2015年5月教师考编教综知识点梳理归纳

课程基本信息 课号2020QJ04 KXRJ023 学科科学四年级【来源：学科网】上一课《声音的变化》【来源：Z§xx§k.Com】课本名称：义务教育课本科学四年级第一卷出版社：人民教育出版社，湖北教育出版社，出版日期：2020年5月学生信息名称学校班级学生ID【来源：学科网ZXXK】课后练习用钢尺或橡皮筋来区分实力五声。. [来源：学科网ZXXK][来源：Z|xx|k.Com]$$课程基础信息课号2020QJ04 KXRJ024 学科[来源：学§ke§Net Z§X§X§K]科学四年学期[来源:Xue + Ke + Net] 最后一个话题“变声” （第二课时）课本[来源：薛. 克。网】书名：义务教育课本科学四年级第一册出版社：人民教育出版社四年级上册科学教案下载，湖北教育出版社出版日期：2020年5月学生信息名称学校【来源：Zxxk.Com】班级学生号课后练习【来源：学科网ZXXK ] 试着往碗里加不同量的水，调整碗的音高四年级上册科学教案下载，用筷子敲击不同高低音的瓷碗，看能不能敲出旋律。$$ 基础知识课程代码2020QJ04 KXRJ023 学科科学四年级【来源：薛§柯§网络】上一题第一课教材名称《声音的变迁》：义务教育教材科学四年级第一卷出版社：人们' s Education 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 5 月 教学人员 教师 教师 导师 教学目标 教学目标：1. 科学知识：[来源：Zxxk.Com] 知道声音的力量，知道振动的幅度 变化将改变声音的强度。【来源：学科网】2. 科学探究：可以针对声音的变化提出可以探索的问题和假设，可以制作简单的装置来研究影响声音变化的因素。3. 科学态度：【来源：学科网】可以列举 知道振动幅度的变化会改变声音的强度。【来源：学科网】2. 科学探究：可以针对声音的变化提出可以探索的问题和假设，可以制作简单的装置来研究影响声音变化的因素。3. 科学态度：【来源：学科网】可以列举 知道振动幅度的变化会改变声音的强度。【来源：学科网】2. 科学探究：可以针对声音的变化提出可以探索的问题和假设，可以制作简单的装置来研究影响声音变化的因素。3. 科学态度：【来源：学科网】可以列举