新人教版小学四年级英语上册教案（全册）(组图)

新版小学四年级英语教学计划（全卷） 学习内容与课型 第一单元 我的课堂 新教学总第一课时 准备时间 1. 能听会说：课堂上有什么？一块黑板，一台电视，许多学习目标桌椅。并且可以在实际情况下使用。2 . 能听、说、认、读本课的主要词汇：教室、窗户、门、图片、黑板、灯光、学习重点、学习难点、学习过程、学习课堂里有什么？和相关词：教室、窗户、门、图片、黑板、光。1.注意window单词w的读音，不要和v的读音混淆，教师在教学中要及时纠正。2. 回答“什么”时 s in the class?，注意单词的复数发音。一课准备（一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1.复习铅笔、尺子、书包、书、铅笔盒、卷笔刀、橡皮、蜡笔、钢笔等单词。

2. 引导学生用以上词语做问答练习，如：包里有什么？铅笔盒里有什么？3.学生回答完问题后，教师可以再问：多少支铅笔/钢笔？让学生以复数形式作答。例如：铅笔盒里有什么？一把尺子，两支铅笔？(二）presentation new class (Presentation) 1.老师把教室的大图贴在黑板上说：这是一间教室，教室里有什么？2.学生听懂后，老师可以尝试先让学生回答，会说英语的学生会得到表扬（课桌椅图片都学过了），也可以让学生用中文回答 3. 告诉学生我们想学的课堂，教课堂 < @4. 情境沟通。关于我们所在教室的问题： 5. 老师指着黑板、灯、桌椅让学生说单词 6. 出示词汇卡让学生认读。教师可以告诉学生一些背单词的方法。例如，观察一个单词的第一个字母和最后一个字母。

（把单词卡贴在黑板上） 7．学生跟着学习，模仿学习部分的内容。（使用与教材相匹配的教学磁带） 8. 教师根据学生的对话扩大词汇量：课堂上有很多东西。这些是什么？9．让学生观看教学课件，学习其他词汇。可以从学过的词过渡到新词。ww wX kb1 .com 10. 老师指着教室里的相关东西问学生：这是什么？让学生回答。11. 教师出示单词卡让学生认读。（并将第二节课准备的单词卡贴在黑板上，在第 1 页，共 1 页） 12．看黑板上贴的单词卡，反复阅读单词。13.让学生做结对作业：根据课堂实际情况英语教案下载，编写自己的对话。14.学生展示练习情况，教师注意学生复数名词的使用，及时给予指导。纠正学生错误时要注意方法和方法，不要打击学生的学习积极性。说得好的学生要及时表扬。（三）趣味训练（练习）游戏一：做一个听一找游戏。例如，如果老师读到门，那么每组指定为这个词的学生必须立即跑到教室门口。纠正学生错误时要注意方法和方法，不要打击学生的学习积极性。说得好的学生要及时表扬。（三）趣味训练（练习）游戏一：做一个听一找游戏。例如，如果老师读到门，那么每组指定为这个词的学生必须立即跑到教室门口。纠正学生错误时要注意方法和方法，不要打击学生的学习积极性。说得好的学生要及时表扬。（三）趣味训练（练习）游戏一：做一个听一找游戏。例如，如果老师读到门，那么每组指定为这个词的学生必须立即跑到教室门口。

然后每组的其他学生将判断对错。顺便说一下，老师读了下一个单词，游戏继续。最后，比较哪一组得分最高，哪一组获胜。(四） Homework (homework) 听、画、说 1. 老师发给每个学生一张画纸。 2. 老师说一段，学生根据听到的内容在纸上画。 ：这是我的教室。教室里有什么？一张图，两块黑板，两扇门，三扇窗户，六盏灯，许多桌椅。 3.让学生说出他们画了什么并核对答案。4.两个人分组看图英语教案下载，做小测验。黑板设计教学反思时间：教研组咨询教务处咨询 Page 2 of 2 学习内容 课程类型 学习目标 A. 说说 新课总第 2 课准备时间 1. 理解、理解 说话和使用句型 我们每天都有...生活。2. 理解并说出建议的句子让我们去看看。3. 恰当地理解、说和使用近这个词。

学习这句话我们有一个新教室。我们有 6 个新灯；学会用near来表示位置。学生表达我们的和我的比理解要困难一些。我们这个词的发音并不容易让学生准确阅读。一节课准备（一） 热身/复习） 1. 复习所学的句型：这是？我有？老师手里拿着一个毛绒玩具说：我有一只狗，这是我的新狗。2.让学生用事先准备好的实物模仿句子 3.当学生能说出句子时，教师可以问：它在哪里？用所学知识启发学生回答：在上/中/下/上 4. 学生回答“在哪儿？”时，教师可适当加上“附近”二字。s 附近？让学生在实际情况中理解和使用near的含义。(二） 新课(Presentation) ) 1. 老师展示Amy和Mike的头像，问：他是谁