的发音。ei有没有可能让自己振作起来，增加一点力量？刚才谁赢了，让我们再来一次。这将看看谁能获胜，但不要忘记打电话给ei为自己加油。3 看图，谁告诉你如何用图来记住声音和形状 4 教发音方法和ai的发音方法一样。先发送e，然后滑动到i。学生练习发音。5 在语言环境中练习四种声调。6. 拼出右边的音节。1 小玩家谁叫，孩子们会叫，我们就开始叫玩家丁玲玲吧。电话响了。孩子接了电话。我是我妈妈。你怎么了？老师无事可做。我想问你在这节课上学到了什么。对于一个复合元音的学生，我们学过aiei老师，还有一个老师，是的，还有一个你已经学过了，激发爱妈妈的情感，准备提供狗、汽车、贝壳、西瓜和金鱼玩具。小天使叫什么名字，安琪变什么调皮了？3 打开语文课本6--7页，让孩子边看图边看老师讲故事 4 通过提问帮助孩子回忆和理解故事，安琪变成了什么？妈妈怎么把2123精品文档带回家，引导孩子一一学习故事中的量词，一动词，一一，买，拿，接5个孩子，两人一组，一人说安琪的事情，另一个人假装妈妈，说动词，表演表演。6 鼓励孩子继续讲故事。如果你是安琪，你会变成什么样，如何带他们回家？主题 我有一个好妈妈。目的 1 仔细观察图片，并能跟随图片中的图片。母亲的动作和举止等特征描述了母亲的各种活动。2 理解母亲工作的意义。培养对母亲的尊重，关心母亲的情绪准备。观察妈妈的家务、学习或生活细节 2 给妈妈拍张照片 工作 1 问你妈妈去哪里上班，她做什么？你妈妈下班后在家做什么？你喜欢你妈妈吗？2 指导幼儿使用恰当的词语和比较 完整的句子描述母亲的工作情况 2223 精品文档 3 打开语言课本第 8 页，引导幼儿一一观察图片，并能用完整的句子说图片中妈妈在做什么 4 用简单的句子启发孩子总结妈妈在做什么 5 将孩子分组，让孩子展示妈妈的工作照片，介绍和表扬他们的妈妈。